Espacio de clase de lanzamiento
En teoría musical , el espacio de clase de tono es el espacio circular que representa todas las notas ( clases de tono ) en una octava musical . En este espacio, no hay distinción entre tonos que están separados por un número entero de octavas. Por ejemplo, C4, C5 y C6, aunque diferentes tonos, están representados por el mismo punto en el espacio de la clase de tono.
Dado que el espacio de clase de tono es un círculo, regresamos a nuestro punto de partida dando una serie de pasos en la misma dirección: comenzando con C, podemos movernos "hacia arriba" en el espacio de clase de tono, a través de las clases de tono C♯, D , D♯, E, F, F♯, G, G♯, A, A♯ y B, volviendo finalmente a C.Por el contrario, el espacio de tono es un espacio lineal: cuantos más pasos damos en una sola dirección, el más lejos llegamos de nuestro punto de partida.
Espacio de clase de tono tonal
Deutsch y Feroe (1981) , y Lerdahl y Jackendoff (1983) utilizan un "formato reduccional" para representar la percepción de las relaciones tono-clase en contextos tonales. Estos modelos bidimensionales se asemejan a gráficos de barras, y utilizan la altura para representar el grado de importancia o centralidad de una clase de tono. La versión de Lerdahl utiliza cinco niveles: el primero (el más alto) incluye solamente la tónica , la segunda contiene tónica y dominante , el tercero contiene tónica, mediant , y dominante, la cuarta contiene todas las notas de la escala diatónica , y el quinto contiene el cromática escala. Además de representar la centralidad o la importancia, se supone que los niveles individuales también representan "alfabetos" que describen las posibilidades melódicas en la música tonal ( Lerdahl 2001 , 44–46). El modelo afirma que las melodías tonales se reconocerán en términos de uno de los cinco niveles a - e :
| Nivel a : | C | C | |||||||||||
| Nivel b : | C | GRAMO | C | ||||||||||
| Nivel c : | C | mi | GRAMO | C | |||||||||
| Nivel d : | C | D | mi | F | GRAMO | A | B | C | |||||
| Nivel e : | C | D ♭ | D | E ♭ | mi | F | F♯ | GRAMO | A ♭ | A | B ♭ | B | C |
- ( Lerdahl 1992 , 113)
Tenga en cuenta que el modelo de Lerdahl está destinado a ser cíclico, con su borde derecho idéntico al izquierdo. Por lo tanto, se podría mostrar el gráfico de Lerdahl como una serie de cinco círculos concéntricos que representan los cinco "alfabetos" melódicos. De esta manera, se podría unir la representación circular descrita al principio de este artículo con la representación bidimensional plana de Lerdahl que se muestra arriba.
Según David Kopp (2002 , 1), "el espacio armónico, o espacio tonal como lo define Fred Lerdahl, es el nexo abstracto de posibles conexiones armónicas normativas en un sistema, en oposición a la serie real de conexiones temporales en una obra realizada, lineal o de otro tipo ".
Ver también
Fuentes
- Deutsch, Diana y John Feroe (1981). "La representación interna de secuencias de tono en la música tonal". Revisión psicológica . 88 (6): 503–22. doi : 10.1037 / 0033-295X.88.6.503 . Texto completo
- Kopp, David (2002). Transformaciones cromáticas en la música del siglo XIX . Prensa de la Universidad de Cambridge. ISBN 978-0-521-80463-9.
- Lerdahl, Fred; Jackendoff, Ray (1983). Una teoría generativa de la música tonal . MIT Press.
- Lerdahl, Fred (1992). "Restricciones cognitivas en sistemas composicionales". Revista de Música Contemporánea . 6 (2): 97-121. CiteSeerX 10.1.1.168.1343 . doi : 10.1080 / 07494469200640161 .
- Lerdahl, Fred (2001). Espacio de tono tonal . Oxford y Nueva York: Oxford University Press.
Otras lecturas
- Straus, Joseph (2005). Introducción a la Teoría Post Tonal (3ª ed.). Up Saddle River, Nueva Jersey: Prentice Hall. ISBN 978-0-13-189890-5.
