Clase social en los Estados Unidos

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Idea de agrupar a los estadounidenses por alguna medida de estatus social

Douglas Tilden 's monumento a las clases trabajadoras y de apoyo a lo largo de la calle del mercado en el corazón del distrito financiero de San Francisco

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Ingresos en los Estados Unidos de América
Temas Familiar Personal Afluencia Clase social La desigualdad de ingresos brecha salarial de género brecha salarial étnica
Listas por ingresos Estados ( por igualdad (Gini) ) Condados ( más alto  / más bajo ) Ubicaciones ( más baja ) Áreas estadísticas metropolitanas Areas urbanas Áreas de tabulación de código postal Grupos étnicos
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La clase social en los Estados Unidos se refiere a la idea de agrupar a los estadounidenses por alguna medida de estatus social, típicamente económico. Sin embargo, también podría referirse al estatus social o la ubicación. ^[1] La idea de que la sociedad estadounidense se puede dividir en clases sociales está en disputa, y hay muchos sistemas de clases en competencia. ^[2]

Muchos estadounidenses creen en un sistema de clases sociales que tiene tres grupos o clases diferentes: los ricos estadounidenses , la clase media estadounidense y los pobres estadounidenses . Los modelos más complejos proponen hasta una docena de niveles de clase, incluidos niveles como clase alta alta, clase alta, clase media alta, clase media, clase media baja, clase baja y clase media baja baja. ^{[3] [4]} mientras que otros están completamente en desacuerdo con la construcción estadounidense de clase social . ^[5] La mayoría de las definiciones de una estructura de clases agrupan a sus miembros según la riqueza , los ingresos , la educación y el tipo de ocupación.y pertenencia a una jerarquía, subcultura específica o red social. La mayoría de los conceptos de clase social estadounidense no se centran en la raza o la etnia como una característica dentro del sistema de estratificación, aunque estos factores están estrechamente relacionados. ^[6]

Los sociólogos Dennis Gilbert , William Thompson, Joseph Hickey y James Henslin han propuesto sistemas de clases con seis clases sociales distintas. Estos modelos de clase presentan una clase alta o capitalista que consiste en los ricos y poderosos, una clase media alta que consiste en profesionales ricos y altamente educados , una clase media que consiste en individuos con educación universitaria empleados en industrias de cuello blanco , una clase media baja compuesta por semiprofesionales con algo de educación universitaria, una clase trabajadora constituida por clérigos y obrerostrabajadores cuyo trabajo es muy rutinario, y una clase baja dividida entre los trabajadores pobres y los desempleados. ^{[3] [7] [8]}

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Clase en los Estados Unidos , con descripciones ocupacionales de Thompson & Hickey, así como datos de la Oficina del Censo de los Estados Unidos relacionados con los ingresos personales y el nivel educativo para los mayores de 25 años.

Algunas definiciones de clase consideran únicamente medidas numéricas como la riqueza o los ingresos. Otros toman en cuenta factores cualitativos, como la educación, la cultura y el estatus social. No hay consenso sobre cuál de estas variables es esencial y cuáles son simplemente correlatos comunes. También se discute si se pueden trazar líneas nítidas; un punto de vista en el debate:

Una sociedad estratificada es aquella marcada por la desigualdad, por diferencias entre las personas que se consideran superiores o inferiores ... es lógicamente posible que una sociedad se estratifique en una gradación continua entre alta y baja sin líneas nítidas ... en realidad ... hay sólo un número limitado de tipos de ocupaciones ... Las personas en posiciones similares ... crecen similares en su pensamiento y estilo de vida ... forman un patrón, y este patrón crea una clase social.

-  Dennis Gilbert, The American Class Structure , 1998 ^[3]

Estado social

Es imposible entender el comportamiento de las personas ... sin el concepto de estratificación social, porque la posición de clase tiene una influencia generalizada en casi todo ... la ropa que usamos ... los programas de televisión que vemos ... los colores con los que pintamos nuestras casas y los nombres que damos a nuestras mascotas ... Nuestra posición en la jerarquía social afecta nuestra salud, felicidad e incluso cuánto tiempo viviremos.

-  William Thompson y Joseph Hickey, Society in Focus , 2005 ^[7]

La clase social a veces se presenta como una descripción de cómo los miembros de la sociedad se han clasificado a sí mismos a lo largo de un continuo de posiciones que varían en importancia, influencia, prestigio y compensación. En estos modelos, ciertas ocupaciones se consideran deseables e influyentes, mientras que otras se consideran serviles, repetitivas y desagradables. (En algunos casos, también se consideran roles no ocupacionales como padre o mentor voluntario. ^[7] ) Generalmente, cuanto más alta es la clasificación en dicha escala, más altos son los niveles de habilidad y educación requeridos para desempeñarla.

Algunos sociólogos consideran que los ingresos más altos y el prestigio de los trabajos de mayor rango son simplemente incentivos para alentar a los miembros de la sociedad a obtener las habilidades necesarias para realizar un trabajo importante. ^[9] Este es un mecanismo importante en la teoría económica del capitalismo, y es compatible con la noción de que la clase es mutable y está determinada por una combinación de opciones y oportunidades.

En otros casos, se hereda la clase o el estado. Por ejemplo, ser hijo o hija de una persona adinerada puede tener un estatus superior y connotaciones culturales diferentes que ser miembro de nouveau riche ("dinero nuevo") o tener un camino planificado de libertad positiva. Aquellos que adoptan el enfoque funcionalista de la sociología y la economía ven las clases sociales como componentes esenciales para la supervivencia de sociedades complejas como la estadounidense. ^[7]

Ingresos

Artículos principales: Ingresos personales en Estados Unidos e Ingresos familiares en Estados Unidos

Niveles de ingresos medios

Hogares			Personas de 25 años o más con ingresos			Ingresos del hogar por raza u origen étnico
Todos los hogares	Hogares con dos ingresos	Por miembro del hogar	Machos	Hembras	Ambos sexos	asiático	Blanco no hispano	Hispano (de cualquier raza)	Negro
$ 46,326	$ 67,348	$ 23,535	$ 39,403	$ 26,507	$ 32.140	$ 57,518	$ 48,977	$ 34,241	$ 30.134

