El boicot escolar de la ciudad de Nueva York , conocido como Día de la Libertad , fue un boicot masivo y una manifestación el 3 de febrero de 1964 para protestar contra la segregación en el sistema escolar público de la ciudad de Nueva York . Los estudiantes y maestros se quedaron fuera de las escuelas públicas para resaltar las condiciones deplorables, y los manifestantes realizaron manifestaciones para exigir la integración . [1] Fue la manifestación de derechos civiles más grande de la década de 1960 e involucró a casi medio millón de participantes. [2]
Contexto histórico
El Día de la Libertad fue parte de un esfuerzo mayor de los activistas de Nueva York para atacar a la Junta de Educación a través de actos de desobediencia civil por no implementar un plan de integración razonable. [1] La manifestación siguió al boicot más pequeño de las Escuelas Públicas de Chicago , también conocido como Día de la Libertad, que tuvo lugar en octubre de 1963.
Aunque la segregación escolar era ilegal en la ciudad de Nueva York desde 1920, los patrones de vivienda y la segregación continua de facto significaron que las escuelas permanecieron segregadas racialmente y desiguales. En el momento del boicot, las escuelas que matriculaban en su mayoría a estudiantes negros y latinos tendían a tener instalaciones inferiores, maestros menos experimentados y hacinamiento severo , y algunas escuelas operaban en turnos divididos de tan solo cuatro horas diarias de clase para algunos estudiantes. [3]
Los opositores a la integración, incluida una coalición de grupos de vecinos predominantemente blancos llamados Padres y Contribuyentes, enfatizaron la importancia de que los niños asistan a las escuelas más cercanas a sus hogares y expresaron su preocupación por los autobuses . [3] [4]
Justo antes del boicot, la Junta de Educación lanzó un plan para integrar las escuelas durante tres años, incluida la rezonificación limitada , la mejora de la calidad educativa en las escuelas que atienden a estudiantes negros y latinos y la reducción del hacinamiento. Los activistas a favor de la integración argumentaron que el plan no era lo suficientemente completo. [3]
Unos días antes del evento planeado, The New York Times publicó un editorial titulado “Un boicot no resuelve nada” condenando a los líderes activistas y alegando que sería violento, ilegal, irrazonable e injustificado. [2]
Día de la Libertad
El boicot fue dirigido por el reverendo Milton Galamison , quien organizó y presidió el Comité de Escuelas Integradas de la Ciudad, apoyado por la NAACP , el Congreso de Igualdad Racial , la Liga Urbana Nacional , el Comité de Padres de Harlem y el Taller de Padres para la Igualdad. . [5] El comité reclutó a Bayard Rustin , un destacado activista que dirigió la exitosa Marcha en Washington seis meses antes, para organizar el evento. [6]
El lunes 3 de febrero de 1964, alrededor del 45 por ciento de todos los estudiantes de la ciudad de Nueva York en ese momento no asistieron a la escuela durante el boicot. Se estima que 464,361 estudiantes y maestros participaron en general, lo que convirtió al evento en la mayor manifestación de derechos civiles de los Estados Unidos de la década de 1960, casi el doble que la Marcha en Washington. [2] Se estima que entre 90.000 y 100.000 estudiantes boicoteadores asistieron a clases alternativas en las improvisadas Freedom Schools en las que los educadores comunitarios impartían lecciones en instituciones religiosas, espacios recreativos y hogares privados. [6] De los 43,865 maestros de la ciudad, 3,357 estuvieron ausentes ese día, el triple del número habitual, a pesar de las amenazas del superintendente escolar Bernard Donovan . [1] Los manifestantes también se manifestaron en la Junta de Educación, el Ayuntamiento y la oficina del Gobernador Rockefeller . [7]
Los periódicos de Nueva York expresaron su asombro por la cantidad de estudiantes predominantemente negros y puertorriqueños que participaron y por la total ausencia de violencia o desorden por parte de los manifestantes. [6]
Secuelas
Aparentemente, el boicot fracasó en su objetivo de forzar una reforma inmediata en las escuelas de la ciudad de Nueva York. [7] Otro boicot planeado para el mes siguiente fracasó debido a la falta de apoyo popular. [8] No obstante, el evento podría considerarse un paso importante en un movimiento mucho más amplio hacia la reforma. [1]
A pesar de ser un evento significativo en la historia del movimiento de derechos civiles, el boicot escolar de la ciudad de Nueva York no aparece de manera prominente en los libros de texto de historia de los Estados Unidos, porque va en contra de la narrativa común de que los eventos históricos importantes destinados a combatir el racismo en los Estados Unidos ocurrieron predominantemente. en el sur . [4] [2]
La Ley de Derechos Civiles de 1964 , promulgada cinco meses después del boicot escolar de la ciudad de Nueva York, incluyó una laguna jurídica que permitió que continuara la segregación escolar en las principales ciudades del norte, incluidas la ciudad de Nueva York, Boston , Chicago y Detroit . [4] A partir de 2018, la ciudad de Nueva York sigue teniendo las escuelas más segregadas del país. [9]
Ver también
- Annie Stein , activista de derechos civiles y partidaria del Día de la Libertad
- Día de la Libertad , otros eventos conocidos como Día de la Libertad
Referencias
- ↑ a b c d Barnett, Ethan Scott (29 de noviembre de 2017). "The New York Times y el movimiento por la educación integrada en la ciudad de Nueva York" . El Metropole . Asociación de Historia Urbana . Consultado el 15 de enero de 2020 .
- ^ a b c d Sánchez, Adam (invierno de 2019-20). "La protesta de derechos civiles más grande de la que nunca has oído hablar" . Repensar las escuelas . Vol. 34 no. 2 . Consultado el 15 de enero de 2020 .
- ^ a b c Khan, Yasmeen (3 de febrero de 2016). "La demanda de integración escolar conduce a un boicot masivo de 1964 - en la ciudad de Nueva York" . Radio Pública de Nueva York (WNYC) . SchoolBook . Consultado el 16 de enero de 2020 .
- ^ a b c Delmont, Mathew (3 de febrero de 2016). " " Jim Crow debe irse ": miles de estudiantes de la ciudad de Nueva York organizaron un boicot de un día para protestar contra la segregación, y apenas llegó a los libros de historia" . salon.com . Salon.com, LLC . Consultado el 16 de enero de 2020 .
- ^ "Documentos de Milton Galamison 1947-1987" . Archivos y manuscritos de la Biblioteca Pública de Nueva York . 2020 . Consultado el 18 de enero de 2020 .
- ^ a b c Perlstein, Daniel (2004). "El callejón sin salida de la desesperación: Bayard Rustin, la crisis escolar de Nueva York de 1968 y la lucha por la justicia racial" (PDF) . El sitio web oficial de la ciudad de Nueva York . Consultado el 15 de enero de 2020 .
- ^ a b "Boicot escolar de Nueva York" . Biblioteca Digital de Derechos Civiles . Consultado el 15 de enero de 2020 .
- ^ Zenz, Cassandra (11 de septiembre de 2010). "MILTON A. GALAMISON (1923-1988)" . Pasado negro . Consultado el 15 de enero de 2020 .
- ^ Touré, Madina (14 de junio de 2018). "La ciudad de Nueva York tiene las escuelas más segregadas del país. ¿Cómo solucionamos eso?" . Observador . Consultado el 16 de enero de 2020 .