La Academia Militar Nacional de Afganistán (NMAA) ( Pashto : د افغانستان ملي نظامي اکادمۍ Pérsico : آکادمی نظامی ملی افغانستان ) es una de las tres instituciones académicas de la Universidad de Defensa Nacional Fahim Mariscal . Es una institución de desarrollo militar de cuatro años dedicada a graduar a oficiales del Ejército Nacional Afgano (ANA) y la Fuerza Aérea Afgana (AAF). La misión de la NMAA es producir oficiales para las Fuerzas Armadas afganas que también tengan una licenciatura de cuatro años a nivel universitario. La academia se basa en la Academia Militar de los Estados Unidos yAcademia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos .
آکادمی ملی نظامی افغانستان د افغانستان ملي نظامي اکادمۍ | |
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Tipo | Academia Militar |
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Establecido | Febrero de 2005 |
presidente | Mayor General Shir Mohammad Zazai |
Estudiantes universitarios | 1502 |
Localización | , |
Colores | Púrpura : el color islámico para la educación |
Sitio web | www.nmaa.edu.af |
La construcción del campus permanente de la NMAA se completó en 2012. [1]
Académica
Todos los cadetes que se gradúan de la NMAA reciben una licenciatura, que se ofrece en idioma inglés , ingeniería civil , informática , administración y derecho (islámico, estatutario y consuetudinario).
Todos los cadetes estudian inglés durante cuatro años según el curso de idioma americano escrito por el Centro de idioma inglés del Defense Language Institute . La instrucción también incluye clases de conversación e instrucción multimedia interactiva.
Los cadetes participan en entrenamiento físico matutino y deportes intramuros vespertinos como parte de su entrenamiento de oficiales.
Entrenamiento militar
Todos los cadetes son comisionados como subtenientes en el Ejército Nacional Afgano o la Fuerza Aérea Afgana en una de sus escuelas filiales. Actualmente el énfasis está en capacitar a los instructores de ANA para que puedan continuar capacitando a otros reclutas en el futuro. Desde mediados de 2010 hasta mediados de 2011, la NMAA amplió el número de escuelas de ocho a doce. La lista actual de escuelas es Armadura, Artillería, Recursos Humanos, Señal, Infantería, Ingeniero, Legal, Policía Militar, Logística, Asuntos Religiosos / Culturales, Inteligencia y Finanzas. [2]
Escuela de armaduras
Francia y Grecia dirigen actualmente la Escuela de Armaduras ANA. Son los principales responsables de asesorar a la brigada mecanizada de la ANA, a saber, la 3ª Brigada del 201º Cuerpo estacionada en Jalalabad y la 3ª Brigada de la 111ª División de la Capital estacionada en Kabul. 3-111 Brigadas está altamente calificado por las fuerzas de la ISAF. [3] [4] [5] Las unidades mecanizadas de ANA tienen existencias limitadas de vehículos. En 2005, recibieron 10 M113A2 . [6] También tienen existencias limitadas de blindaje ruso más antiguo, incluidos los tanques de batalla principales T-55 y T-62. [7] En 2009, se informó que la 3ª Brigada del 201º Cuerpo estaba siendo operada como infantería debido a la falta de capacidad de mantenimiento de su equipo pesado. [8] El 207º Cuerpo también opera una Brigada mecanizada, aunque se desconocen sus existencias de equipo y habilidades. [9] A partir de 2011, la misión de entrenamiento de la OTAN en Afganistán informa sobre el despliegue continuo de M113 a la ANA. [10]
En abril de 2012, el ejército francés informó haber completado el entrenamiento de dos brigadas para las Fuerzas de Reacción Rápida de la ANA. [11]
Escuela de Artillería
![](http://wikiimg.tojsiabtv.com/wikipedia/commons/thumb/8/8e/Artilleryman_of_the_Afghan_National_Army.jpg/440px-Artilleryman_of_the_Afghan_National_Army.jpg)
Inaugurada en octubre de 2010, la Escuela de Artillería a partir de 2011 todavía se consideraba que requería supervisión de la ISAF en capacitación y apoyo. Los cadetes se entrenan con el obús D30 de 122 mm debido a su simplicidad y al hecho de que algunos fueron abandonados por las fuerzas terrestres soviéticas . El D-30 tiene un alcance efectivo de 15,4 km.
