La investigación ha encontrado que los intentos de suicidio tarifas y la ideación suicida entre lesbianas , homosexuales , bisexuales , transgénero ( LGBT ) la juventud es significativamente mayor que entre la población general. [1] [2] Hay muchos factores que pueden llevar a que la comunidad LGBTQ + tenga depresión mental.
Se ha demostrado que la aprobación de leyes que discriminan a las personas LGBT tiene impactos negativos significativos en la salud física y mental y el bienestar de los jóvenes LGBT; por ejemplo, se ha demostrado que la depresión y el consumo de drogas entre las personas LGBT aumentan significativamente después de la aprobación de leyes discriminatorias. [3]Por el contrario, la aprobación de leyes que reconocen a las personas LGBT como iguales con respecto a los derechos civiles puede tener impactos positivos significativos en la salud física y mental y el bienestar de los jóvenes LGBT. Un estudio de datos a nivel nacional de todo Estados Unidos desde enero de 1999 hasta diciembre de 2015 reveló que el establecimiento del matrimonio entre personas del mismo sexo se asocia con una reducción significativa en la tasa de intentos de suicidio entre los niños, y el efecto se concentra entre los niños de una minoría. orientación sexual (jóvenes LGBT), lo que resulta en aproximadamente 134.000 niños menos que intentan suicidarse cada año en los Estados Unidos. [4] Se observan hallazgos comparables fuera de los Estados Unidos. Un estudio que utilizó datos de varios países de 1991 a 2017 para 36 países de la OCDE encontró que la legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo se asocia con una disminución en el suicidio juvenil de 1.191 muertes por cada 100.000 jóvenes, y esta reducción persiste al menos en el mediano plazo. [5]
Se ha demostrado que la intimidación de jóvenes LGBT es un factor que contribuye a muchos suicidios, incluso si no todos los ataques han sido específicamente relacionados con la sexualidad o el género. [6] Desde una serie de suicidios a principios de la década de 2000, se ha prestado más atención a los problemas y las causas subyacentes en un esfuerzo por reducir los suicidios entre los jóvenes LGBT. La investigación del Family Acceptance Project ha demostrado que "la aceptación de los padres, e incluso la neutralidad, con respecto a la orientación sexual de un niño" puede reducir la tasa de intentos de suicidio.
[7] Esto prueba que aceptar a los niños como son resultará en mejores resultados en sus vidas.
La Alianza de Acción Nacional para la Prevención del Suicidio señala que no hay datos nacionales (para los EE. UU.) Con respecto a la ideación suicida o las tasas de suicidio entre la población LGBT en su totalidad o en parte, para los jóvenes LGBT o las personas mayores LGBT, por ejemplo. [8] En parte porque no hay un porcentaje acordado de la población nacional que sea LGBT, o incluso que se identifique como LGBT, los certificados de defunción no incluyen información sobre la orientación sexual. [9]
Informes y estudios
El Proyecto de Aceptación Familiar de la trabajadora social clínica Caitlin Ryan ( Universidad Estatal de San Francisco ) realizó el primer estudio del efecto de la aceptación y el rechazo familiar en la salud, la salud mental y el bienestar de los jóvenes LGBT, incluidos el suicidio, el VIH / SIDA y la falta de vivienda . [10] Su investigación muestra que los jóvenes LGBT "que experimentan altos niveles de rechazo de sus familias durante la adolescencia (en comparación con aquellos jóvenes que experimentaron poco o ningún rechazo por parte de sus padres y cuidadores) tenían más de ocho veces más probabilidades de haber intentado suicidarse, más de seis veces de probabilidades de reportar altos niveles de depresión, más de tres veces de probabilidades de usar drogas ilegales y más de tres veces de probabilidades de tener un alto riesgo de contraer el VIH u otras ETS "para cuando lleguen a los 20 años. [10] [ enlace muerto ] [11] La gente usa las drogas para sobrellevar su trauma. El uso de drogas puede hacer que las personas se vean afectadas por sus acciones y eso puede causar acciones sexuales irresponsables.
