Las escuelas selectivas en Nueva Gales del Sur , Australia , son escuelas secundarias gubernamentales administradas por el Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur que aceptan a sus estudiantes en función de su mérito académico. [1]
Cada año, aproximadamente 15,000 estudiantes de Year 6 en todo el estado de Nueva Gales del Sur realizan opcionalmente el Examen de escuelas secundarias selectivas para buscar uno de los 3,600 lugares que se ofrecen para el ingreso de primer año a las escuelas secundarias selectivas. Para el ingreso de Year 8 a Year 12 en escuelas selectivas, los estudiantes no deben realizar una prueba externa, sin embargo, pueden presentar una solicitud directamente a una escuela para ingresar. El paquete de solicitud es estándar para todas las escuelas públicas selectivas, con comités de selección internos que consideran las solicitudes cada año en agosto-septiembre. [2]
Historia
Las primeras escuelas secundarias selectivas del gobierno en Nueva Gales del Sur se establecieron a finales del siglo XIX y principios del XX. El sistema escolar selectivo a principios del siglo XX incluía tanto las escuelas recién establecidas como escuelas selectivas como las escuelas más antiguas con entrada selectiva que se incorporaron al sistema. Las escuelas selectivas más antiguas incluían Bathurst High School , Fort Street High School , Goulburn High School , St. George Girls High School , Sydney Technical High School , Penrith High School y Sydney High School (ahora Sydney Boys High School y Sydney Girls High School ). [3] Muchas de las escuelas selectivas más antiguas de Nueva Gales del Sur siempre han sido selectivas desde su creación, incluidas Fort Street (1849), Sydney Boys y Sydney Girls (1883), North Sydney Girls High School (1914), North Sydney Boys High School (1915) ), Escuela secundaria agrícola Hurlstone (1959) y Escuela secundaria agrícola James Ruse (1959). [4]
Antes de la Segunda Guerra Mundial, la mayoría de las escuelas secundarias gubernamentales del estado eran selectivas. En 1957, un informe del gobierno recomendó la conversión de escuelas selectivas en escuelas integrales, reflejando cambios en la filosofía de la educación. [4] Como resultado, desde principios de la década de 1960, la mayoría de las escuelas selectivas se convirtieron en escuelas integrales. La conversión fue resistida por padres y exalumnos influyentes de escuelas especialmente selectivas del centro de la ciudad, como Fort Street. [4] Como resultado, un pequeño número de escuelas selectivas sobrevivieron a las reformas: Fort Street, Sydney Boys, Sydney Girls, North Sydney Boys, North Sydney Girls, James Ruse y Hurlstone. [5] Sin embargo, en 1988, el gobierno de Nueva Gales del Sur comenzó a aumentar el número de escuelas selectivas y también realizó una reforma importante, aboliendo las restricciones de captación para las escuelas selectivas para que cualquier estudiante en Nueva Gales del Sur pudiera solicitar asistir a cualquier escuela selectiva. [5] En 1995, el gobierno de Nueva Gales del Sur bajo Bob Carr creó algunas escuelas parcialmente selectivas (es decir, escuelas con corrientes tanto integrales como selectivas). [4]
En 2010, 14 escuelas secundarias más integrales se volvieron parcialmente selectivas, con una o más clases de estudiantes selectivos y una "escuela virtual" que reunió a una sola clase de estudiantes de la región de Nueva Gales del Sur. [6]
A partir de 2019[actualizar]Hay 47 escuelas secundarias gubernamentales total o parcialmente selectivas, incluidas 17 escuelas secundarias totalmente selectivas (algunas de las cuales son mixtas y otras brindan un entorno educativo de un solo sexo ; 25 escuelas secundarias parcialmente selectivas (escuelas secundarias con clases tanto selectivas como integrales ) , cuatro escuelas secundarias agrícolas selectivas y una escuela secundaria virtual selectiva. [7] De las 47 escuelas, 34 están ubicadas en el área metropolitana de Sydney .