Ingreso personal medio por nivel educativo

La medida	Algún instituto	Graduado de preparatoria	Alguna educación superior	Grado asociado	Título universitario de primer ciclo o superior	licenciatura	Maestría	Titulo profesional	Doctorado
Personas, mayores de 25 años con ingresos	$ 20,321	$ 26,505	$ 31,054	$ 35,009	$ 49.303	$ 43,143	$ 52,390	$ 82,473	$ 70,853
Hombre, mayor de 25 años con ingresos	$ 24.192	$ 32,085	$ 39,150	$ 42,382	$ 60 493	$ 52,265	$ 67,123	$ 100,000	$ 78,324
Mujer, mayor de 25 años con ingresos	$ 15.073	$ 21,117	$ 25.185	$ 29,510	$ 40,483	$ 36,532	$ 45,730	$ 66,055	$ 54,666
Personas, mayores de 25 años, empleadas a tiempo completo	$ 25,039	$ 31,539	$ 37,135	$ 40.588	$ 56,078	$ 50,944	$ 61,273	$ 100,000	$ 79,401
Familiar	$ 22,718	$ 36,835	$ 45,854	$ 51,970	$ 73,446	$ 68,728	$ 78,541	$ 100,000	$ 96,830

Distribución del ingreso de los hogares

10% inferior	20% inferior	25% inferior	Medio 33%	Medio 20%	25% superior	20% superior	5% superior	1.5% superior	1% superior
$ 0 a $ 10,500	$ 0 a $ 18,500	$ 0 a $ 22,500	$ 30,000 a $ 62,500	$ 35,000 a $ 55,000	$ 77,500 y más	$ 92,000 y más	$ 167,000 y más	$ 250,000 y más	$ 350,000 y más
Fuente: Oficina del Censo de EE. UU., 2006; estadísticas de ingresos para el año 2005

Los ingresos en los Estados Unidos se miden más comúnmente por la Oficina del Censo de los Estados Unidos en términos de hogar o individuo y sigue siendo uno de los indicadores más destacados del estatus de clase. Dado que el 82% de todos los hogares, el 16% de los que se encuentran en los quintiles superiores , tenían dos perceptores de ingresos, la discrepancia entre los ingresos familiares y personales es bastante considerable. En 2005, el 95% de las personas con mayores ingresos ganaba $ 12.500 o más, mientras que el 18% de los hogares tenía ingresos superiores a $ 100.000. Los ingresos personales son en gran parte el resultado de la escasez. Dado que las personas que ocupan puestos de mayor estatus tienden a poseer habilidades raras o asumen puestos que la sociedad considera muy esenciales, tienen ingresos más altos. ^{[ cita requerida ]} En general, el ingreso familiar promedioera de $ 46,326 en 2005 ^[10] mientras que el ingreso personal medio (incluyendo solo aquellos mayores de 25 años) era de $ 32,140. ^[11]

El ingreso familiar per cápita, el ingreso que un hogar puede asignar a cada miembro del hogar, también es una variable importante para determinar el nivel de vida de un hogar dado . Un ingreso familiar elevado puede compensarse con un tamaño familiar elevado; por lo tanto, resulta en un ingreso familiar per cápita bajo. ^[3] En 2005, el ingreso familiar medio per cápita era de 24 672 dólares. ^[10]

Cabe destacar ... que un puesto no aporta poder y prestigio porque genera altos ingresos. Más bien, genera altos ingresos porque es funcionalmente importante y el personal disponible es escaso por una razón u otra. Por lo tanto, es superficial y erróneo considerar los altos ingresos como la causa del poder y el prestigio de un hombre, así como es erróneo pensar que la fiebre de un hombre es la causa de su enfermedad ... La fuente económica de poder y prestigio no es el ingreso. principalmente, pero la propiedad de los bienes de capital (incluidas las patentes, la buena voluntad y la reputación profesional). Tal propiedad debe distinguirse de la posesión de bienes de consumo, que es un índice más que una causa de posición social.

-  Kingsley Davis y Wilbert E. Moore, Algunos principios de estratificación , 1945 ^[12]

En el pasaje anterior, Davis y Moore sostienen que el ingreso es una de las características más destacadas de la clase social; no es una de sus causas. En otras palabras, los ingresos no determinan el estado de un individuo o de un hogar, sino que se reflejan en ese estado. Algunos dicen que los ingresos y el prestigio son los incentivos que brinda la sociedad para cubrir los puestos necesarios con el personal más calificado y motivado posible. ^[9]

The New York Times ha utilizado quintiles de ingresos para definir la clase. Se ha asignado a los quintiles de menor a mayor como de clase baja , clase media baja , clase media, clase media alta y clase alta. ^[13] Estas definiciones equiparan clase con ingresos, lo que permite a las personas pasar de una clase a otra a medida que cambian sus ingresos.

Controversia de la doble renta

Porcentaje de hogares de 2+ ingresos en cada uno de los quintiles (1/5 de la población). ^[14]

Los ingresos son uno de los atributos más utilizados de un hogar para determinar su estatus de clase. Sin embargo, la relación entre los ingresos, que en su mayor parte surge de la escasez de una determinada habilidad, puede resultar más compleja de lo que se percibía inicialmente. ^[9] Si bien la idea es que los ingresos reflejan el estatus, los ingresos del hogar pueden ser simplemente el producto de dos o más ingresos.

En 2005, el 82% de los hogares estadounidenses tenían dos perceptores de ingresos. La gran mayoría (77%) de los hogares en el quintil superior tenía dos o más personas que percibían ingresos. Esto significa que la mayoría de los ingresos de los hogares en el quintil superior son el resultado de dos personas que obtienen ingresos que unen sus recursos, lo que establece un vínculo estrecho entre la riqueza percibida y el número de personas que obtienen ingresos en un hogar determinado. ^{[8] [14]} Esto plantea la cuestión de si la combinación de ingresos da como resultado un estatus social más alto. Por supuesto, no hay una respuesta definitiva, ya que la clase es un concepto sociológico vago. ^[7]

El desfile de personas con ingresos cuya altura representa el ingreso sugiere que la relación entre la distribución del ingreso y la estructura de clases es ... difusa en el medio ... vimos manifestantes de clase trabajadora de ingreso dual mirando hacia abajo a los de ingreso único medio-alto manifestantes de la clase. En resumen, la estructura de clases tal como la hemos definido ... no coincide exactamente con la distribución del ingreso familiar.

