La educación abierta es educación sin requisitos de admisión académica y generalmente se ofrece en línea. La educación abierta amplía el acceso al aprendizaje y la formación que tradicionalmente se ofrecen a través de los sistemas de educación formal. [1] El calificativo "abierto" se refiere a la eliminación de barreras que pueden excluir tanto las oportunidades como el reconocimiento para la participación en el aprendizaje institucional. Un aspecto de la educación de apertura o "apertura" es el desarrollo y adopción de recursos educativos abiertos .
Las prácticas institucionales que buscan eliminar las barreras de entrada , por ejemplo, no tendrían requisitos de admisión académica. Estas universidades incluyen la Open University en Gran Bretaña y la Athabasca University , la Thompson Rivers University, Open Learning en Canadá. Tales programas son comúnmente (pero no necesariamente) programas de aprendizaje a distancia como e-learning , MOOC y OpenCourseWare . Si bien muchos programas de aprendizaje en línea son gratuitos, los costos de adquirir una certificación pueden ser un obstáculo. Muchos institutos de educación abierta ofrecen esquemas de certificación gratuitos acreditadospor organizaciones como UKAS en el Reino Unido y ANAB en los Estados Unidos; otros ofrecen una insignia .
Historia
Incluso antes de que se desarrollara la computadora, los investigadores de las universidades públicas trabajaban en la educación de los ciudadanos a través de programas de educación informal. A principios de la década de 1900, se formaron clubes 4-H que enseñaron a los jóvenes lo último en avances tecnológicos en agricultura y economía doméstica. El éxito que tuvieron los jóvenes al utilizar "nuevos" métodos de agricultura y economía doméstica, hizo que sus padres adoptaran las mismas prácticas.
A medida que la idea del club 4-H se extendía por todo el país, el Congreso aprobó la Ley Smith-Lever. que creó el Servicio de Extensión Cooperativa en el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos. El Servicio de Extensión Cooperativa es una asociación entre el USDA, las universidades de concesión de tierras en cada estado y los condados de los Estados Unidos. A través del trabajo de los Servicios de Extensión Cooperativa y 4-H, las personas en todo Estados Unidos tienen acceso fácil y económico (a menudo gratis) a las últimas investigaciones realizadas en universidades con concesión de tierras sin tener que visitar un campus universitario o asistir a cursos universitarios. Los programas y recursos educativos ofrecidos por 4-H y el Servicio de Extensión Cooperativa encuentran a las personas donde están y les ofrecen la oportunidad de aprender lo que quieren aprender, en sus propios horarios. Con el fin de satisfacer las necesidades cambiantes de los ciudadanos y el uso de nuevas tecnologías, el Servicio de Extensión Cooperativa ha creado eXtension, que proporciona información no sesgada basada en la investigación sobre una amplia variedad de temas a las personas a través del uso de Internet.
La capacidad de compartir recursos en la web a bajo costo en comparación con la distribución de copias impresas puede facilitar la educación abierta. Un ejemplo temprano de esto es el programa opencourseware , establecido en 2002 por el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), al que siguieron más de 200 universidades y organizaciones. Similar a la Declaración de Berlín sobre Acceso Abierto al Conocimiento en Ciencias y Humanidades del movimiento de Acceso Abierto, son los objetivos e intenciones de la educación abierta especificados en la Declaración de Educación Abierta de Ciudad del Cabo . MOOC es una forma más reciente de desarrollo de cursos en línea que ha recibido más atención desde el otoño de 2011, que fue seguida por una serie de programas que no otorgan certificados, incluidos edX , Coursera y Udacity .
Aprender filosofías
La educación abierta está motivada por la creencia de que los estudiantes quieren ejercer la agencia en sus estudios. Específicamente, las personas involucradas en el proceso de aprendizaje desean realizar consultas sobre posibles temas de estudio, tener una experiencia educativa práctica en lugar de una educación estrictamente centrada en los libros de texto, asumir la responsabilidad de sus decisiones educativas, experimentar el lado emocional y físico. de la educación, para comprender cómo se relacionan la educación y la comunidad, y para tener una elección personal en el enfoque de sus estudios en el aula. [2]
Estos alumnos hacen mucho unos por otros para promover el aprendizaje. Aprender en un entorno grupal o contribuir a un grupo es beneficioso para cada alumno. El trabajo en grupo colaborativo tiene beneficios sustanciales, como una mayor participación de todos los miembros del grupo, una mejor comprensión y retención del material, el dominio de las habilidades y un mayor entusiasmo que puede impulsar al participante al aprendizaje independiente. La filosofía de una educación abierta se centra en el aprendizaje de los estudiantes y ve al maestro convertirse en el asistente de aprendizaje. Los maestros deben observar, guiar y proporcionar materiales para los alumnos. Los profesores deben facilitar, no dominar, el proceso de aprendizaje. La educación abierta es optimista en la creencia de que la libertad de elección y la dirección de los estudiantes promoverán una mejor calidad de aprendizaje. [3]
La base de las filosofías de aprendizaje de la educación abierta se remonta al trabajo del reformador educativo John Dewey y el psicólogo del desarrollo Jean Piaget .
Tecnología utilizada
Las tecnologías disponibles para la educación abierta son importantes para la eficiencia general del programa. Promueven una apertura absoluta en la difusión de la educación, eliminando barreras que incluyen, entre otras, el costo y el acceso a recursos gratuitos y relevantes. [4] Una vez que se han encontrado las tecnologías disponibles, es necesario que haya aplicaciones apropiadas en las tecnologías para el programa de educación en línea específico.