Numerosos estudios han demostrado que los jóvenes lesbianas, gays y bisexuales tienen una tasa más alta de intentos de suicidio que los jóvenes heterosexuales. El Centro de Recursos para la Prevención del Suicidio sintetizó estos estudios y estimó que entre el 5 y el 10% de los jóvenes LGBT, según la edad y los grupos de sexo, han intentado suicidarse, una tasa de 1,5 a 3 veces mayor que la de los jóvenes heterosexuales. [12] Un estudio del gobierno de Estados Unidos, titulado Informe del Grupo de Trabajo del Secretario sobre Suicidio Juvenil , publicado en 1989, encontró que los jóvenes LGBT tienen cuatro veces más probabilidades de intentar suicidarse que otros jóvenes. [13] Esta mayor prevalencia de ideación suicida y problemas generales de salud mental entre los adolescentes homosexuales en comparación con sus pares heterosexuales se ha atribuido al estrés de las minorías . [14] [15] "Más de 34.000 personas mueren por suicidio cada año", lo que la convierte en "la tercera causa principal de muerte entre los jóvenes de 15 a 24 años, con jóvenes lesbianas, gays y bisexuales que intentan suicidarse hasta cuatro veces más que sus compañeros heterosexuales ". [16] Los números mostrados deberían ser muy alarmantes y preocupantes. El suicidio entre la comunidad LGBTQ + seguirá aumentando a menos que se produzca un cambio de equilibrio con la paz y la aceptación.
Otros estudios también han informado problemas de salud mental subyacentes entre los sujetos, como depresión y antecedentes de intentos de suicidio, [17] que algunos psiquiatras han interpretado como incapacidad para discernir la disforia de género de la depresión y, por lo tanto, incapacidad para disuadir a los pacientes de someterse a Cirugía de reasignación de sexo cuando no sea necesaria. [18] Los padres con niveles más altos de educación o pertenecientes a diferentes etnias no parecen tener un impacto significativo en las estadísticas de suicidios LGBT +. [19]
Es imposible conocer la tasa exacta de suicidios de los jóvenes LGBT porque la sexualidad y las minorías de género a menudo están ocultas e incluso son desconocidas, particularmente en este grupo de edad. Actualmente se están realizando más investigaciones para explicar la prevalencia del suicidio entre los jóvenes LGBT. [20] [21] [22] Considerar que las vidas están ocultas debido a su estatus social es muy preocupante. Ninguna vida debe sostenerse hasta cierto punto frente a otra persona de menor estatus.
En cuanto al clima escolar, "aproximadamente el 25 por ciento de los estudiantes y empleados universitarios lesbianas, gays y bisexuales han sido acosados por su orientación sexual, así como un tercio de los que se identifican como transgénero, según el estudio e informado por el Chronicle. de Educación Superior ". [23] La investigación ha encontrado que la presencia de alianzas entre homosexuales y heterosexuales (GSA) en las escuelas se asocia con una disminución de los intentos de suicidio; en un estudio de jóvenes LGBT, de 13 a 22 años, el 16,9% de los jóvenes que asistieron a escuelas con GSA intentó suicidarse frente al 33,1% de los estudiantes que asistieron a escuelas sin GSA. [24] Debe informarse que las escuelas incluyen programas de alianza de homosexuales heterosexuales porque con el tiempo se convertirá en cualquier club regular que no sea despreciado.
"Los estudiantes LGBT tienen tres veces más probabilidades que los estudiantes no LGBT de decir que no se sienten seguros en la escuela (22% frente al 7%) y el 90% de los estudiantes LGBT (frente al 62% de los adolescentes no LGBT) han sido acosado o agredido durante el año pasado ". [25] Además, "los estudiantes LGBTQ tenían más probabilidades que los estudiantes heterosexuales de haber considerado seriamente dejar su institución como resultado del acoso y la discriminación". [26] Susan Rankin, autora colaboradora del informe en Miami, descubrió que "inequívocamente, el estado de la educación superior de 2010 para personas LGBT demuestra que los estudiantes, profesores y personal LGBT experimentan un clima de hostigamiento 'frío' en el campus y mucho menos que dar la bienvenida a las comunidades del campus ". [26] Los porcentajes deberían ser alarmantes porque más estudiantes homosexuales están siendo acosados en lugar de estudiantes heterosexuales. Cabe señalar que los números son altos porque LGBTQ + es una minoría y debe ponerse en perspectiva en lugar de hablar de porcentajes.