-  Dennis Gilbert, The American Class Structure , 1998 ^[3]

El sociólogo Dennis Gilbert afirma que es posible que los hogares obtengan ingresos por encima de otros hogares por encima de la clase superior mediante el aumento de su número de personas que generan ingresos. Además, afirma que el tamaño del hogar también jugó un papel esencial, ya que el nivel de vida de dos personas que viven con un ingreso personal de clase media alta puede muy bien ser más alto que el de un hogar con cuatro miembros que viven con dos ingresos personales de la clase trabajadora. ^[3]

La combinación de dos o más ingresos permite que los hogares aumenten sustancialmente sus ingresos sin ascender en la escala ocupacional ni obtener títulos educativos superiores . Por lo tanto, es importante recordar que la posición económica favorable de los hogares en los dos quintiles superiores es en algunos casos el resultado del ingreso combinado, más que la demanda de un solo trabajador. ^[14]

Educación

Artículo principal: Nivel educativo en los Estados Unidos

El nivel educativo está relacionado tanto con la ocupación, como se vio anteriormente, como con los ingresos. Este gráfico muestra el nivel educativo de las personas de entre 25 y 64 años, empleadas a tiempo completo, por campo ocupacional. ^[15]

La educación terciaria (o "educación superior") es necesaria para muchas profesiones de clase media, dependiendo de cómo se defina el término clase media. La educación terciaria rara vez es gratuita, pero los costos varían ampliamente: la matrícula en las universidades privadas de élite a menudo excede los $ 200,000 para un programa de cuatro años, aunque la ayuda financiera puede ser significativa. Por otro lado, los colegios y universidades públicas suelen cobrar mucho menos, especialmente para los residentes del estado.

Además, existen becas ofrecidas por universidades y el gobierno, y hay préstamos a bajo interés disponibles. Aún así, el costo promedio de la educación, según todas las cuentas, está aumentando. La obtención de títulos postsecundarios y de posgrado es quizás la característica más importante de una persona de clase media y media alta, y la universidad es considerada la institución más esencial y el guardián de la clase media profesional . ^{[7] [16]} El nivel educativo también está directamente relacionado con los ingresos.

En 2005, la gran mayoría de las personas con doctorados y títulos profesionales se encontraban entre el 15% de las personas con mayores ingresos del país . ^[17] Aquellos con títulos de licenciatura tenían ingresos considerablemente por encima de la mediana nacional, mientras que los ingresos medios para aquellos con alguna educación universitaria permanecieron cerca de la mediana nacional. Según la Oficina del Censo de los Estados Unidos , el 9% de las personas de 25 años o más tenía un título de posgrado, el 27,9% tenía una licenciatura o más y el 53% había asistido a la universidad. ^{[17] [18]}

Dado que el 85% de la población se ha graduado de la escuela secundaria, se hace evidente que el estadounidense promedio no tiene un título universitario, pero es probable que haya asistido a la universidad durante algún tiempo y se haya graduado de la escuela secundaria. En general, el nivel educativo es quizás la característica de clase más esencial de la mayoría de los estadounidenses, ya que está directamente relacionado con los ingresos y la ocupación. ^[19]

Año 2005	Menos de noveno grado	Sin diploma de escuela secundaria	Graduado de preparatoria	Alguna educación superior	Grado asociado	licenciatura	Licenciatura o más	Diploma de graduación	Maestría	Titulo profesional	Doctorado
% en grupo	6,1%	8,4%	31,7%	16,7%	8,73%	18,3%	27,9%	9,7%	6,8%	1,6%	1,3%
Ingresos personales medios	$ 17.422	$ 20,321	$ 26,505	$ 31,054	$ 35,009	$ 43,143	$ 49.303	$ 59,826	$ 52,390	$ 82,473	$ 70,853

Fuente: Oficina del Censo de Estados Unidos, 2005 ^[20]

Cultura

Ver también: clase trabajadora en los Estados Unidos

En términos generales, Estados Unidos aspira a ser un país igualitario con movilidad social ; el Sueño Americano incluye la idea de la Declaración de Independencia de que " todos los hombres son creados iguales " y tienen el " derecho inalienable " a "la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad ". La frase " ciudadano de segunda clase " tiene una fuerte connotación negativa en la política nacional. En la práctica, la movilidad socioeconómica en los Estados Unidos es relativamente baja en comparación con los países nórdicos y Canadá, y la desigualdad de ingresos en los Estados Unidoses relativamente alto. El nivel educativo y los ingresos están fuertemente correlacionados , pero el financiamiento relativamente bajo para las escuelas K-12 en vecindarios pobres genera preocupaciones sobre un ciclo de pobreza . Estas aparentes contradicciones conducen a opiniones divergentes sobre si la sociedad estadounidense está dividida en clases distintas o debe analizarse de esa manera.

En algunas subculturas estadounidenses, las personas consideradas de una raza, etnia, rango de ingresos, antecedentes educativos, religión o género en particular son una mayoría significativa; por ejemplo, cultura hip-hop versus cultura preppy o fanáticos del waterpolo versus NASCAR . Otras subculturas son relativamente diversas.

Una vez definidas, se puede considerar que las clases sociales presentan sus propias subculturas, incluidas diferentes formas de socializar a los niños. ^[7] Debido a la movilidad de clase, los individuos también pueden aculturarse a la cultura de otra clase cuando ascienden o descienden en el orden social. Todas las clases sociales en los Estados Unidos, excepto la clase alta , consisten en decenas de millones de personas. Por lo tanto, las clases sociales forman grupos sociales tan grandes que presentan una diversidad considerable dentro de ellos y cualquier declaración sobre la cultura de una clase social dada debe verse como una generalización amplia.

Desde 1970, los sociólogos Paula LeMasters y Melvin Kohl se han propuesto en repetidas ocasiones para investigar las culturas basadas en clases. Se ha demostrado que la cultura de clase tiene una fuerte influencia en la vida mundana de las personas, afectando todo, desde la forma en que crían a sus hijos, la iniciación y mantenimiento de la relación romántica hasta el color con el que pintan sus casas. ^[7] Las diferencias culturales más fuertes parecen darse a lo largo de la división profesional de la clase media y la clase trabajadora . ^[21] Un aumento reciente en la segregación de clases residenciales y la tendencia general de los individuos a asociarse principalmente con personas de igual posición que ellos mismos ha fortalecido aún más las diferencias de clase. ^{[3] [22]}

Las opiniones de los padres son quizás el factor más esencial para determinar el proceso de socialización que da forma a los nuevos miembros de la sociedad. ^[7] Los valores y estándares utilizados en la crianza de los hijos suelen estar estrechamente relacionados con el estado ocupacional de los padres. ^{[3] Los} padres de la clase profesional tienden a criar a sus hijos para que se conviertan en pensadores independientes curiosos, mientras que los padres de la clase trabajadora crían a sus hijos para que tengan una perspectiva más comunitaria con un fuerte respeto por la autoridad. ^[3] Los padres de clase media tienden a enfatizar los estándares y valores internos, mientras que los padres de clase trabajadora enfatizan los valores externos. ^[3]