La Escuela de Artillería ofrecerá nueve cursos diferentes para soldados de ANA en los rangos de E-1 a O-4. Los cursos incluyen el curso de carrera de capitanes de artillería, el curso de oficial básico de artillería, tres cursos básicos, tres cursos de líder de escuadrón y un curso de sargento de pelotón. La instrucción del curso se divide en tres disciplinas clave: dirección de fuego, apoyo de fuego y armas. Además, los estudiantes recibirán instrucción sobre tácticas de artillería, liderazgo y administración de comando, movimiento de vehículos montados en armas en la formación de baterías, procedimientos de radio, lectura de mapas y navegación. Cada cadete también recibe capacitación en alfabetización y aritmética de aproximadamente 68 horas. [12]
En abril de 2011, la escuela graduó a su primera promoción de 55 estudiantes de su curso básico de artillería de 11 semanas. Luego ingresaron a un entrenamiento adicional de nueve semanas en el Consolidated Fielding Center antes de unirse a las unidades de combate. [13] En cualquier momento, la escuela suele tener 440 estudiantes que realizan uno de sus 9 cursos. el objetivo es proporcionar entrenamiento de artillería a 2100 oficiales y soldados en un plazo de 12 meses, lo que se traduce en aproximadamente 23 baterías de artillería para la ANA. [14] En los ejércitos modernos, una batería de artillería normalmente tiene de 6 a 8 obuses comandados por un Capitán o Mayor.
La Escuela de Artillería está asociada con el Centro de Excelencia contra Incendios del Ejército de EE. UU. En Fort Sill , Oklahoma. A medida que los cadetes sean enviados al campo, la misión de entrenamiento se convertirá en una de mantener la preparación y mejorar sus habilidades. [15] Si bien el ejército soviético dejó algunos obuses D-30 en el país, se desconoce el número exacto en posesión de ANA. De agosto a diciembre de 2011, la ANA recibió 60 D-30 en el marco del Programa de Donación de Obús de la OTAN de las Fuerzas Armadas de Bosnia y Herzegovina. [16] El entrenamiento avanzado de fuego indirecto es ahora un enfoque del entrenamiento de la Escuela de Artillería para permitirles apoyar las operaciones de infantería. [17]
A septiembre de 2013, la ANA está en posesión de 152 obuses D30, cuyo suministro está siendo coordinado por Picatinny Arsenal, el centro militar de Estados Unidos por excelencia en artillería. Esto se elevará a 204 sistemas eventualmente. También deben proporcionar capacitación sobre el funcionamiento y mantenimiento del sistema de armas, y han establecido una capacidad de reacondicionamiento en Afganistán que permite a los trabajadores afganos reacondicionar obuses adicionales. [18]
La Escuela de Artillería ha comenzado recientemente a entrenar a cadetes y soldados de ANA en el uso del obús estadounidense M198 de 155 mm , que está destinado a ser retirado gradualmente de funcionamiento por los militares estadounidenses y australianos. [19] Esto supondrá un aumento significativo en las capacidades de una batería de artillería ANA ya que el M198 tiene un alcance aumentado de 22,4 km y puede disparar una gama más amplia de tipos de munición, incluido un proyectil asistido por cohete que aumenta su alcance a 30 km. [20] Estados Unidos ya ha proporcionado el exceso de M198 para la modernización del ejército iraquí. [21]
Escuela de señales
La Escuela de Señales de la Academia Militar Nacional, inaugurada en 2010, tiene su sede en el Centro de Entrenamiento Militar de Kabul, al noreste de Kabul. La escuela fue dirigida por mentores de Finlandia, Suecia, Noruega, Reino Unido, Canadá y Estados Unidos que proporcionaron instructores de señales. Cada estudiante participa en un curso de instrucción y alfabetización de seis semanas. [22]
Desde entonces, la función de la escuela ha evolucionado para desarrollar varios cursos para suboficiales superiores, capacitar al personal de señales de la sede del Cuerpo del Ejército afgano y enseñar habilidades especializadas como cableado, redes de computadoras, mantenimiento, planificación de comunicaciones y sistemas satelitales. [23]
En 2011 también se planeó una nueva escuela de señales en Camp Shaheen, cerca de Mazar-e-Sharif, en el norte de Afganistán. [24] [25]
Escuela de Ingenieros
El papel principal de la Escuela de Ingenieros es proporcionar cadetes y soldados debidamente calificados a las Organizaciones de Apoyo de Combate ANA recién formadas .
