Tomar notas (a veces escrito como tomar notas o tomar notas ) es la práctica de registrar información de diferentes fuentes y plataformas. Al tomar notas, el escritor registra la esencia de la información, liberando su mente de tener que recordar todo. [1] Las notas se extraen comúnmente de una fuente transitoria, como una discusión oral en una reunión o una conferencia (las notas de una reunión generalmente se denominan actas ), en cuyo caso las notas pueden ser el único registro del evento.
Historia
La toma de notas ha sido una parte importante de la historia humana y el desarrollo científico. Los antiguos griegos desarrollaron hipomnema , registros personales sobre temas importantes. En el Renacimiento y el período moderno temprano, los estudiantes aprendieron a tomar notas en escuelas, academias y universidades, a menudo produciendo hermosos volúmenes que sirvieron como obras de referencia después de terminar sus estudios. [2] [3] En tiempos pre-digitales, la gente usaba muchos tipos de cuadernos, incluidos libros de desecho de contabilidad, libros marginales y libros comunes . [4] El filósofo John Locke desarrolló un sistema de indexación [5] que sirvió como modelo para libros comunes; por ejemplo, inspiró otro libro casi un siglo después, el Libro de lugares comunes de Bell, formado generalmente sobre los principios recomendados y practicados por el Sr. Locke. [ cita requerida ]
Psicología cognitiva
La toma de notas es un aspecto central de un comportamiento humano complejo relacionado con la gestión de la información que involucra una variedad de procesos mentales subyacentes y sus interacciones con otras funciones cognitivas. [6] La persona que toma notas debe adquirir y filtrar las fuentes entrantes, organizar y reestructurar las estructuras de conocimiento existentes, comprender y escribir su explicación de la información y, en última instancia, almacenar e integrar el material recién procesado. El resultado es una representación del conocimiento y un almacenamiento de memoria . [1] Los estudios que compararon el desempeño de los estudiantes que tomaron notas escritas a mano con los estudiantes que escribieron sus notas encontraron que los estudiantes que tomaron notas escritas a mano obtuvieron mejores resultados en los exámenes, hipotéticamente debido al procesamiento más profundo del material aprendido a través de la reformulación selectiva en lugar de palabra por palabra. transcripción que es común al escribir notas. [7]
Razones para tomar notas
Tomar notas es una habilidad importante para los estudiantes , especialmente a nivel universitario . En algunos contextos, como las conferencias universitarias, el propósito principal de tomar notas puede ser implantar el material en la mente, siendo las notas escritas en sí mismas de importancia secundaria.
Sistemas
Se utilizan muchos formatos diferentes para estructurar la información y facilitar su búsqueda y comprensión más adelante. El formato del registro inicial a menudo puede ser informal y / o no estructurado. Un formato común para estas notas es la taquigrafía , que puede permitir que grandes cantidades de información se escriban en papel muy rápidamente. Históricamente, la toma de notas era un proceso analógico, escrito en cuadernos u otros métodos de papel como las notas Post-It . En la era digital, el uso de computadoras , tabletas y asistentes digitales personales (PDA) es común.
El tomador de notas generalmente tiene que trabajar rápido, y diferentes estilos y técnicas de toma de notas intentan aprovechar al máximo el tiempo. La velocidad promedio del habla es de 2 a 3 palabras por segundo (que es de 120 a 180 palabras por minuto), pero la velocidad promedio de escritura a mano es de solo 0,2 a 0,3 palabras por segundo (que es de 12 a 18 palabras por minuto). [6]
Independientemente del medio, la toma de notas se puede dividir en métodos lineales y no lineales, que se pueden combinar.
Independientemente del sistema utilizado, puede ser mejor centrarse en escribir primero la información más importante.
Toma de notas lineal
La toma de notas lineal es el proceso de escribir información en el orden en que la recibe. Las notas lineales suelen ser esquemas cronológicos de una conferencia o un texto. La toma de notas lineal es un medio bastante común de tomar notas , sin embargo, el potencial para simplemente transcribir todo lo que se dice o en la diapositiva de presentación es bastante alto.
Delineando
Esquema [8] es uno de los sistemas de toma de notas más comunes. Las notas y los pensamientos se organizan de manera estructurada y lógica, lo que reduce el tiempo necesario para editar y revisar, lo que permite digerir una gran cantidad de información en un corto período de tiempo. El esquema es menos efectivo [ cita requerida ] para clases que involucran muchas fórmulas y gráficos, como matemáticas o química . En estas situaciones, un sistema como Cornell Notes [9] puede ser superior.
