Naturaleza versus crianza es un debate de larga data en biología sobre el equilibrio entre dos factores en competencia que determinan el destino: el medio ambiente (crianza) y la genética (naturaleza). La expresión aliterada "nature and nurture" en inglés ha estado en uso desde al menos el período isabelino [2] y se remonta al francés medieval . [3]
La combinación complementaria de los dos conceptos es un concepto antiguo ( griego : ἁπό φύσεως καὶ εὐτροφίας ). [4] La naturaleza es lo que la gente considera precableado y está influenciada por la herencia genética y otros factores biológicos. La crianza se considera generalmente como la influencia de factores externos después de la concepción, por ejemplo, el producto de la exposición, la experiencia y el aprendizaje de un individuo.
La frase en su sentido moderno fue popularizada por el erudito victoriano Francis Galton , el fundador moderno de la eugenesia y la genética del comportamiento cuando discutía la influencia de la herencia y el medio ambiente en el avance social. [5] [6] [7] Galton fue influenciado por El origen de las especies escrito por su medio primo , el evolucionista Charles Darwin .
John Locke en 1690 denominó tabula rasa ('tableta en blanco, pizarra') a la opinión de que los humanos adquieren todos o casi todos sus rasgos de comportamiento a partir de la "nutrición" . que asume que los rasgos de comportamiento humano se desarrollan casi exclusivamente a partir de influencias ambientales, fue ampliamente aceptado durante gran parte del siglo XX. El debate entre la negación "en blanco" de la influencia de la heredabilidad y el punto de vista que admite tanto los rasgos ambientales como los hereditarios, a menudo se ha planteado en términos de naturaleza versusnutrir. Estos dos enfoques contradictorios del desarrollo humano estuvieron en el centro de una disputa ideológica sobre las agendas de investigación a lo largo de la segunda mitad del siglo XX. Como se descubrió que tanto los factores de la "naturaleza" como los de la "educación" contribuyeron sustancialmente, a menudo de manera inextricable, la mayoría de los estudiosos del desarrollo humano consideraron tales puntos de vista como ingenuos o anticuados en el siglo XXI. [8] [9] [10] [11] [12]
Por lo tanto, se ha afirmado que la fuerte dicotomía de naturaleza versus crianza tiene una relevancia limitada en algunos campos de investigación. Se han encontrado circuitos cerrados de retroalimentación en los que la naturaleza y la crianza se influyen constantemente, como se ve en la autodomesticación . En ecología y genética del comportamiento , los investigadores creen que la crianza tiene una influencia esencial en la naturaleza. [13] [14] De manera similar, en otros campos, la línea divisoria entre un rasgo heredado y adquirido se vuelve poco clara, como en la epigenética [15] o el desarrollo fetal . [dieciséis]
Según los registros del gran historiador (94 a. C.) de Sima Qian , durante el levantamiento de Chen Sheng Wu Guang en el 209 a. ?" [17] (王侯將相寧有種乎). [18] Aunque Chen obviamente fue negativo a la pregunta, la frase a menudo se ha citado como una búsqueda temprana del problema de la naturaleza versus la crianza. [19]