Internet también es un factor importante para LGBT. Un estudio internacional encontró que los LGBT suicidas mostraron diferencias importantes con los heterosexuales suicidas, en un estudio de pares emparejados. [27] Ese estudio encontró que los LGBT suicidas eran más propensos a comunicar intenciones suicidas, más propensos a buscar nuevos amigos en línea y encontraron más apoyo en línea que los heterosexuales suicidas.
Se ha descubierto que la comunidad negra transgénero y no conforme con el género enfrenta discriminación en un grado mayor que el resto de la comunidad transgénero, que se debe a la intersección del racismo y la transfobia. [28] [ cita requerida ] La investigación ha encontrado que esta comunidad experimenta un mayor nivel de pobreza, intentos de suicidio y acoso, mientras que los efectos del VIH y el rechazo de la atención médica debido a la transfobia y / o el racismo también son mayores. [ cita requerida ] El grupo de trabajo nacional LGBTQ llevó a cabo una encuesta para discernir estas tendencias entre la comunidad transgénero negra no conforme con la comunidad transgénero en general. [29]
La encuesta encontró que entre los encuestados negros el 49% informó haber intentado suicidarse. [29] Los hallazgos adicionales fueron que este grupo informó que el 26% está desempleado y el 34% informó un ingreso anual de menos de $ 10,000 por año. El 41% de los encuestados informaron estar sin hogar en algún momento de sus vidas, lo que es más de cinco veces la tasa de la población general de los EE. UU. [29] Además, el informe reveló que la comunidad negra transgénero o de género no conforme informó que el 20,23% vivía con el VIH y que la mitad de los encuestados que asistieron a la escuela expresando una identidad transgénero o una no conformidad de género informaron haber sufrido acoso. [29] El 27% de los jóvenes transgénero negros informaron haber sido agredidos físicamente, el 15% fueron agredidos sexualmente y el 21% abandonó la escuela debido a estos casos de acoso. [ cita requerida ]
Aceptación familiar
Las respuestas familiares a las identidades de los jóvenes LGBT difieren de una persona a otra. Van desde la aceptación hasta el rechazo absoluto de la persona LGBT. La "conexión familiar" es importante en la vida de un joven LGBT porque ayudará a establecer una salud mental positiva. [30] Uno de los resultados negativos de los jóvenes LGBT que confían en sus familiares acerca de sus identidades sexuales es el riesgo de ser expulsados de sus hogares. Cuando estos jóvenes no cuentan con el apoyo y la aceptación de su familia, es más probable que recurran a otras fuentes de mayor riesgo.
Entre los jóvenes transgénero, estos efectos son aún más pronunciados. Cuando un joven transgénero recibe el apoyo de sus padres, tienen un 93% menos de probabilidades de intentar suicidarse (una diferencia de 14 veces). [31]
Impacto del matrimonio entre personas del mismo sexo
El establecimiento del derecho legal al matrimonio entre personas del mismo sexo en los Estados Unidos está asociado con una reducción significativa en la tasa de intentos de suicidio entre los niños, con el efecto concentrado entre los niños de una orientación sexual minoritaria. En los países de la OCDE , la legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo se asocia con reducciones en la tasa de suicidio de jóvenes de 10 a 24 años, y esta asociación persiste a mediano plazo. En Dinamarca y Suecia, las parejas casadas del mismo sexo tienen una tasa de suicidio más alta que las parejas casadas del sexo opuesto, aunque la discrepancia tiende a desaparecer.