Dado que la educación abierta generalmente ocurre en un momento y lugar diferentes para la mayoría de las personas en todo el mundo, es necesario utilizar ciertas tecnologías para mejorar el programa. Estas tecnologías están principalmente en línea y sirven para una variedad de propósitos. Los sitios web y otras capacitaciones por computadora pueden usarse para proporcionar notas de conferencias, evaluaciones y otros materiales del curso. Se proporcionan videos con oradores, eventos de clase, discusiones de temas y entrevistas con los profesores. YouTube e iTunesU se utilizan a menudo para este propósito. Los estudiantes pueden interactuar a través de conferencias por computadora con Skype o Google+, correo electrónico, grupos de estudio en línea o anotaciones en sitios de marcadores sociales. Se puede proporcionar otro contenido del curso a través de cintas, impresos y CD.
Los gobiernos, las instituciones y las personas se dan cuenta de la importancia de la educación. El conocimiento humano es crucial para producir líderes, innovadores y maestros competentes. Los sistemas educativos deben brindar a cada individuo la oportunidad de construir una vida mejor. La tecnología ha facilitado la expansión de las oportunidades educativas. [5] A través de Internet, los estudiantes pueden encontrar fácilmente información sobre prácticamente cualquier tema, mientras que los mentores son capaces de compartir su experiencia con cualquier estudiante en cuestión de segundos. Los materiales educativos se difunden a una audiencia global sin costos adicionales. La tecnología en evolución hace posible que los alumnos interactúen con la comunidad global en la comodidad de sus hogares. Con el aprendizaje a distancia, las universidades y colegios amplían su impacto a través de cursos en línea que las personas de cualquier país pueden tomar. [6]
La educación abierta incluye recursos como prácticas y herramientas que no se ven obstaculizados por impedimentos financieros, técnicos y legales. Estos recursos se utilizan y comparten fácilmente dentro de la configuración digital. La tecnología revolucionó las técnicas de envío de información de recepción a diario, especialmente en la educación. La disponibilidad de recursos web lo ha transformado todo. [7] La educación abierta se basa en Recursos Educativos Abiertos (REA) compuestos de fuentes de aprendizaje, enseñanza e investigación. [8] Con la Educación Abierta, los costos de los libros de texto que aumentaron más del triple de la tasa de inflación durante muchos años no deben obstaculizar la educación. Según la revisión de NBC News de los datos de la Oficina de Estadísticas Laborales del Departamento de Trabajo, los precios de los libros para estudiantes aumentaron tres veces las tasas de inflación desde enero de 1977 hasta junio de 2015, lo que refleja un aumento del 1,041%. [9] [10]
Los REA posiblemente puedan abordar este problema, ya que los materiales son gratuitos en línea y económicos en forma impresa. Los recursos destinados a la compra de libros de texto pueden reorientarse hacia la tecnología, mejorando el medio de las instrucciones y reduciendo la deuda. [11] Los estudios de investigación también mostraron que muchos estudiantes aprenden más debido a su acceso a materiales de calidad. La tecnología también tiene un potencial ilimitado para elevar la enseñanza y el aprendizaje a un nivel superior. [12]
Inconvenientes
Existe una serie de preocupaciones con respecto a la implementación de sistemas educativos abiertos, específicamente para su uso en países en desarrollo. Estos incluyen una posible falta de supervisión administrativa y sistemas de garantía de calidad para los educadores / materiales en algunos programas, limitaciones de infraestructura en los países en desarrollo, falta de acceso equitativo a las tecnologías requeridas para la participación plena de los estudiantes en las iniciativas de educación en línea y preguntas sobre el uso de materiales con derechos de autor.
Ver también
- Educación gratis
- Esquema de la educación abierta
- Aprendizaje personalizado
- Proyecto SLOOP
- Fundación de Educación Abierta de Virginia
Referencias
- ^ Educación abierta para una economía global
- ^ "Educación abierta - el aula, fundamentos filosóficos, principios ingleses, la experiencia americana, controversias, preguntas y críticas" .
- ^ "Aprendizaje cooperativo: estudiantes que trabajan en grupos pequeños" (PDF) .
- ^ Hakim, Sittara (2017). "Revistas SAGE: su puerta de entrada a la investigación de revistas de clase mundial". E-Learning y medios digitales . 14 (4): 244-253. doi : 10.1177/2042753017692724 .
- ^ "¿Cómo ha cambiado la tecnología la educación?" . Universidad Purdue en línea . 2015-09-21 . Consultado el 27 de junio de 2018 .
- ^ "¿Cómo puede la tecnología mejorar la educación escolar?" . Foro Económico Mundial . Consultado el 27 de junio de 2018 .
- ^ "El desafío del aprendizaje digital: obstáculos para los usos educativos del contenido en la era digital un libro blanco fundamental" . cyber.harvard.edu . Consultado el 27 de junio de 2018 .
- ^ "Recursos educativos abiertos | Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura" . www.unesco.org . 2017-07-20 . Consultado el 27 de junio de 2018 .
- ^ "Los precios de los libros de texto universitarios han aumentado un 1.041 por ciento desde 1977" . NBC News . Consultado el 27 de junio de 2018 .
- ^ Kingkade, Tyler (4 de enero de 2013). "Los precios de los libros de texto universitarios aumentan más rápido que la matrícula y la inflación" . Huffington Post . Consultado el 27 de junio de 2018 .
- ^ "Recursos Educativos Abiertos (REA)" . Consultado el 27 de junio de 2018 .
- ^ "Educación Abierta - SPARC" . SPARC . Consultado el 27 de junio de 2018 .