El Programa Nacional de Evaluación - Alfabetización y Aritmética ( NAPLAN ) es una serie de pruebas centradas en las habilidades básicas que se administran anualmente a los estudiantes australianos . Estas pruebas estandarizadas evalúan la lectura, escritura, lenguaje (ortografía, gramática y puntuación) y aritmética de los estudiantes y son administradas por la Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes (ACARA). El Programa Nacional de Evaluación es supervisado por el Consejo de Educación del Consejo de Gobiernos Australianos . [1]
Acrónimo | NAPLAN |
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Tipo | Prueba estandarizada |
Desarrollador / administrador | Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes |
Conocimientos / habilidades probados | Aritmética, alfabetización |
Propósito | Proporcionar una instantánea de las habilidades actuales de lectura, escritura, lenguaje y aritmética de un estudiante. |
Año iniciado | 2008 |
Ofrecido | Una vez al año |
Países / regiones | Australia |
Idiomas | inglés |
Puntuaciones / calificaciones utilizadas por | Escuelas (grados 3, 5, 7 y 9) |
Sitio web | www |
NAPLAN se introdujo en 2008. ACARA ha gestionado las pruebas desde 2010 en adelante. [2] Las pruebas están diseñadas para determinar si los estudiantes australianos están logrando resultados . [2] Ha habido una gran controversia en la comunidad educativa sobre si las pruebas son apropiadas, si los maestros están enseñando como lo harían normalmente o enseñando para la prueba , y para qué se utilizan los resultados de la prueba. Los datos obtenidos de las pruebas NAPLAN se recopilan y utilizan para mostrar el desempeño promedio de todas las escuelas en comparación con otras escuelas del país en el sitio web Government My School . [3]
Las pruebas también están diseñadas para realizarse los mismos días en toda Australia en un año determinado. Los padres pueden decidir si sus hijos toman la prueba o no. [4] Participa la gran mayoría de estudiantes de Year 3, 5, 7 y 9.
Las pruebas NAPLAN para 2020 se cancelaron el 20 de marzo de 2020 debido a una "interrupción generalizada de las escuelas" causada por la pandemia de COVID-19 en Australia . [5]
Fondo
Antes de la introducción de NAPLAN, cada jurisdicción realizaba individualmente las pruebas de alfabetización y aritmética. [6] Según las Escuelas Públicas de Nueva Gales del Sur, las pruebas NAPLAN, que comenzaron en 2008, se iniciaron después de que el Consejo Ministerial de Educación, Empleo, Capacitación y Asuntos de la Juventud (MCEETYA) determinara que "las pruebas nacionales de alfabetización y cohorte completa de estudiantes en los años 3, 5, 7 y 9 a partir de 2008 ". [7] Las pruebas NAPLAN se utilizarían para determinar si los estudiantes se estaban desempeñando por encima, en o por debajo del Estándar Mínimo Nacional en las áreas de lectura , convenciones del lenguaje , escritura y habilidades de aritmética para su nivel de año en particular. [7] El surgimiento de un sistema escolar nacional en Australia es parte de un cambio hacia la integración de la política educativa en la política económica nacional en respuesta a la globalización . [8]
Según ACARA, el objetivo principal de las pruebas NAPLAN es medir si las habilidades y los conocimientos de lectoescritura y aritmética que proporcionan la base fundamental para otros aprendizajes y para su participación productiva y gratificante en la comunidad. En esencia, la influencia del Consejo Ministerial de Educación, Empleo, Formación y Asuntos de la Juventud (MCEETYA) provocó una serie de pruebas para determinar si los estudiantes se preparan adecuadamente para la vida posterior en el sistema escolar actual . [ cita requerida ] La introducción de pruebas nacionales de alfabetización y aritmética en 2008 ha proporcionado coherencia, comparabilidad y transferibilidad de la información sobre el rendimiento de los estudiantes en alfabetización y aritmética
Partes interesadas
Video externo | |
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Que es NAPLAN | |
Por qué NAPLAN es valioso |
Los principales interesados son los estudiantes, los padres y los profesores. De acuerdo con un folleto para padres, los resultados de la prueba NAPLAN se utilizarán para ayudar a los estudiantes y a los padres a discutir el progreso de los estudiantes con los maestros, identificar a los estudiantes que requieren "mayores desafíos o apoyo adicional", identificar las fortalezas y debilidades del programa de enseñanza y permitir la revisión y el apoyo del programa escolar. ". [9]
Desarrollo
El desarrollo de las pruebas NAP comenzó en 1999 cuando los ministros de educación australianos trabajaron juntos para producir la declaración de Adelaida sobre los objetivos nacionales para la escolarización en el siglo XXI, que buscaba convertir a todos los jóvenes australianos en estudiantes exitosos , individuos seguros y creativos y ciudadanos activos e informados. . [10]
ACARA afirma en su hoja informativa MySchool que "se han implementado procesos para garantizar que NAPLAN sea una medida válida y confiable de la capacidad de lectura, escritura y aritmética de los estudiantes". [11] Continúa afirmando que "NAPLAN tiene una serie de propósitos que incluyen informar los logros nacionales y jurisdiccionales en lectoescritura y aritmética, así como proporcionar medidas precisas y confiables del desempeño de los estudiantes y la escuela. Estos propósitos se consideran cuidadosamente durante el desarrollo de NAPLAN proceso".