El sociólogo Dennis Gilbert utiliza una lista de valores identificados por Melvin Kohn como típicos de la clase media y trabajadora profesional . Los valores de los padres de clase media para sus hijos y para ellos mismos incluyen: "Consideración de los demás, autocontrol, curiosidad, felicidad, honestidad, tolerancia al inconformismo"., Abiertos a la Innovación ... Autodirección ". Esto contrasta con los individuos de la clase trabajadora encuestados, quienes informaron:" Modales, Obediencia ... Pulcritud, Limpieza, Fuerte castigo de la conducta desviada, Acciones a las viejas costumbres, Personas que no son dignas de confianza ... Liderazgo estricto "como valores para ellos mismos y sus hijos. Existe una fuerte correlación entre estos valores y las actividades ocupacionales de los encuestados. Las características laborales de los encuestados de clase media incluían: "Trabajar de forma independiente, tareas variadas, trabajar con personas o datos", versus padres de clase trabajadora del informe "Supervisión cercana y trabajo repetitivo ..." ^[3]

Ni una sola vez en un hogar profesional de clase media vi a un niño estrechar la mano de su padre con un gesto varonil bien enseñado ... Ni una sola vez escuché a un padre de clase media con desdén, o incluso con simpatía, llamar a un niño que lloraba mariquita o reprenderlo de alguna manera por sus lágrimas ... incluso a los seis o siete años, los niños de la clase trabajadora parecían más controlados emocionalmente, más como hombres en miniatura, que los de las familias de clase media.

-  Lillian Rubin , Mundos de dolor , 1976 ^[23]

Los roles de género también son vistos de manera diferente por aquellos en las clases sociales más altas y más bajas. Los individuos de clase media , que estaban más abiertos al "inconformismo" y enfatizaban la autodirección individual así como el pensamiento crítico, también eran menos estrictos en su aplicación de los roles de género. Los individuos de la clase trabajadora, por otro lado, enfatizaron los roles de género. Si bien la gente de la clase trabajadora se ha asimilado cada vez más a la cultura de la clase media con respecto a su visión y aplicación de los roles de género, las diferencias persisten. Las personas de clase profesional tienen más probabilidades de tener una actitud igualitaria.distribución del trabajo en el hogar, siendo ambos cónyuges iguales en los matrimonios heterosexuales. Según Dennis Gilbert, "la vida universitaria, generalmente un prólogo de las carreras de la clase media alta, retrasa el matrimonio y fomenta la asociación informal y relativamente igualitaria entre hombres y mujeres". ^{[3] [8]}

Modelos académicos

Los siguientes son términos basados ​​en ingresos, educación y ocupación para clases específicas comúnmente utilizadas por los sociólogos.

Modelos de clases académicas

Dennis Gilbert , 2002		William Thompson y Joseph Hickey, 2005		Leonard Beeghley , 2004
Clase	Características típicas	Clase	Características típicas	Clase	Características típicas
Clase capitalista (1%)	Ejecutivos de alto nivel, políticos de alto rango, herederos. La educación de la Ivy League es común.	Clase alta (1%)	Ejecutivos de alto nivel, celebridades, herederos; Renta de $ 500.000 + común. La educación de la Ivy League es común.	Los superricos (0,9%)	Multimillonarios cuyos ingresos comúnmente exceden los $ 350,000; incluye celebridades y poderosos ejecutivos / políticos. La educación de la Ivy League es común.
Clase media alta [1] (15%)	Altamente educados (a menudo con títulos de posgrado), generalmente asalariados, profesionales y mandos intermedios con gran autonomía laboral.	Clase media alta [1] (15%)	Profesionales y gerentes altamente educados (a menudo con títulos de posgrado) con ingresos familiares que varían desde el rango alto de 5 cifras hasta comúnmente por encima de $ 100,000.	Los ricos (5%)	Hogares con un patrimonio neto de $ 1 millón o más; principalmente en forma de garantía hipotecaria. Generalmente tienen títulos universitarios.
				Clase media (¿pluralidad / mayoría?; Ca. 46%)	Trabajadores con educación universitaria con ingresos y compensación considerablemente más altos que el promedio; un hombre que gana $ 57,000 y una mujer que gana $ 40,000 pueden ser típicos.
Clase media baja (30%)	Semi-profesionales y artesanos con un nivel de vida más o menos medio. La mayoría tiene alguna educación universitaria y son empleados de oficina.	Clase media baja (32%)	Semi-profesionales y artesanos con cierta autonomía laboral; los ingresos familiares suelen oscilar entre 35 000 y 75 000 dólares. Por lo general, algo de educación universitaria.
Clase trabajadora (30%)	Empleados administrativos y la mayoría de los obreros cuyo trabajo es muy rutinario. El nivel de vida varía según el número de personas que perciben ingresos, pero normalmente es adecuado. Educación Secundaria.
		Clase trabajadora (32%)	Trabajadores administrativos, de cuello rosa y de cuello azul con una seguridad laboral a menudo baja; Los ingresos familiares comunes oscilan entre $ 16 000 y $ 30 000. Educación Secundaria.	Clase trabajadora (ca. 40-45%)	Trabajadores manuales y aquellos cuyos trabajos son muy rutinarios con baja seguridad económica; un hombre que gana $ 40,000 y una mujer que gana $ 26,000 pueden ser típicos. Educación Secundaria.
Trabajadores pobres (13%)	Servicio, oficinista de bajo nivel y algunos obreros. Alta inseguridad económica y riesgo de pobreza. Algo de educación secundaria.
		Clase baja (ca. 14-20%)	Aquellos que ocupan puestos mal pagados o dependen de transferencias gubernamentales. Algo de educación secundaria.
Clase baja (12%)	Aquellos con participación limitada o nula en la fuerza laboral. Depende de las transferencias del gobierno. Algo de educación secundaria.			Los pobres (ca. 12%)	Aquellos que viven por debajo del umbral de la pobreza con participación limitada o nula en la fuerza laboral; un ingreso familiar de $ 18,000 puede ser típico. Algo de educación secundaria.
Referencias: Gilbert, D. (2002) La estructura de clases estadounidense: en una era de creciente desigualdad . Belmont, CA: Wadsworth, ISBN  0534541100 . (ver también Modelo de Gilbert ); Thompson, W. y Hickey, J. (2005). Sociedad en foco . Boston, MA: Pearson, Allyn & Bacon; Beeghley, L. (2004). La estructura de la estratificación social en los Estados Unidos . Boston, MA: Pearson, Allyn & Bacon. 1 La clase media alta también puede denominarse "clase profesional" Ehrenreich, B. (1989). La vida interior de la clase media. Nueva York, Nueva York: Harper-Collins.