Carácter personal
Tradicionalmente, los líderes militares en Afganistán han sido leales al líder nacional o, más a menudo, al líder tribal local. Sus lealtades han sido hacia su tribu, su provincia, el país y su religión, en ese orden. La academia ha asumido la tarea de desarrollar la lealtad del cadete a la constitución de Afganistán, en lugar de a cualquier individuo. Otra filosofía es entrenar a los cadetes para que comprendan que hay circunstancias en las que es aceptable desobedecer órdenes cuando esa orden está en conflicto con la constitución nacional.
Los cadetes están sujetos a un código de honor en el que se comprometen a no hacer trampa, mentir, robar o conspirar para engañar.
Papel de la coalición
Estados Unidos ha tomado la iniciativa en el suministro de asesores y financiación a la Academia a través del Comando Combinado de Transición de Seguridad - Afganistán (CSTC-A). El equipo consta de 6 a 20 miembros en un momento dado con la responsabilidad de asesorar a los líderes de la academia, las secciones del personal, los departamentos académicos y los equipos deportivos.
Turquía proporciona un equipo de mentores académicos a la academia y ha ayudado a establecer un programa de idioma turco , un departamento de informática y un departamento de matemáticas. También han proporcionado fondos para el establecimiento de instalaciones recreativas.
Francia y Alemania han brindado alguna asistencia en el desarrollo de cursos de idiomas en la academia.
A diferencia de la mayoría de los equipos de entrenamiento integrados, los equipos de coalición presentes en la academia suelen tener mujeres oficiales y suboficiales para demostrar las capacidades de las mujeres en el ejército.
Matrícula femenina
La academia tiene alrededor de 40 estudiantes mujeres matriculadas en estudios de medicina. Esta especialización mixta permite a las mujeres estudiar en el campus, aunque se alojan en dormitorios en una universidad no militar de la zona. La academia anticipa tener un 10% de población femenina inscrita como cadetes para 2017.
Relación con la Academia Militar de EE. UU. Y la Academia de la Fuerza Aérea de EE. UU.
Los líderes militares afganos llevaron a cabo un estudio internacional en el que visitaron Kara Harp Okulu , la Academia Militar de Turquía; Royal Military Academy Sandhurst , la academia de servicio del Reino Unido; y la Academia Militar de los Estados Unidos en West Point .
Los afganos seleccionaron a Estados Unidos como modelo para su academia. Los líderes militares afganos visitaron West Point dos veces, en la primavera de 2004 y 2005, para comprender cómo West Point integra las actividades de desarrollo en las áreas académica, militar, física y moral-ética para producir graduados que estén preparados para los desafíos de los soldados líderes.
La Academia de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos está proporcionando mentores para su programa en desarrollo de la Fuerza Aérea.
Reconstrucción
El sitio de la academia se encuentra en la Academia Aérea anterior que fue establecida por la Unión Soviética cuando ocuparon Afganistán durante la década de 1980. El sitio fue casi destruido durante los años de la guerra civil y la invasión de la coalición de octubre de 2001.
Estados Unidos y Turquía han tomado la iniciativa en la reconstrucción del sitio mientras planifican y desarrollan el futuro sitio de la academia en la sección Qargheh de Kabul . El costo estimado de la reconstrucción es de alrededor de $ 100 millones.
Los cadetes de West Point están ayudando en la creación de una aplicación distribuida con el propósito de administrar las calificaciones de los cadetes afganos.
Ver también
- Lista de universidades en Afganistán
- Lista de instalaciones de las Fuerzas Armadas afganas
enlaces externos
- Academia Militar Nacional de Afganistán
- Noticias de Air Force Print
- Asuntos Públicos del Ejército
- Seguridad global
- Publicaciones de ASCE
- New York Times
- Asuntos Públicos de la USMA
Referencias
- ^ Charity Edgar (17 de septiembre de 2015). "El corte de cinta marca un hito importante en la preparación de la próxima generación de líderes del Ejército Nacional Afgano" . DVIDS . Consultado el 30 de septiembre de 2017 .
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