Una discapacidad de lectura es una condición en la que un paciente muestra dificultad para leer . Los ejemplos de discapacidades de lectura incluyen: dislexia del desarrollo , alexia (dislexia adquirida) e hiperlexia (capacidad de lectura de palabras muy por encima de lo normal para la edad y el coeficiente intelectual).
El Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares define la discapacidad de lectura o dislexia de la siguiente manera: "La dislexia es un tipo de discapacidad de aprendizaje basada en el cerebro que afecta específicamente la capacidad de una persona para leer . Estas personas suelen leer a niveles significativamente más bajos de lo esperado a pesar de tener una inteligencia normal . Aunque el trastorno varía de una persona a otra, las características comunes entre las personas con dislexia son la dificultad con la ortografía , el procesamiento fonológico (la manipulación de los sonidos) y la respuesta visual-verbal rápida. En los adultos, la dislexia generalmente ocurre después de una lesión cerebral o en el contexto de demencia. También se puede heredar en algunas familias, y estudios recientes han identificado una serie de genes que pueden predisponer a un individuo a desarrollar dislexia ". [1] La definición del NINDS no está de acuerdo con la mayor parte de los estudios científicos que concluyen que no existe evidencia que sugiere que la dislexia y la inteligencia están relacionadas. [2] La definición está más en consonancia con la investigación moderna y el modelo de discrepancia desacreditado del diagnóstico de dislexia: [3]
La dislexia es una discapacidad de aprendizaje que se manifiesta como una dificultad con la decodificación de palabras y la fluidez en la lectura. La comprensión puede verse afectada como resultado de dificultades con la decodificación, pero no es una característica principal de la dislexia. Es independiente y distinta de las dificultades de lectura que resultan de otras causas, como una deficiencia no neurológica de la visión o la audición, o una instrucción de lectura deficiente o inadecuada . [4] Se estima que la dislexia afecta entre el 5 y el 17% de la población. [5] [6] [7]Se ha propuesto que la dislexia tiene tres subtipos cognitivos (auditiva, visual y atencional), aunque los casos individuales de dislexia se explican mejor por los déficits neuropsicológicos subyacentes y las discapacidades de aprendizaje concurrentes (p. Ej ., Trastorno por déficit de atención / hiperactividad , discapacidad matemática , etc. ). [6] [8] [9] [10] [11] [12] Aunque no es una discapacidad intelectual, se considera tanto una discapacidad de aprendizaje [13] [14] como una discapacidad de lectura. [13] [15] La dislexia y el coeficiente intelectual no están interrelacionados, ya que la lectura y la cognición se desarrollan de forma independiente en las personas que tienen dislexia. [dieciséis]"Los problemas nerviosos pueden dañar el control de los músculos oculares, lo que también puede causar diplopía". (WEBMD, 2005) [17]
Los niños hiperléxicos se caracterizan por una capacidad de lectura de palabras muy por encima de lo que cabría esperar dadas sus edades y coeficientes intelectuales. [18] La hiperlexia se puede ver como una superación en la que la capacidad de reconocimiento de palabras supera los niveles esperados de habilidad. [19] Sin embargo, a pesar de algunos problemas con la decodificación, la comprensión es deficiente. Algunos hiperléxicos también tienen problemas para comprender el habla. [19] La mayoría o quizás todos los niños con hiperlexia pertenecen al espectro autista . [19] Se ha estimado que entre el 5 y el 10% de los niños autistas son hiperléxicos. [20]