El desarrollo de la prueba incluye aportes de expertos indígenas de todo el país para garantizar que las pruebas estén diseñadas para incluir a todos los estudiantes. [12] La intensa presión de la comunidad sobre el rendimiento escolar ha llevado al crecimiento de una industria de preparación de exámenes . [13]
Cada prueba contiene entre 30 y 40 preguntas. [14] La mayoría de los estudiantes completan las pruebas con lápiz y papel. En Victoria, Pearson Australia se ha encargado de recopilar datos NAPLAN y calificar algunas pruebas. [15] En Queensland, Fuji Xerox Document Management Solutions, que también procesa pruebas de Australia del Sur, realiza la impresión y distribución de las pruebas, la recopilación de datos y algunas marcas . [dieciséis]
En 2016, algunas escuelas probaron las pruebas en línea. [17] En 2018, alrededor de 200.000 estudiantes se sentaron a las versiones en línea de las pruebas. Se había afirmado que los resultados de ambos estilos de prueba podrían compararse con precisión, pero las dudas sobre esa afirmación llevaron a un retraso en la publicación de los resultados preliminares en la fecha prevista para el 8 de agosto. Se expresó preocupación por los retrasos en el anuncio de resultados que reducen su utilidad. [18]
Análisis y evaluación
Robert Randall, director ejecutivo de ACARA, [19]
Las pruebas no son un evento de gran importancia en la educación de un estudiante. Es una instantánea de las habilidades actuales de un estudiante. Las pruebas no miden las habilidades de pensamiento de orden superior o la creatividad . [13] NAPLAN es una herramienta destinada a mejorar la escuela . [6]
Los datos de NAPLAN se modelan de acuerdo con la teoría de respuesta al ítem . [14] Esto permite realizar comparaciones entre pruebas, un proceso conocido como igualación .
Validez y fiabilidad
El lado negativo de NAPLAN se puede ver cuando los maestros están enseñando para la prueba en lugar de enseñar para el plan de estudios, como se puede ver en Victoria, donde, según Perkins (2010), se les ha dicho a los maestros que "enseñen explícitamente para las pruebas nacionales que son la piedra angular del controvertido sitio web My School del Gobierno Federal ".
NAPLAN también es válido en el sentido de que "se pueden proporcionar a los estudiantes con discapacidades o necesidades especiales disposiciones especiales que normalmente reflejarán el apoyo que normalmente se brinda en el aula ".
ACARA puede resumir la validez y confiabilidad en la evaluación de la calidad en relación con NAPLAN en que utilizan un proceso de equiparación para "proporcionar un alto nivel de garantía en cuanto a la confiabilidad de las comparaciones entre años" y que este proceso asegura que "cualquier prueba Se ha tenido en cuenta la diferencia antes de hacer declaraciones sobre los resultados de un año en comparación con el siguiente ". [11]
Flexibilidad y equidad
En cuanto a la imparcialidad, es importante no solo calificar la imparcialidad de la prueba en sí, sino también calificar el procedimiento para realizar la prueba. Aparte del hecho de que la prueba se administra a mitad de año, por lo que es posible que no todo el aprendizaje se haya completado con éxito como se esperaría para el final del año para ese grado en particular, [20] escribe que el presidente de Queensland Teachers Union , Steve Ryan, dijo que algunas escuelas "Probablemente haya dedicado demasiado tiempo a NAPLAN". [20]
Aunque la prueba en sí es extremadamente justa en el sentido de que todos los estudiantes realizan la misma prueba en todo el país, tampoco parece tener en cuenta el hecho de que los estudiantes en las escuelas no solo comprenden el promedio, sino que también incluyen estudiantes como estudiantes con necesidades especiales. ACARA señala que "los estudiantes pueden estar exentos de una o más pruebas NAPLAN si tienen una discapacidad intelectual o funcional significativa o si no tienen antecedentes de habla inglesa y llegaron a Australia menos de un año antes de las pruebas". Por lo tanto, se entiende que NAPLAN está diseñado para evaluar los niveles de alfabetización y aritmética en estudiantes considerados normales . [7] También debe tenerse en cuenta el hecho de que las escuelas selectivas pueden elegir qué estudiantes asisten a sus escuelas, lo que les da una ventaja injusta para obtener puntuaciones más altas en casi cualquier evaluación nacional y especialmente en NAPLAN.