Clase alta

Más información: clase alta estadounidense

Este término se aplica a una amplia gama de grupos de élite que existen en los Estados Unidos de América. El término comúnmente incluye a los llamados "sangre azul" (riqueza multigeneracional combinada con el liderazgo de la alta sociedad) como las familias Astor o Roosevelt . El sociólogo del siglo XX W. Lloyd Warner dividió a la clase alta en dos secciones: la "clase alta-alta" (o burguesía ) y la "clase baja-alta" (o "scoobs"). El primero incluye familias establecidas de clase alta, mientras que el segundo incluye aquellas con gran riqueza.. Como no existe un umbral inferior definido para la clase alta, es difícil, si no totalmente imposible, determinar el número exacto o el porcentaje de hogares estadounidenses que podrían identificarse como miembros de la (s) clase (s) alta (s).

Las estadísticas de ingresos y riqueza pueden servir como una guía útil, ya que se pueden medir de una manera más objetiva. En 2005, aproximadamente el uno y medio por ciento (1.5%) de los hogares en los Estados Unidos tenían ingresos superiores a $ 250,000 y el 5% superior tenía ingresos superiores a $ 157,000. ^[24] Además, solo el 2,6% de los hogares tenían activos (excluido el valor neto de la vivienda) de más de un millón de dólares. Por lo tanto, se podría suponer que menos del cinco por ciento de la sociedad estadounidense son miembros de hogares ricos. El 1% más rico de la población estadounidense posee tanto como la riqueza combinada del 90% inferior, ^[25] o quizás incluso más. ^[26]

Los miembros de la clase alta controlan y poseen una parte significativa de las empresas estadounidenses y pueden ejercer poder indirecto a través de la inversión de capital. Los altos salarios y el potencial de acumular una gran riqueza a través de opciones sobre acciones han aumentado enormemente el poder y la visibilidad de la "élite empresarial". Existe un desacuerdo sobre si los " nuevos ricos"deben incluirse como miembros de la clase alta o si este término debe usarse exclusivamente para familias establecidas. Muchos sociólogos y comentaristas hacen una distinción entre la clase alta (en el sentido de aquellos en las familias de riqueza heredada) y la élite corporativa Por implicación, la clase alta tiene menos consideración (como herederos de riqueza ociosa) que los millonarios que se han hecho a sí mismos en ocupaciones prestigiosas. ^[27]

Riqueza heredada

Otro rasgo importante de la clase alta es el privilegio heredado. Si bien la mayoría de los estadounidenses, incluidos los de la clase media alta, necesitan mantener activamente su estatus, algunas personas de la clase alta no necesitan trabajar para mantener su estatus. El estatus tiende a transmitirse de generación en generación sin que cada generación tenga que recertificar su estatus. ^[16] En general, la clase alta es financieramente la mejor compensada y una de las clases socioeconómicas más influyentes en la sociedad estadounidense.

Élite empresarial

Los altos salarios y, especialmente, la riqueza potencial a través de opciones sobre acciones , ha apoyado el término élite empresarial o clase empresarial. Los altos ejecutivos , incluidos los directores ejecutivos, se encuentran entre las ocupaciones mejor compensadas financieramente en los Estados Unidos. La mediana de los ingresos anuales de un director ejecutivo en los Estados Unidos era de 140 350 dólares ^[28] (superando los ingresos de más del 90% de los hogares estadounidenses). El Wall Street Journal informa que la compensación media para los directores ejecutivos de 350 grandes corporaciones fue de $ 6,000,000 en 2005 y la mayor parte del dinero provino de opciones sobre acciones. ^[29]

En la ciudad de Nueva York en 2005, el ingreso medio (incluidas las bonificaciones) de un "director de operaciones" corporativo (el puesto número 2) era de 377.000 dólares. ^[30] La compensación total para un "oficial superior de TI" a cargo de la tecnología de la información en la ciudad de Nueva York fue de $ 218.000. ^[31] Por lo tanto, incluso por debajo del nivel de CEO de las principales corporaciones , la compensación financiera suele ser suficiente para impulsar a los hogares con una sola fuente de ingresos en el 1% superior. En 2005, sólo el 1,5% de los hogares estadounidenses tenían ingresos superiores a 250.000 dólares y muchos alcanzaban este nivel sólo por tener dos personas que percibían ingresos. ^{[24] [32] [33]}

Los altos ejecutivos se encuentran entre los trabajadores mejor pagados de la economía de los Estados Unidos. Sin embargo, los niveles salariales varían sustancialmente según el nivel de responsabilidad gerencial; duración del servicio; y tipo, tamaño y ubicación de la empresa. Por ejemplo, un gerente superior en una corporación muy grande puede ganar significativamente más que su contraparte en una empresa pequeña. La mediana de las ganancias anuales de los gerentes generales y de operaciones en mayo de 2004 fue de 77.420 dólares. El 50% medio ganó entre $ 52,420 y $ 118,310. Debido a que las responsabilidades específicas de los gerentes generales y de operaciones varían significativamente dentro de las industrias, las ganancias también tienden a variar considerablemente ... las ganancias anuales medias de los directores ejecutivos en mayo de 2004 eran $ 140,350; aunque los directores ejecutivos de algunas industrias ganaban considerablemente más ...el ingreso medio de los directores ejecutivos en el sector sin fines de lucro fue de $ 88,006 en 2005, pero algunos de los principales directores ejecutivos ganaron más de $ 700,000.

-  Departamento de Trabajo de Estados Unidos ^{[ cita requerida ]}

Muchas personas políticamente poderosas ganan dinero antes de asumir el cargo, pero en general la élite del poder político tiene ingresos oficiales en el rango de $ 150 000 a $ 185 000; a los miembros del Congreso se les paga $ 174,000 y efectivamente se les exige que tengan una residencia en su distrito, así como una en Washington. ^[34]

Medio superior

Más información: clase media estadounidense § La clase media profesional / gerencial

La clase media alta está formada por profesionales asalariados altamente educados cuyo trabajo es en gran parte autodirigido. Muchos tienen títulos universitarios avanzados y los ingresos familiares suelen superar el alto rango de cinco cifras. Los miembros de esta clase generalmente valoran la educación superior, la mayoría con títulos académicos avanzados, y a menudo están involucrados con redes personales y profesionales, incluidas organizaciones profesionales . La clase media alta tiende a tener una gran influencia en el curso de la sociedad. ^[3]

Las ocupaciones que requieren un alto nivel educativo están bien compensadas y gozan de una alta estima pública. Los médicos, abogados, contables, ingenieros, científicos y profesores se consideran en gran medida de clase media alta. ^[16] Los muy bien educados son vistos como pioneros de tendencias; los movimientos anti-tabaco, pro-fitness y de alimentos orgánicos, así como el ambientalismo, son en gran parte autóctonos de este grupo socioeconómico. La educación es quizás el valor más importante y también la barrera de entrada más dominante de la clase media alta. ^{[7] [22]}

Los sociólogos Dennis Gilbert, Willam Thompson y Joseph Hickey estiman que la clase media alta constituye aproximadamente el 15% de la población (o aproximadamente tres de cada veinte personas). El sello distintivo de esta clase es su alto nivel educativo.