La Aurora de la universidad es un Portal de escuela secundaria selectiva que atiende a los estudiantes inscritos en las escuelas secundarias del gobierno en zonas rurales o remotas en Nueva Gales del Sur. [7] Las clases virtuales comenzaron en enero de 2015 con más de 160 estudiantes. La escuela se administra desde oficinas administrativas con sede en Lane Cove North . Aurora permite a los estudiantes en áreas rurales y remotas permanecer en su escuela y comunidad local mientras estudian materias especializadas que su escuela de origen no puede ofrecer actualmente. El Colegio utiliza una variedad de tecnologías para acceder a lecciones más rápidas impartidas por video e interactuar entre sí, y asistir a un programa residencial que se lleva a cabo dos veces al año. [8]
Escuelas parcialmente selectivas
Varias escuelas han sido designadas como "parcialmente selectivas", ya que tienen clases independientes para proporcionar a los estudiantes superdotados y talentosos [9] en los primeros años de la escuela secundaria. A menudo, las escuelas combinan corrientes selectivas e integrales a medida que los estudiantes ingresan a los últimos años, [10] sin embargo, en la práctica, los estudiantes selectivos tienden a "autoseleccionarse" en clases más avanzadas, como unidades de extensión en matemáticas e inglés.
Admisión y criterios
Puntuación de perfil
En general, el ingreso a una escuela selectiva del gobierno se determina mediante un puntaje de perfil , que se obtiene al combinar las calificaciones de la escuela en inglés y matemáticas con las calificaciones recibidas en la Prueba Selectiva de Escuelas Secundarias en lectura, escritura, matemáticas y habilidad general.
El puntaje del perfil se calcula sumando los puntajes de los componentes de inglés, matemáticas y habilidad general, cada uno de los cuales son calificaciones de 100, para formar el puntaje de perfil de 300. [11]
A partir de 2019[actualizar]las puntuaciones de los componentes se calculan de la siguiente manera: [11]
- En capacidad general, las calificaciones de la prueba se escalan a nivel estatal a una media de 60 y una desviación estándar de 12 para formar el puntaje de capacidad general del componente de 100.
- En matemáticas, la puntuación del componente es el promedio escalado de la nota de la prueba escalada y la nota de la escuela moderada. Las calificaciones brutas de las pruebas se escalan a nivel estatal a una media de 60 y una desviación estándar de 12 para formar las calificaciones escaladas de las pruebas de matemáticas de 100. Las calificaciones de las escuelas se escalan escuela por escuela. La distribución de las calificaciones de las escuelas de matemáticas para cada escuela se escala a la misma media y desviación estándar que la media y la desviación estándar de las calificaciones de las pruebas escaladas para los estudiantes de esa escuela. Esto explica los diferentes estándares de calificación en diferentes escuelas. La nota escolar bruta de un estudiante, escalada de acuerdo con esta distribución ajustada, es la nota escolar moderada. Se promedia la nota de la prueba escalada y la nota de la escuela moderada para cada estudiante, y luego se vuelve a escalar el promedio a nivel estatal a la media de 60 y la desviación estándar de 12 para formar el puntaje final del componente de 100.
- En inglés, la puntuación del componente es el promedio ponderado escalado de las puntuaciones escaladas de lectura y escritura. El proceso sigue el proceso utilizado para las matemáticas, excepto que la calificación de la escuela se usa dos veces: una vez moderada de acuerdo con las calificaciones de la prueba de lectura de la escuela y promediada con la puntuación de la prueba de lectura escalada, y una segunda vez escalada de acuerdo con las calificaciones de la prueba de escritura de la escuela. y promediado con la puntuación de la prueba de escritura a escala. La puntuación media de lectura recibe una ponderación de dos tercios y las puntuaciones resultantes de escritura reciben una ponderación de un tercio. Luego, estos dos puntajes se suman y se vuelven a escalar a nivel estatal a una media de 60 y una desviación estándar de 12 para formar el puntaje final del componente en inglés de 100.
Escalar y moderar las calificaciones de la escuela y las pruebas aseguran que: [11]
- las notas de la escuela y de las pruebas tienen el mismo valor;
- las calificaciones escolares de cada escuela se colocan en la misma escala que las calificaciones de las pruebas obtenidas por los estudiantes de esas mismas escuelas, lo que permite comparar de manera justa las calificaciones escolares de una escuela con las calificaciones escolares de cada otra; y
- cada componente (inglés, matemáticas y habilidad general) tiene el mismo valor.