Países de la OCDE
Un estudio de datos a nivel de país en 36 países de la OCDE entre 1991 y 2017 encontró que la legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo redujo la tasa de suicidio de jóvenes de 10 a 24 años en 1.191 muertes por cada 100.000 jóvenes, lo que equivale a una disminución del 17,90%. [32] Esta disminución fue más pronunciada en los hombres para quienes la tasa de suicidio se redujo en 1.993 en comparación con una disminución de 0.348 para las mujeres jóvenes, lo que corresponde a disminuciones del 19,98% y 10,90%, respectivamente. El estudio se basó en la explotación de factores comunes en la tasa de suicidio de jóvenes a lo largo del tiempo entre los países de la muestra para estimar econométricamente cuál habría sido la tasa de suicidio en ausencia de la legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo en los países y años en que el matrimonio entre personas del mismo sexo fue legal. El impacto de la legalización del matrimonio entre personas del mismo sexo podría inferirse comparando este contrafactual estimado con los datos observados a lo largo del tiempo, lo que permitiría interpretar las inferencias de manera causal. En virtud de este diseño, los investigadores pudieron establecer que la asociación persistió al menos en el mediano plazo y que los países que adoptaron recientemente el matrimonio entre personas del mismo sexo (Holanda fue el primer país en legalizar el matrimonio entre personas del mismo sexo en 2001 y, como de 2017, 18 de los 36 países de la muestra habían seguido su ejemplo) también experimentaron disminuciones en el suicidio juvenil. Estos hallazgos indican que la futura legalización en otros países desarrollados también generaría una disminución en el suicidio juvenil con el tiempo.
Estados Unidos
Un estudio de datos a nivel nacional desde enero de 1999 hasta diciembre de 2015 reveló una asociación entre los estados que establecieron el matrimonio entre personas del mismo sexo y tasas reducidas de intento de suicidio entre todos los escolares en los grados 9-12, con una reducción de la tasa en todos los escolares (LGB y no LGB jóvenes) en los grados 9-12 disminuyendo en un 7% y una reducción de la tasa entre los escolares de orientación sexual minoritaria (jóvenes LGB) en los grados 9-12 del 14%, lo que resulta en aproximadamente 134,000 niños menos que intentan suicidarse cada año en los Estados Unidos. La manera gradual en que se estableció el matrimonio entre personas del mismo sexo en los Estados Unidos (que se expandió de 1 estado en 2004 a los 50 estados en 2015) permitió a los investigadores comparar la tasa de intentos de suicidio entre niños en cada estado durante el período de tiempo estudiado. Una vez que se estableció el matrimonio entre personas del mismo sexo en un estado en particular, la reducción en la tasa de intentos de suicidio entre los niños en ese estado se volvió permanente. No hubo reducción en la tasa de intentos de suicidio entre niños en un estado en particular hasta que ese estado reconoció el matrimonio entre personas del mismo sexo. El investigador principal del estudio observó que "las leyes que tienen el mayor impacto en los adultos homosexuales pueden hacer que los chicos homosexuales se sientan más esperanzados en el futuro". [33] [34] [35] [36] [37] Otras investigaciones muestran que, si bien este estudio a nivel nacional ha mostrado una asociación entre los estados que establecieron el matrimonio entre personas del mismo sexo y tasas reducidas de intento de suicidio entre todos los niños en edad escolar en los grados 9-12, no muestra causalidad. [38] [39]
Dinamarca y Suecia
En Dinamarca , los matrimonios entre personas del mismo sexo tienen aún más probabilidades de suicidarse que los matrimonios entre personas del sexo opuesto; sin embargo, la tasa de suicidios para todas las personas casadas (tanto para matrimonios del mismo sexo como para matrimonios del sexo opuesto) ha ido disminuyendo e igualando. Aquellos que contrajeron matrimonio entre personas del mismo sexo en el pasado (entre 1989-2002) tenían 2.8 veces más probabilidades de suicidarse que aquellos que contrajeron matrimonios entre personas del sexo opuesto, mientras que aquellos que contrajeron matrimonios entre personas del mismo sexo más recientemente (entre 2003-2016) solo tenían 1,5 veces más probabilidades de suicidarse que las personas casadas del sexo opuesto. Aquellos que contrajeron matrimonios entre personas del sexo opuesto en el intervalo de tiempo más reciente tuvieron una tasa de suicidio un 28% más baja que para aquellos que contrajeron matrimonios en el intervalo de tiempo anterior. [40] [41] [42]
Perspectivas de la psicología del desarrollo