Clase media

Artículo principal: clase media estadounidense

La clase media es quizás la más vagamente definida de las clases sociales. ^[4] El término puede usarse para describir una élite relativa de profesionales y gerentes ^[16] , también llamada clase media alta, o puede usarse para describir a aquellos que se encuentran entre los extremos de la riqueza, sin tener en cuenta las diferencias considerables en los ingresos. , cultura, nivel educativo , influencia y ocupación.

Como ocurre con todas las clases sociales en los Estados Unidos, no hay respuestas definitivas sobre qué es y qué no es la clase media. Sociólogos como Dennis Gilbert, James Henslin, William Thompson y Joseph Hickey han presentado modelos de clase en los que la clase media se divide en dos secciones que, combinadas, constituyen entre el 47% y el 49% de la población. La clase media alta o profesional constituye el extremo superior de la clase media, que consiste en profesionales altamente educados y bien remunerados con una considerable autonomía laboral . El extremo inferior de la clase media, llamado clase media baja o simplemente clase media, está formado por semiprofesionales, artesanos, personal de oficina y empleados de ventas que a menudo tienen títulos universitarios y están supervisados ​​de manera muy flexible. ^{[3] [7] [8]}

Todos quieren creer que son de clase media. Para las personas que se encuentran en la parte inferior y superior de la escala salarial, la frase connota un cierto prestigio de Joe Regular. Pero este afán por formar parte del grupo ha llevado a que la definición se estire como una cuerda elástica.

- Dante Chinni, el Christian Science Monitor ^[35]

Aunque los umbrales de ingresos no se pueden determinar porque las clases sociales carecen de límites definidos y tienden a superponerse, los sociólogos y economistas han presentado ciertas cifras de ingresos que consideran indicativas de los hogares de clase media. El sociólogo Leonard Beeghley identifica a un esposo que gana aproximadamente $ 57,000 y una esposa que gana aproximadamente $ 40,000 con un ingreso familiar de aproximadamente $ 97,000 como una familia típica de clase media. ^[36]

Los sociólogos William Thompson y Joseph Hickey identifican los ingresos familiares entre $ 35,000 y $ 75,000 como típicos para la clase media baja y $ 100,000 o más como típicos para la clase media alta. ^[7] Aunque debe tenerse en cuenta que la distribución del ingreso de los hogares no refleja el nivel de vida ni el estatus de clase con total precisión. ^[3]

Clase media tradicional

Más información: Joe promedio y clase media estadounidense § Clase media estadística

Muchos maestros de nivel primario y secundario en los Estados Unidos pertenecen a la clase media .

Esos hogares más o menos en el centro de la sociedad pueden denominarse parte de la clase media o media-media estadounidense en el uso de la lengua vernácula. Sin embargo, en los modelos académicos presentados en este artículo, la clase media no constituye una gran mayoría de la población. Los que están en el medio del estrato socioeconómico-el proverbial Joe medio -son habitualmente en la zona donde la superposición de clase media trabajadora y bajar.

Los modelos académicos más destacados dividen a la clase media en dos secciones. Sin embargo, sigue siendo común que el término clase media se aplique a cualquier persona que se encuentre entre los extremos de los estratos socioeconómicos. La clase media a menudo se subdivide en una clase media-alta, media-media y media-baja. En las descripciones coloquiales del sistema de clases, la clase media-media puede describirse como compuesta por aquellos que se encuentran en el medio de los estratos sociales. Se puede ver a políticos y personalidades de la televisión como Lou Dobbs usando el término clase media de esta manera, especialmente cuando se habla del apretón de la clase media . ^{[4] [37]}La amplia discrepancia entre los modelos académicos y las opiniones públicas que agrupan a los profesionales altamente educados en la misma clase con las secretarias puede llevar a la conclusión de que la opinión pública sobre el tema se ha vuelto en gran medida ambigua. ^[3]

Clase media baja

La clase media baja es, como su nombre lo indica, generalmente definida como aquellos menos privilegiados que la clase media. Las personas de esta clase suelen trabajar en ocupaciones de apoyo.

Los sociólogos Dennis Gilbert, William Thompson y Joseph Hickey, sin embargo, solo dividen a la clase media en dos grupos. En sus modos de clase, la clase media solo está formada por una clase media alta y una clase media baja. La clase media alta, como se describió anteriormente, constituye aproximadamente el 15% de la población con profesionales de cuello blanco altamente educados que comúnmente tienen salarios en el rango alto de 5 cifras e ingresos familiares en el rango bajo de 6 cifras. Los semiprofesionales con algunos títulos universitarios constituyen la clase media baja. Sus modelos de clase muestran a la clase media baja posicionada ligeramente por encima de la mitad de los estratos socioeconómicos. Aquellos en ocupaciones de cuello azul y rosa, así como de oficina , se denominan clase trabajadora en estos modelos de clase.^{[3] [7]}

Clase trabajadora

Las definiciones del término clase trabajadora varían mucho. Mientras Lloyd Warner encontró que la gran mayoría de la población estadounidense pertenecía a la clase alta-baja o la clase baja-baja en 1949, los expertos modernos como Michael Zweig, un economista de la Universidad de Stony Brook , argumentan que la clase trabajadora constituye la mayor parte de la población. ^[38]

Dennis Gilbert coloca al 13% de los hogares entre los " trabajadores pobres " con el 12% en la "clase baja". Thompson & Hickey ubican aproximadamente del 17% al 20% de los hogares en las clases bajas. Las clases más bajas, que constituyen aproximadamente una quinta parte o una cuarta parte de la sociedad estadounidense, se componen principalmente de trabajadores minoristas y de servicios de bajo nivel, así como los desempleados con frecuencia y los que no pueden trabajar. ^{[3] [7] [8]} En general, el 13% de la población se encuentra por debajo del umbral de pobreza . El hambre y la inseguridad alimentaria estaban presentes en la vida del 3,9% de los hogares estadounidenses, mientras que aproximadamente veinticinco millones de estadounidenses (aproximadamente el 9%) participaron en el programa de cupones para alimentos . ^[39]