En cuanto a 2021, el gobierno de Nueva Gales del Sur ha cambiado el tipo de prueba a una prueba de 'Estilo Cambridge'. Esto incluye: Habilidades de pensamiento: este es el predecesor del entonces GA, que ahora tiene 40 preguntas en 40 minutos. Habilidades de razonamiento matemático: este es el predecesor de las matemáticas, con 35 preguntas en 40 minutos. Habilidades de lectura: este es el predecesor de la lectura, con 30 preguntas en 40 minutos. Escritura: La escritura ha aumentado a 30 minutos en el tiempo, así como un estilo diferente en el estímulo.
El proceso también incluye un procesamiento de 'puntaje salvaje' que identifica a los estudiantes que, según su desempeño escolar, pueden haber tenido un desempeño mucho peor de lo esperado en la prueba. Cuando se ha identificado a dichos estudiantes, el proceso de moderación tiene esto en cuenta y ajusta las puntuaciones en consecuencia. Esto asegura que los estudiantes no se verán perjudicados por otros estudiantes que asisten a la misma escuela y pueden haber tenido un desempeño mucho peor de lo esperado debido a una enfermedad grave, desventura u otra causa.
Ofertas
A principios de julio, los estudiantes reciben cartas que les informan de uno de los tres resultados relacionados con su solicitud para cada escuela:
- oferta: el estudiante puede solicitar inmediatamente la inscripción en la escuela determinada;
- lista de reserva: el estudiante se coloca en una lista de espera, con la posibilidad de ingresar si se alcanza su lugar en la lista; o
- sin éxito: el estudiante no será considerado para un lugar.
En algunos casos, una solicitud se puede poner en 'espera', lo que significa que está esperando el resultado de nuevas consultas por parte del Departamento de Educación. [12]
Otros criterios
Otros criterios incluyen la edad y el grado, y el estado de residencia actual en Australia. Esto generalmente requiere que los estudiantes tengan entre 11 años y 5 meses y 13 años al comienzo del año en el que desean comenzar el año 7, estar en el año 6 el año antes de que deseen ingresar y ser ciudadanos o residentes permanentes de Australia. o ciudadano de Nueva Zelanda. Sin embargo, se pueden otorgar exenciones a algunos de estos requisitos en circunstancias especiales o mediante consulta con el Departamento de Educación. [13]
Debate
La existencia de escuelas públicas selectivas en Nueva Gales del Sur, que también existen en Victoria , [14] Queensland [15] y Australia Occidental, no ha estado exenta de controversia, y gran parte de ella se centró en las discrepancias entre las escuelas secundarias selectivas y las escuelas secundarias integrales.
Un desmantelamiento significativo del sistema de escuelas selectivas fue propuesto por una investigación en 2002 que fue financiada por la Asociación de Padres y Ciudadanos de Nueva Gales del Sur y la Federación de Maestros de Nueva Gales del Sur. [16] En ese momento, el informe pedía el cambio de 12 de las 19 escuelas secundarias selectivas del estado a escuelas secundarias parcialmente selectivas, conservando solo las siete escuelas más establecidas: Fort Street, North Sydney Boys ' , North Sydney Girls' , Sydney. Boys ', Sydney Girls', Sydney Technical y St George Girls '. [16] La recomendación se justificó, desde el punto de vista del profesor Tony Vinson de la presidencia de la investigación de la UNSW , por el hecho de que "siempre que sea posible, los estudiantes talentosos deberían poder permanecer en las escuelas ordinarias para maximizar la cohesión social y una" comunidad escolar inclusiva ". . [dieciséis]
Sin embargo, aunque el informe contó con el respaldo del entonces ministro de Educación de Nueva Gales del Sur, John Watkins , [16] la mayoría de las recomendaciones de la investigación de Vinson, incluidas la mayoría de las recomendaciones relativas al estado de las escuelas selectivas, no fueron implementadas por el gobierno de Nueva Gales del Sur. Otro informe encargado por el Departamento de Educación, en 2005, se basó en consultas con el público de todo el sistema escolar estatal y encontró que las opiniones todavía están polarizadas sobre si deberían continuar existiendo. [17]
El debate se ha reavivado recientemente [ ¿cuándo? ] debido a una serie de artículos de The Sydney Morning Herald que critican escuelas selectivas, con el argumento principal que afirma que son la causa de una gran división socioeconómica dentro de Sydney. [ cita requerida ]
En diciembre de 2018, el entonces Ministro de Educación de Nueva Gales del Sur, Rob Stokes , anunció los hallazgos de la Revisión del acceso a la educación selectiva [18] que describía los cambios que tienen como objetivo aumentar el número de niñas, estudiantes pobres y discapacitados, y estudiantes con más dominio del inglés que otras materias, en escuelas selectivas. [19] [20] La revisión concluyó que: [18] [21]
- El proceso de selección existente ya no es adecuado para su propósito y debe actualizarse para las próximas décadas;
- Los estudiantes de grupos desfavorecidos enfrentan barreras no intencionales para ingresar al sistema de educación selectiva;
- Las deficiencias en el proceso de evaluación significan que no captura la verdadera capacidad de todos los estudiantes y, por lo tanto, es posible que no identifique a todos los estudiantes a los que está destinado; y
- Varias lagunas en el sistema de selección limitan su eficacia.