El modelo de diátesis-estrés sugiere que las vulnerabilidades biológicas predisponen a las personas a diferentes afecciones como cáncer , enfermedades cardíacas y afecciones de salud mental como la depresión mayor , un factor de riesgo de suicidio . Las cantidades variables de estrés ambiental aumentan la probabilidad de que estos individuos desarrollen esa condición. La teoría del estrés de las minorías sugiere que el estatus de minoría conduce a una mayor discriminación del entorno social, lo que conduce a un mayor estrés y problemas de salud. En presencia de habilidades de regulación de las emociones deficientes, esto puede conducir a una salud mental deficiente. Además, la hipótesis de la susceptibilidad diferencial sugiere que, para algunos individuos, su desarrollo físico y mental depende en gran medida de su entorno de una manera "para bien y para mal". Es decir, las personas que son altamente susceptibles tendrán una salud mejor que la media en entornos de gran apoyo y una salud significativamente peor que la media en entornos hostiles y violentos. El modelo puede ayudar a explicar los problemas de salud únicos que afectan a las poblaciones LGBT, incluido el aumento de los intentos de suicidio. Para los adolescentes, los entornos más relevantes son la familia, el barrio y la escuela. El acoso adolescente, que es muy frecuente entre los jóvenes de minorías sexuales, es un factor estresante crónico que puede aumentar el riesgo de suicidio a través del modelo de diátesis-estrés . En un estudio de adolescentes lesbianas, gays y bisexuales estadounidenses, Mark Hatzenbuehler examinó el efecto del entorno social a nivel de condado. [43] Esto fue indexado por la proporción de parejas del mismo sexo y demócratas que viven en los condados. También se incluyeron las proporciones de escuelas con alianzas entre homosexuales y heterosexuales, así como políticas contra el acoso y la discriminación que incluyen la orientación sexual . Descubrió que un entorno social más conservador aumentaba el riesgo de comportamiento suicida entre todos los jóvenes y que este efecto era más fuerte para los jóvenes LGB. Además, encontró que el entorno social mediaba parcialmente la relación entre el estatus LGB y el comportamiento suicida. Hatzenbuehler descubrió que incluso después de que se controlaran factores sociales e individuales, sin embargo, "el estado LGB seguía siendo un predictor significativo de intentos de suicidio".
Homofobia institucionalizada e internalizada
La homofobia institucionalizada e internalizada también puede llevar a los jóvenes LGBT a no aceptarse a sí mismos y a tener profundos conflictos internos sobre su orientación sexual. [44] Los padres pueden abandonar o forzar a los niños a salir de casa después de que el niño ha salido del armario . [45]
La homofobia a la que se llega por cualquier medio puede ser una puerta de entrada al acoso que puede tomar muchas formas. El acoso físico es patear, golpear, mientras que el acoso emocional es insultar, difundir rumores y otros abusos verbales . El acoso cibernético implica mensajes de texto abusivos o mensajes de la misma naturaleza en Facebook , Twitter y otras redes sociales . El acoso sexual es un contacto inadecuado, gestos lascivos o bromas. [46]
La intimidación puede considerarse un " rito de iniciación ", [47] pero los estudios han demostrado que tiene efectos físicos y psicológicos negativos. "Los jóvenes de minorías sexuales, o los adolescentes que se identifican a sí mismos como homosexuales, lesbianas o bisexuales, son acosados dos o tres veces más que los heterosexuales", y "casi todos los estudiantes transgénero han sido acosados verbalmente (p. Ej., Insultos o amenazados en el último año en escuela a causa de su orientación sexual (89%) y la expresión de género (89%) ") según Gay, Lesbiana y Heterosexual Education Network 's duras realidades, las experiencias de las escuelas de Transgénero juventud en nuestra nación . [dieciséis]
Ineficacia de la cirugía de reasignación de sexo
La efectividad de la cirugía de afirmación de género se ha debatido ampliamente y las estadísticas muestran que los pacientes que eligieron la transición tuvieron pocos beneficios para su salud mental, hasta el punto de que algunos especialistas ya no consideran la cirugía de afirmación de género como una solución. Bajo este supuesto, la alta tasa de suicidios estaría estrictamente ligada a las causas preexistentes que provocaron la transición. [48] * Este "estudio" es esencialmente defectuoso porque ignora las MONTAÑAS de investigación que han demostrado lo contrario. * ENLACES - [49] Y [50] * Puedo proporcionar MUCHOS vínculos más a investigaciones revisadas por pares que contradice los hallazgos de el estudio SINGLE utilizado para promover esta ideología DESCUBIERTA. ¡POR FAVOR corrija esta entrada!