Agricultura

Más información: Historia agrícola de los Estados Unidos y clase social en la historia estadounidense

Trabajadores agrícolas

Antes de la industrialización, los "granjeros", terratenientes autosuficientes y políticamente independientes, constituían una gran parte de la población del país. La democracia jeffersoniana y la democracia jacksoniana expandieron con éxito los derechos políticos de los campesinos y la extensión geográfica de la nación para proporcionarles granjas. Esto culminó con la Homestead Act de 1862 que proporcionó cientos de miles de granjas gratuitas. Antes de 1865, las grandes plantaciones del sur utilizaban esclavos . Después de la emancipación , un sistema de aparcería y arrendamiento para blancos y negros en el surproporcionó un estado semiindependiente a los agricultores que no eran propietarios de sus tierras. En la época contemporánea, los trabajadores agrícolas migrantes, en su mayoría mexicanos, realizan trabajos de campo y empaque. ^[40]

Agricultores

Solo el 0,7% de la población de los Estados Unidos está empleada en el sector agrícola. ^[41] La mayoría son propietarios de granjas independientes. Una vez que la clase social estadounidense dominante, este grupo disminuyó en número total durante el siglo XX, a medida que las propiedades agrícolas se consolidaron más, las operaciones agrícolas se volvieron más mecanizadas y la mayoría de la población emigró a las áreas urbanas . ^[3]

Hoy en día, el sector agrícola ha adquirido esencialmente las características de los negocios y la industria en general. En el uso contemporáneo, un "agricultor" es alguien que posee y opera una granja, que en la mayoría de los casos será una empresa comercial considerable; los "trabajadores agrícolas" o "trabajadores agrícolas", que realizan el trabajo real asociado con la agricultura, generalmente provienen de las clases más bajas; de hecho, a menudo son inmigrantes casi indigentes o trabajadores agrícolas migrantes . En este sentido, la agricultura refleja los grandes negocios: como cualquier empresa, una granja tiene propietarios (que pueden ser una familia o una corporación), gerentes asalariados, supervisores, capataces y trabajadores.

Con el número de granjas disminuyendo constantemente, el estereotipado hogar humilde es cada vez más la excepción, ya que una agricultura viable ahora significa agroindustria; las grandes cantidades de capital necesarias para operar una granja competitiva requieren una organización a gran escala. Los grandes propietarios en California 's Valle Central , Valle de Coachella y el Valle Imperialcaen directamente dentro de la clase alta. Entre los agricultores, el "ingreso" en el sentido convencional no es un estándar preciso de medición de la riqueza, porque los agricultores generalmente mantienen bajos sus ingresos oficiales colocando sus activos en corporaciones agrícolas en lugar de retirar el dinero directamente. El estereotipado agricultor pobre y marginal que "se gana la vida a duras penas" del suelo, una imagen profundamente arraigada en la mente de la mayoría de los estadounidenses por el folclore, las películas e incluso los textos de historia, ahora ha sido en gran parte desplazado por la agroindustria, que los ha comprado y consolidado. sus posesiones. ^[42]

Clase y salud

Más información: Salud rural

Un ciudadano estadounidense sin hogar . (4 de agosto de 2005)

Los ingresos también tuvieron un impacto significativo en la salud, ya que aquellos con ingresos más altos tenían mejor acceso a los servicios de salud, mayor esperanza de vida , menor tasa de mortalidad infantil y una mayor conciencia sobre la salud. En 2006, los investigadores de Harvard dividieron a los Estados Unidos en "ocho Américas". ^[43]

La esperanza de vida varía de 84,9 años para los asiático-estadounidenses que tenían un ingreso per cápita promedio de $ 21,566, a 71,1 años para los afroamericanos urbanos con un ingreso promedio per cápita de $ 14,800. ^[43]

Además, al igual que otras naciones postindustriales , Estados Unidos vio una mayor conciencia sobre la salud entre las personas de mayor estatus social. Las personas de mayor estatus tienen menos probabilidades de fumar, más probabilidades de hacer ejercicio con regularidad y ser más conscientes de su dieta. ^[44] Además, los estadounidenses más pobres tienen más probabilidades de consumir alimentos procesados ​​de menor calidad . Por lo tanto, se puede concluir que el estatus socioeconómico bajo contribuye a la probabilidad de que una persona sea obesa. ^{[45] [46]}

Clase y política

Más información: Ingresos del hogar en los Estados Unidos , Ingresos personales en los Estados Unidos , Nivel educativo en los Estados Unidos y Teoría de la política de inversiones

Un estudio de Larry Bartels encontró una correlación positiva entre los votos del Senado y las opiniones de las personas de altos ingresos; por el contrario, las personas de bajos ingresos tenían una correlación negativa con los votos del Senado. ^[47]

La renta sigue siendo uno de los principales indicadores de la clase, ya que comúnmente refleja el nivel educativo y la ocupación. ^[9] Se puede encontrar una distinción frecuente en las actitudes políticas entre las personas que residen en hogares con diferentes ingresos. ^[7] Por ejemplo, durante las elecciones presidenciales de los Estados Unidos de 2000 , la participación de votantes entre los que se encontraban en el 26% superior con ingresos familiares superiores a 75.000 dólares fue un 27% superior al promedio. ^[48]

Desigualdad y definición nítida de cualquier agrupación de clases existente

Algunos académicos consideran a la sociedad estadounidense sociológica y económicamente fragmentada de tal manera que no se pueden hacer distinciones claras de clases. Esto significa que no hay rupturas pronunciadas en los estratos socioeconómicos, lo que hace que la división de clases sea altamente subjetiva y discutible. ^[2] Otros, como el sociólogo Dennis Gilbert, cuestionan el concepto de una sociedad bien mezclada y afirman que se pueden identificar distintas redes sociales para cada clase. W. Lloyd Warner también afirma la existencia de marcadores de clase:

Estamos orgullosos de aquellos hechos de la vida estadounidense que se ajustan al patrón que nos enseñan, pero de alguna manera a menudo nos avergonzamos de esos hechos sociales igualmente importantes que demuestran la presencia de la clase social. En consecuencia, tendemos a negarlos, o peor, a denunciarlos y al hacerlo tendemos a negar su existencia y hacerlos desaparecer mágicamente de la conciencia.