Autenticidad
En lo que respecta a la autenticidad en las pruebas NAPLAN, hay elementos de aplicación en el mundo real y hay elementos que no son del mundo real. Sin embargo, uno de los puntos importantes a considerar con las pruebas NAPLAN es que, especialmente en relación con la aritmética, no todas las áreas pueden tener una aplicación inmediata previsible en el mundo real; sin embargo, eso no significa necesariamente que las preguntas no sean importantes. En su mayor parte, las pruebas NAPLAN parecen tener bastante autenticidad en el mundo real. [ cita requerida ]
Resultados
Año | Banda | Nacional estándar mínimo |
---|---|---|
3 | 1 a 6 | 2 |
5 | 3 a 8 | 4 |
7 | 4 a 9 | 5 |
9 | 5 a 10 | 6 |
Fuente: Normas mínimas nacionales [7] |
El servicio de datos NAPLAN identifica áreas de fortaleza o debilidad dentro de una escuela o salón de clases. [ cita requerida ] A nivel de aula, el Informe de análisis de elementos, el Informe de criterios de redacción y (para la aritmética en particular) el Informe del área de evaluación proporcionan información de diagnóstico poderosa que se puede utilizar para complementar la evaluación escolar y para informar la planificación de la enseñanza y el aprendizaje programas. Los informes suelen entregarse en septiembre. [21] Cada estudiante evaluado recibe un informe de estudiante. [14] Las escuelas reciben resultados detallados sobre cómo cada estudiante respondió preguntas individuales, pero no tienen acceso a cuáles fueron las preguntas. Las pruebas proporcionan una indicación, no una calificación fina, del desempeño de un estudiante. [14] Los padres solo reciben comentarios generales sobre la banda de percentiles en la que se encuentran sus hijos para cada tipo de prueba. ACARA no proporciona la magnitud del error de medición o la imprecisión de las pruebas. [14]
En promedio, en casi todas las pruebas NAPLAN, los estudiantes educados en el hogar se desempeñan mejor que los estudiantes que asisten a las escuelas. [22] Algunas escuelas, particularmente las pequeñas, están informando cambios tan significativos en los resultados de un año a otro que los resultados no tienen sentido. [2]
Los datos de NAPLAN se recopilan en el sitio web de MySchool. La Asociación Australiana de Directores de Primaria no apoya la publicación de resultados de una manera que permita comparaciones intraescolares fáciles. [23] Los resultados se clasifican a lo largo de una serie de diez bandas basadas en el logro de soluciones complejas a preguntas y que abarcan todos los grupos de edad. [21] Las escuelas disponen de paquetes de análisis de datos . [13] Algunas escuelas están utilizando los resultados de NAPLAN de forma individual al tomar decisiones con respecto a la inscripción. [20] Los resultados de las pruebas están directamente vinculados a los acuerdos de financiación federal con los estados. [24]
La demora entre las pruebas y la publicación de los resultados ha sido criticada por tardar demasiado en ser útil en el mismo año. [17] Los resultados de las pruebas han demostrado que desde 2008 los estudiantes de Year 3 han mejorado sus habilidades de lectura, gramática y escritura. También han revelado que los estudiantes de Year 5 lograron mejoras en la ortografía y la aritmética, mientras que las habilidades de escritura de los estudiantes de Year 7 y 9 han disminuido. [19]
Disponibilidad de pruebas pasadas
La prueba 2012-2016 está disponible .
Las pruebas de 2008-2011 están disponibles , también hay copias disponibles en The Wayback Machine .
Las pruebas parecen haberse vuelto más difíciles con el tiempo, particularmente de 2008 a 2009. [ cita requerida ]
Ver también
- Educación en Australia
- Sistemas de clasificación por país
Referencias
- ^ "Programa de evaluación nacional" . ACARA. Archivado desde el original el 3 de marzo de 2016 . Consultado el 4 de marzo de 2016 .
- ^ a b c Johnston, Jenny (2013). Problemas contemporáneos en la enseñanza de la alfabetización en Australia . lulu.com. pag. 3132. ISBN 978-1300812821.
- ^ Justine Ferrari (27 de enero de 2010). "Guía para padres del sitio web de My School" . El australiano . Noticias limitadas . Consultado el 25 de febrero de 2016 .
- ^ Brittany Vonow (22 de febrero de 2016). "La escuela se burla de NAPLAN; el director 'no cree en' las pruebas" . El Courier-Mail . News Corp . Consultado el 23 de febrero de 2016 .
- ^ Duffy, Conor (20 de marzo de 2020). "Exámenes NAPLAN cancelados debido a interrupciones del coronavirus" . abc.net.au/news . Comisión Australiana de Radiodifusión. Archivado desde el original el 20 de marzo de 2020 . Consultado el 20 de enero de 2021 .
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- ^ Miki Perkins (5 de febrero de 2010). "Enseñar para los exámenes, dijeron los profesores" . El Sydney Morning Herald . Faifax Media . Consultado el 1 de marzo de 2016 .
enlaces externos
- Informes nacionales
- Pruebas de ejemplo
- Pruebas de práctica y hojas de trabajo de NAPLAN
- Los impactos de las pruebas de alto riesgo en los estudiantes de la escuela y sus familias Revisión de la literatura de 2012
- Guía del profesor para el uso de datos NAPLAN de forma diagnóstica 13 de septiembre de 2013.