Los contornos generalmente avanzan en una página, usando títulos y viñetas para estructurar la información. Un sistema común consta de títulos que utilizan números romanos , letras del alfabeto y números arábigos en diferentes niveles. Una estructura típica sería:
- I. Primer tema principal
- A. Subtema
- punto 1
- punto 2
- punto 3
- B. Subtema
- punto 1
- punto 2
- punto 3
- A. Subtema
- II. Segundo tema principal
- A. Subtema
- punto 1
- punto 2
- punto 3
- B. Subtema
- punto 1
- punto 2
- punto 3
- A. Subtema
Sin embargo, este tipo de estructura tiene limitaciones en la forma no digital, ya que es difícil retroceder e insertar más información. Los sistemas adaptativos se utilizan para inserciones de papel y bolígrafo, como usar el reverso de la página anterior en un cuaderno de espiral para hacer inserciones. O simplemente puede dejar grandes espacios entre los elementos, para permitir que se inserte más material. (Para obtener información sobre el software de aplicación que admite esquemas, consulte Categoría: Esquemas ).
La toma de notas computarizada, ya sea con un procesador de texto , un software de esquema o un programa de cuaderno digital como OneNote , Evernote o TiddlyWiki , permite a los tomadores de notas revisar fácilmente y agregar más entradas o filas al esquema.
Método de oración
Tomar notas de oraciones es simplemente escribir cada tema como una oración corta y simple. Este método funciona bien para lecciones de ritmo rápido donde se cubre mucha información. La persona que toma notas registra cada nuevo pensamiento, hecho o tema en una línea separada. Toda la información se registra pero no se organiza en temas mayores y menores. Las notas se pueden numerar o resaltar con viñetas que muestran dónde comienza un nuevo pensamiento.
Toma de notas no lineal
Los enfoques para la toma de notas no lineales incluyen agrupamiento, [10] mapeo de conceptos , [11] [12] Cornell Notes , [13] mapeo de ideas, [14] repeticiones instantáneas, [15] diagramas de Ishikawa , [16] mapas de conocimiento , [17] mapas de aprendizaje, [18] mapas mentales , [19] mapas modelo, [20] el principio de la pirámide, [21] redes semánticas , [22] y SmartWisdom. [23]
Gráficos
Este método para tomar notas es útil para materias que se pueden dividir en categorías, como similitudes, diferencias, fecha, evento, impacto, etc. La creación de gráficos funciona mejor si los estudiantes pueden identificar categorías y dibujar una tabla antes de la conferencia. Este método también es útil como herramienta de edición. Los estudiantes pueden revisar y reescribir notas usando el método de gráficos. El método puede funcionar bien para los estudiantes a quienes les gusta organizar la información de manera ordenada y que aprenden reconociendo patrones. [24]
Cartografía
El mapeo usa organización espacial y diagramas para reunir información. Las ideas se escriben en una estructura de árbol , con líneas que las conectan. Los mapas mentales se dibujan comúnmente desde un punto central, propósito u objetivo en el centro de la página y luego se ramifican hacia afuera para identificar todas las ideas relacionadas con ese objetivo. Los colores, los gráficos pequeños y los símbolos se utilizan a menudo para ayudar a visualizar la información más fácilmente. Este método para tomar notas es más común entre los estudiantes visuales y es una práctica básica de muchas técnicas de aprendizaje acelerado. También se utiliza para la planificación y redacción de ensayos. [25]
Notas de Cornell
El método de toma de notas Cornell Notes fue desarrollado por el Dr. Walter Pauk de la Universidad de Cornell y promovido en su exitoso libro de 1974 How to Study in College . Actualmente se usa comúnmente en las universidades. El método de Cornell consiste en dividir una sola página en tres secciones: una columna de la derecha para notas, una columna de la izquierda para pistas y una tira en la parte inferior para un resumen. Las señales son palabras clave o preguntas que ayudan a evocar aspectos clave del tema. Las notas de Cornell pueden ser más efectivas para comprender conceptos o producir notas legibles, pero los estudios han encontrado que no tuvieron un efecto significativo en el desempeño de los estudiantes. [26] [27] [28] [29]
SQ3R
SQ3R ("Encuesta, pregunta, lectura, recitación, revisión") es un método para tomar notas de material escrito, aunque podría clasificarse mejor como un método de lectura y comprensión. El lector hojea el material escrito para producir una lista de títulos (Encuesta), que luego se convierten en preguntas (Pregunta). Luego, el lector considera las preguntas mientras lee para motivar lo que se está cubriendo (Leer). El lector escribe notas en secciones encabezadas por las preguntas (Recitar), luego escribe un resumen de memoria y revisa las notas (Repaso).