-  W. Lloyd Warner , ¿Qué es la clase social en Estados Unidos , 1949? ^[5]

Warner afirma que la clase social es tan antigua como la civilización misma y ha estado presente en casi todas las sociedades desde antes del Imperio Romano , a través de la época medieval y hasta los Estados Unidos de hoy en día. Él cree que sociedades complejas como Estados Unidos necesitan una jerarquía social igualmente compleja. ^[5]

En la cultura popular

La existencia de diferencias de clase en la sociedad estadounidense ha sido durante mucho tiempo el foco de la cultura popular, ya sea en forma de libros, películas u obras de teatro. La clase social, por ejemplo, es un tema utilizado en la producción de 1948 Mister Roberts , en una escena en la que el capitán del barco muestra resentimiento hacia el personaje principal, contrastando su propio fondo empobrecido con el del propio Roberts:

Creo que eres un chico muy inteligente. Puede que no hable muy bien, señor, pero sé cómo cuidar a los chicos inteligentes. Déjame decirte algo. Déjame contarte un pequeño secreto. ¡Odio tus tripas, hijo de puta universitario! ¡Crees que eres mejor que yo! Crees que estás mejor porque te lo han entregado todo. Déjeme decirle algo, señor: trabajo desde los diez años y toda mi vida los conozco, bastardos superiores. Los conocí cuando era niño en Boston.y trabajé en lugares para comer y me ordenaste… "¡Ay, chico de los autobuses! Parece que mi amigo ha vomitado sobre la mesa. ¡Límpialo, por favor!" Empecé a ir al mar como mayordomo y entonces trabajé para usted… "¡Steward, lleve mi revista a la tumbona!" … "Steward, no me gusta su apariencia. ¡Por favor manténgase fuera de mi camino tanto como sea posible!" Bueno, ¡me llevé esa mierda! ¡Lo tomé durante años de bastardos con cara de granos que no eran lo suficientemente buenos como para limpiarme la nariz! ¡Y ahora no tengo que soportarlo más! ¡Hay una guerra, por Dios, y yo soy el Capitán y puedes limpiarme la nariz! ¡Lo peor que puedo hacerte es mantenerte en este barco! ¡Y ahí es donde te vas a quedar! Ahora sal de aquí. ^[49]

Ver también

• Nobleza americana
• Élite global
• Desigualdad de ingresos en los Estados Unidos
• Desigualdad racial en los Estados Unidos
• Clase social en la historia estadounidense
• Clase: una guía a través del sistema de estatus estadounidense
• Estratificación social

Referencias

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3. Gilbert, Dennis (1998). La estructura de clases estadounidense . Nueva York, NY: Wadsworth Publishing. ISBN 0-534-50520-1.
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Lectura adicional

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• Dennis Gilbert; La estructura de clases estadounidense Wadsworth, 2002
• Rhonda Levine; Clase social y estratificación Rowman & Littlefield, 1998
• Clase Paul Fussell : una guía a través del sistema de estatus estadounidense Simon & Schuster , 1992
• Michael Zweig; ¿Qué tiene que ver la clase con eso? Prensa de la Universidad de Cornell, 2003
• Christopher Beach; Comedia de clase, lenguaje y cine estadounidense Cambridge University Press, 2002
• Harold J. Bershady ed; Clase social y liderazgo democrático: ensayos en honor a E. Digby Baltzell 1989
• Daniel Bertaux y Paul Thompson; Caminos hacia la clase social: un enfoque cualitativo de la movilidad social Clarendon Press, 1997
• Barbara Ehrenreich. Nickel and Dimed: On (Not) Getting By in America (2002), la autora se disfraza de clase trabajadora
• David B. Grusky (Editor) Estratificación social: clase, raza y género en una perspectiva sociológica (2000)
• Alan C. Kerckhoff; Socialización y clase social 1972, libro de texto
• Jim Lardner, James Lardner, David A. Smith, editores, Inequality Matters: The Growing Economic Divide In America And Its Poisonous Consequences , WW Norton (enero de 2006), tapa dura, 224 páginas, ISBN 1-56584-995-7 
• Erik Olin Wright. Classe (1997): una guía marxista detallada para definir la clase trabajadora / clase media, etc.
• David Popenoe, Sociology , (novena edición, Prentice Hall, 1993 ISBN 0-13-819798-9 ) pb. págs. 232–236, 
• Riqueza, ingresos y poder : distribución de la riqueza en los Estados Unidos desde una perspectiva de investigación de estructura de poder
• Mito: La movilidad de los ingresos compensa la desigualdad de ingresos en la Wayback Machine (archivado el 30 de octubre de 2000): análisis desde el punto de vista liberal
• Kalra, Paul (1996). El sistema de clases estadounidense: divide y vencerás . ISBN 0-9647173-5-2 . 
• Kay Hymowitz / Matrimonio y casta en Estados Unidos: familias separadas y desiguales en una edad posmarital (2006) ISBN 1-56663-709-0 
• G. William Domhoff (1967). ¿Quién gobierna América? , Englewood Cliffs, Nueva Jersey: Prentice-Hall
• Lee D. Baker (2004). La vida en Estados Unidos: identidad y experiencia cotidiana , Blackwell Publishing, ISBN 1-4051-0564-X 

Enlaces externos

• Foro oficial de estadísticas de ingresos en línea de la Oficina del Censo de los Estados Unidos en Wayback Machine (archivado 2005-06-04)
• Distribución de ingresos e ingresos por raza, Oficina del Censo de Estados Unidos 2005 en Wayback Machine (archivado 2007-01-04)
• Ingresos del hogar por nivel educativo, Oficina del Censo de los Estados Unidos en los Archivos Web de la Biblioteca del Congreso (archivado 2001-11-18)
• Ingresos personales en 2004, Oficina del censo de los Estados Unidos en los archivos web de la Biblioteca del Congreso (archivado 2001-11-18)
• Ingreso familiar promedio por tamaño de familia (en dólares ajustados por inflación de 2004) de Census.gov en el Archivo Web Portugués (archivado 2009-07-10)
• Ingreso familiar promedio por número de asalariados en la familia (en dólares ajustados por inflación de 2004) de Census.gov en Wayback Machine (archivado 2005-10-31)
• Definiciones de trabajo ClassMatters.com
• Cómo funciona la clase , The New York Times
• La desaparición de la clase media de Estados Unidos: implicaciones para las políticas públicas y la política por Trevor Beltz, mayo de 2012