La controversia SRS parece ser especialmente cierta en menores y adultos jóvenes, cuya tasa de desistimiento se informó en un estudio de 2008 en un 61% antes de llegar a los 29 años. [51] El tema de los menores transexuales operados que desean la detransición se convirtió en un caso mediático. en 2019, después de una entrevista publicada por el hombre trans Charlie Evans a Sky News. [52] Diferentes plataformas de medios se opusieron a la representación dada a los detransicionistas, y algunos defensores de las personas trans afirmaron que reciben una cantidad desproporcionada de atención de los medios. [53]
Proyectos
El proyecto Trevor
El Proyecto Trevor es una organización estadounidense sin fines de lucro fundada en 1998 que se centra en los esfuerzos de prevención del suicidio entre jóvenes lesbianas , gays , bisexuales , transgénero , queer e interrogantes ( LGBTQ ). A través de un número de teléfono gratuito , opera The Trevor Lifeline, un servicio confidencial que ofrece consejeros capacitados. Los objetivos declarados del proyecto son proporcionar servicios de intervención en crisis y prevención del suicidio para jóvenes lesbianas, gays, bisexuales, transgénero, queer e interrogantes (LGBTQ) menores de 25 años, así como ofrecer orientación y recursos a padres y educadores. [54]
Obtiene un mejor proyecto
It Gets Better Project es una campaña basada en Internet fundada en los EE. UU. Por Dan Savage y su esposo Terry Miller en septiembre de 2010, [55] [56] en respuesta a los suicidios de adolescentes que fueron intimidados por ser homosexuales o porque sus compañeros sospechaba que eran homosexuales. Los videos que se publicaron enfatizaron la idea de que la esperanza es posible a pesar del acoso que pueden enfrentar las personas LGBT. [57] Su objetivo es prevenir el suicidio entre los jóvenes LGBT haciendo que los adultos homosexuales transmitan el mensaje a través de videos en las redes sociales de que la vida de estos adolescentes mejorará. [58] El proyecto ha crecido rápidamente: se cargaron más de 200 videos en la primera semana, [59] y el canal de YouTube del proyecto alcanzó el límite de 650 videos en la semana siguiente. [60] El proyecto está ahora organizado en su propio sitio web, It Gets Better Project, [60] e incluye más de 30.000 entradas con más de 40 millones de visitas de personas de todas las orientaciones sexuales , incluidas muchas celebridades. [61] Un libro de ensayos del proyecto, Se pone mejor: salir del armario, superar el acoso y crear una vida digna de ser vivida , se publicó en marzo de 2011. [62] El presidente Barack Obama publicó un vídeo "Se pone mejor" en The Sitio web de la Casa Blanca como parte del proyecto It Gets Better . [63]
El proyecto del barco amigo
La organización benéfica Youmanity presentó una campaña anual de prevención del suicidio llamada Friend-Ship para ayudar a combatir el aislamiento social, un factor que contribuye a que las personas se quiten la vida. Friend-Ship invita a las personas a conectarse con familiares y amigos, tomar una captura de pantalla que represente esta preciada conexión y enviar capturas de pantalla a la organización benéfica. Luego, las imágenes se muestran en línea para celebrar el valor de la amistad y reclamar la importancia de la conexión humana.
Otras ayudas
Acciones como la Semana de los Aliados , el Día del Silencio y la Intervención Suicida han ayudado a combatir tanto las autolesiones como la violencia contra las personas LGBT .
Respuestas de política
Se han propuesto repetidamente varias opciones de política para abordar este problema. Algunos abogan por la intervención en la etapa en la que los jóvenes ya son suicidas (como las líneas telefónicas de emergencia), mientras que otros abogan por programas dirigidos a aumentar el acceso de los jóvenes LGBT a factores que se consideran "protectores" contra el suicidio (como redes de apoyo social o mentores).