Las investigaciones muestran que los estudiantes que usan la estrategia SQ3R retienen más información y obtienen puntajes más altos en las pruebas. [30]
Algunos estudiantes han utilizado una versión actualizada llamada SQ4R , [31] que agrega un paso "Relacionar" antes de "Revisar", desde principios de la década de 1960.
Notas guiadas
A veces, los profesores pueden proporcionar folletos de notas guiadas, que proporcionan un "mapa" del contenido de la conferencia con puntos clave o ideas que faltan. Luego, los estudiantes completan los elementos que faltan a medida que avanza la lección. Las notas guiadas pueden ayudar a los estudiantes a seguir conferencias e identificar las ideas más importantes de una conferencia. Este formato proporciona a los estudiantes un marco, pero requiere una escucha activa (en lugar de proporcionar copias de las diapositivas de la presentación en su totalidad) y promueve la participación activa durante la lectura o la lectura independiente . El estudiante termina con notas completas y precisas para usar como guía de estudio.
Las investigaciones sugieren que las notas guiadas mejoran el registro de los puntos críticos en la conferencia por parte de los estudiantes, así como las puntuaciones de las pruebas sobre contenido relacionado. Además, una investigación realizada en estudiantes con problemas de aprendizaje mostró que el uso de las notas guiadas es una estrategia eficaz para mejorar el desempeño de estos estudiantes. [32]
Zettelkasten
El método zettelkasten utiliza notas individuales en fichas (o su equivalente digital) que están vinculadas y con referencias cruzadas con etiquetas u otros metadatos.
Métodos de toma de notas electrónicas
La creciente ubicuidad de las computadoras portátiles en universidades y colegios ha llevado a un aumento en la toma de notas electrónicas. Muchos estudiantes escriben sus notas en procesadores de texto o preparan notas digitales escritas a mano utilizando una tableta gráfica o una tableta y un lápiz óptico o bolígrafo digital , con la ayuda de un software para tomar notas . Las aplicaciones en línea están recibiendo una atención cada vez mayor por parte de los estudiantes que pueden reenviar notas por correo electrónico o hacer uso de las funciones de colaboración en estas aplicaciones y también pueden descargar los textos como un archivo en una computadora local. También se ha vuelto común que los profesores dicten conferencias utilizando estas y tecnologías similares, incluidas las pizarras electrónicas , especialmente en los institutos de tecnología . [ cita requerida ]
La toma de notas en línea ha creado problemas para los profesores, que deben equilibrar la libertad educativa con las preocupaciones sobre derechos de autor y propiedad intelectual con respecto al contenido del curso. [ cita requerida ]
La toma de notas electrónica puede ser menos eficaz que los métodos tradicionales de toma de notas. Un estudio realizado por Pam A. Mueller de la Universidad de Princeton y Daniel M. Oppenheimer de la Universidad de California, Los Ángeles mostró que los estudiantes que toman notas digitalmente retienen menos información que los estudiantes que toman notas en papel, y los que toman notas digitales tienen más dificultad para recordar lo que han escrito. [33] La toma de notas electrónica ha creado distracciones asistidas por computadora en clase, ya que la multitarea en computadoras portátiles es muy fácil de lograr. [34] Sin embargo, esta investigación solo se aplica a escribir notas en computadoras portátiles, no a escribir en tabletas.
Servicios profesionales
Los tomadores de notas profesionales brindan acceso a la información a las personas que no pueden tomar sus propias notas, como algunas personas sordas o con discapacidad auditiva . Con mayor frecuencia trabajan en colegios y universidades , pero también se utilizan en reuniones, citas, conferencias y sesiones de formación en el lugar de trabajo. [ cita requerida ]
Ver también
- Comparación de software para tomar notas
- Memorándum
- Notas de Cornell
- Libro electronico
- Olvidando la curva
- Reconocimiento de escritura a mano
- Lista de software de mapas mentales
Referencias
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enlaces externos
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