Ver también
- Lista de escuelas secundarias selectivas en Nueva Gales del Sur
- Escuela magnet
- Clase de oportunidad
- Escuela selectiva
Referencias
- ^ "Escuelas secundarias selectivas y clases de oportunidad: información general" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. 2019 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ "Escuelas secundarias selectivas y clases de oportunidad: Escuelas secundarias selectivas - Años 8 a 12" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. 2019 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ Proctor, H, Sriprakash, A., " Historia larga y complicada de las escuelas selectivas con la raza y la clase ", Sydney Morning Herald , 29 de marzo de 2017
- ^ a b c d Campbell, C., " La razón por la que NSW tiene escuelas más selectivas que otros estados combinados ", ABC, 22 de julio de 2019
- ^ a b Baker, J., " 'Puedo ver por qué la gente está preocupada': ¿Hemos alcanzado el pico de selectividad? ". Sydney Morning Herald , 20 de julio de 2018
- ^ "630 nuevas plazas selectivas en escuelas secundarias" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . 2008 . Consultado el 9 de diciembre de 2008 .
- ^ a b "Lista de escuelas secundarias selectivas" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. 2019 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ "Nuestra Escuela" . Aurora College . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ "Escuelas secundarias selectivas y clases de oportunidad: escuelas secundarias selectivas - Año 7: ¿Qué son las escuelas secundarias selectivas?" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. 21 de abril de 2019 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ "Escuelas secundarias selectivas y clases de oportunidad: Escuelas secundarias selectivas - Año 7" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. nd . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ a b c "Escuelas secundarias selectivas y clases de oportunidad: Escuelas secundarias selectivas - Año 7: Proceso de selección" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. 31 de julio de 2019 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ "Información del resultado de la colocación" (PDF) . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. 2019 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ "Escuelas secundarias selectivas - Año 7: Información para solicitantes" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. 1 de julio de 2019 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ Fifield, Mitch (12 de mayo de 2004). Primer discurso (discurso). Hansard . Senado de Australia , Canberra, ACT: Parlamento de Australia . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ "Página de inicio" . Academias de Queensland . Departamento de Educación ; Gobierno de Queensland. nd . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ a b c d "Hacha se cierne sobre las escuelas secundarias selectivas" . El Sydney Morning Herald . 24 de julio de 2002 . Consultado el 2 de agosto de 2006 .
- ^ Años de secundaria . Departamento de Educación y Capacitación de Nueva Gales del Sur. Junio de 2005. Consultado el 2 de agosto de 2006. (pdf 125kb)
- ^ a b "Revisión del acceso a la educación selectiva: hallazgos y plan de acción" (PDF) . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. Diciembre de 2018 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ Baker, Jordania (17 de diciembre de 2018). "Hacer pruebas de ingreso a escuelas selectivas a prueba de entrenadores" . El Sydney Morning Herald . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ Peters, Scott (18 de diciembre de 2018). "Los pasos prácticos harán que las pruebas de las escuelas selectivas sean más justas" . El Sydney Morning Herald . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- ^ "Cómo ha cambiado la prueba de ubicación escolar selectiva de 2020 NSW" . Academia de Educación Global. 8 de mayo de 2019 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
enlaces externos
- "Política de colocación de clases de oportunidad y escuela secundaria selectiva" . Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur . Gobierno de Nueva Gales del Sur. 6 de abril de 2018 . Consultado el 8 de agosto de 2019 .
- Escuelas secundarias selectivas: colocación del año 7