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Outwood Academy Acklam (anteriormente Oakfields Community College) es una escuela secundaria integral con estatus de academia , ubicada en el área de Acklam en Middlesbrough , Inglaterra. Tiene una ingesta mixta de niños y niñas, de 11 a 16 años, con más de 1000 alumnos inscritos en 2018 . [1]

La escuela es operada por Outwood Grange Academies Trust , y el director actual es Mark Gray. El director ejecutivo asociado es Steven Merifield. El director ejecutivo es Mark Hassack NLG NLE. La directora ejecutiva principal es Julie Slater NLG NLE. [1]

La escuela está designada como una escuela de apoyo nacional, lo que significa que es reconocida como una escuela de alto rendimiento capaz de brindar apoyo a otras escuelas.

Historia

La escuela se estableció por primera vez como Oakfields Community College en septiembre de 2011, reemplazando a Hall Garth Community Arts College y King's Manor School en Hall Drive, Acklam. Luego, la escuela se trasladó a un nuevo edificio inaugurado en septiembre de 2012 como parte del plan Building Schools for the Future de Middlesbrough de £ 100 millones.

Oakfields Community College recibió su primer informe de inspección de Ofsted en febrero de 2012 y fue colocado en medidas especiales después de recibir una calificación de 'inadecuada', la más baja posible. En junio de 2012, otro informe de la Ofsted calificó nuevamente a la escuela como inadecuada. [2] Durante este tiempo fue patrocinado por Endeavour Education Trust formado por Macmillan Academy, Middlesbrough College y Teesside University. [3]

La escuela se convirtió al estado de academia en septiembre de 2013 bajo el nuevo patrocinio de Outwood Grange Academies Trust, y pasó a llamarse Outwood Academy Acklam. [4] [5] El director ejecutivo es Sir Michael Wilkins, quien fue reconocido en 2010 por el National College for School Leadership con un 'premio de liderazgo de sistemas' [6] y fue nombrado caballero por sus servicios a la educación en el Queen's New Year Honors 2014 . [7]

En 2017, Outwood Academy Acklam fue la escuela de mayor rendimiento en el noreste de Inglaterra por el progreso de los estudiantes. [ cita requerida ]

Cuidado pastoral

En septiembre de 2013, la escuela reestructuró los grupos de tutores , alterando la forma en que se organizaba la atención pastoral . Esto implicó un alejamiento de la estructura de formas horizontal tradicional (la misma edad) a una vertical más progresiva . En la primera estructura, cada alumno pertenecía a un grupo de alrededor de 30 alumnos de su propio grupo de curso, con un profesor actuando como tutor . La nueva estructura mantiene un profesor que actúa cada año como tutor del grupo, pero el grupo es mixto con alumnos de todos los años incluidos. Se les conoce como 'Grupos de mentores verticales' ("VMG"). Por lo tanto, cada grupo evoluciona anualmente, a medida que los estudiantes mayores se van y son reemplazados por nuevos estudiantes de Year 7 que ingresan a la escuela.

A cada VMG se le da el nombre de un país, y los países están organizados en cinco continentes. Los continentes se encuentran en diferentes partes de la escuela: África, Asia, América, Europa y Oceanía.

La estructuración vertical se ha implementado en otras escuelas secundarias, considerándose las principales ventajas como la mezcla de edades que conduce a un mayor sentido de comunidad , lo que permite que los alumnos compartan experiencias, fomenten la comprensión y reduzcan el acoso . [8] El sistema también complementa el plan de estudios escolar, en el que, en muchos casos, los estudiantes de Year 9, Year 10 y Year 11 pertenecen a grupos de opciones de edades mixtas de la misma asignatura.

Comportamiento

La escuela utilizó anteriormente un sistema de "Consecuencias" en aumento como marco para la disciplina escolar , que van desde C1 a C6 ( Expulsión (academia) ).

Los estudiantes reciben advertencias en las lecciones por interrupciones de bajo nivel. Al llegar a un C4a, el estudiante es retirado del aula y se le aplica un castigo de 30 minutos después de la escuela . Si el estudiante elige no asistir a la detención, recibirá un C4b, lo que significa que es 1 hora en lugar de 30 minutos. Se otorga un C5a si el estudiante se porta mal durante la detención o si asiste. C6 se da cuando C5 no se completa o se produce un mal comportamiento.

A raíz del coronavirus , la academia ha alterado la política de comportamiento. Los estudiantes si se portan mal, serán excluidos o removidos de las lecciones. C1 a C4 todavía permanecen en su lugar por comportamientos menores.

Ver también

  • Fideicomiso de Academias de Outwood Grange

Referencias

  1. ^ a b "Outwood Academy Acklam - GOV.UK" . get-information-schools.service.gov.uk . Departamento de Educación . Consultado el 8 de marzo de 2018 .
  2. ^ http://www.ofsted.gov.uk/inspection-reports/find-inspection-report/provider/ELS/135856 OFSTED
  3. ^ "Endeavour Educational Trust elegido para la escuela Acklam" . Evening Gazette (Teesside) . Consultado el 28 de septiembre de 2013 .
  4. ^ "Equipo de Superhead para ejecutar la escuela de Middlesbrough que lucha" . Evening Gazette (Teesside) . Consultado el 21 de septiembre de 2013 .
  5. ^ "Entrar en un nuevo futuro con Outwood Academy" . Evening Gazette (Teesside) . Consultado el 21 de septiembre de 2013 .
  6. ^ "Ganadores del premio de la Conferencia de liderazgo anual" . Colegio Nacional de Liderazgo Escolar . Consultado el 28 de septiembre de 2013 .
  7. ^ "Honores de año nuevo de la reina para Teessiders del mundo de la educación, el periodismo y el servicio público" . Evening Gazette (Teesside) . Consultado el 8 de febrero de 2014 .
  8. ^ "Wymondham High School - agrupación vertical" . Archivado desde el original el 7 de junio de 2008 . Consultado el 21 de septiembre de 2013 .

Enlaces externos

  • Sitio web oficial