Una opción propuesta es brindar capacitación sobre sensibilidad LGBT y contra el acoso escolar a los consejeros y maestros actuales de las escuelas intermedias y secundarias. Citando un estudio de Jordan et al., La psicóloga escolar Anastasia Hansen señala que escuchar a los maestros hacer comentarios homofóbicos o no intervenir cuando los estudiantes hacen tales comentarios se correlacionan positivamente con sentimientos negativos sobre una identidad LGBT. [64] Por el contrario, varios investigadores han descubierto que la presencia de personal escolar que apoya a LGBT está relacionada con "resultados positivos para los jóvenes LGBT". [64] Citando un informe de Psicología en las escuelas de 2006, The Trevor Project señala que "los jóvenes lesbianas, gays, bisexuales, transgénero y que cuestionan (LGBTQ) que creen que solo tienen un miembro del personal escolar con el que pueden hablar sobre los problemas son solo 1 / 3 tan probable como aquellos que no tienen ese apoyo de ... informar haber realizado múltiples intentos de suicidio en el último año ". [sesenta y cinco]
Otra opción de política que se propone con frecuencia consiste en proporcionar incentivos de subvención para que las escuelas creen y / o apoyen las Alianzas Gay-Heterosexuales, grupos de estudiantes dedicados a brindar una red de apoyo social para estudiantes LGBT. Kosciw y Díaz, investigadores de la Red de Educación Gay, Lesbiana y Heterosexual, encontraron en una encuesta nacional que "los estudiantes en las escuelas con una GSA tenían menos probabilidades de sentirse inseguros, menos probabilidades de faltar a la escuela y más probabilidades de sentir que pertenecían a su escuela que los estudiantes en escuelas sin tales clubes ". [66] Los estudios han demostrado que el aislamiento social y la marginación en la escuela son psicológicamente dañinos para los estudiantes LGBT, y que los GSA y otros grupos similares de apoyo de pares pueden ser proveedores efectivos de este " apoyo psicosocial ". [64]
Intervenciones tempranas para jóvenes LGBT
Sea proactivo y comprensivo
Los educadores pueden ser proactivos para ayudar a los adolescentes con la identidad de género y las preguntas / problemas que a veces los acompañan. Normalizar la educación sobre sexualidades y géneros puede ayudar a evitar que los adolescentes recurran al suicidio, al abuso de drogas, a la falta de vivienda y a muchos más problemas psicológicos. Van Wormer y McKinney (2003) [67] relatan que comprender a los estudiantes LGBT es el primer paso para la prevención del suicidio. Utilizan un enfoque de reducción de daños, que reúne a los estudiantes donde se encuentran para reducir cualquier daño continuo relacionado con sus comportamientos. Ellos relatan que la creación de un entorno de apoyo y culturalmente diverso es crucial para la aceptación social en un entorno educativo.
Modelos a seguir / recursos LGBT
Es beneficioso contratar maestros LGBT para que sirvan como modelos a seguir y apoyen a los estudiantes LGBT. Muchos de los recursos en los EE. UU. Están impulsados por crisis, no por prevención. Para prevenir el suicidio de los adolescentes LGBT, debe ser al revés. Además, los estudios muestran que los consejeros y maestros deben capacitarse en la autoconciencia, la sexualidad y la diversidad sexual con ellos mismos y con los estudiantes. Los investigadores también sugieren invitar a paneles de homosexuales / lesbianas y bisexuales de colegios o universidades para realizar debates en el aula. La educación y los recursos son clave para ayudar a los estudiantes y familias LGBT. Según el investigador Rob Cover , los modelos a seguir y los recursos benefician a los jóvenes LGBT solo si evitan replicar estereotipos y brindan diversas representaciones visuales y narrativas para permitir una identificación amplia. [68]
Tener un PFLAG (padres, familias y amigos de lesbianas y gays) y un club GSA son posibles recursos para promover debates y roles de liderazgo entre los estudiantes LGBT. Estos recursos se extienden fuera de la escuela y en la comunidad. (Greytak, EA, Kosciw, JG y Boesen, MJ 2013) informan que cuando las escuelas tienen un club GSA o Gay Straight Alliance o un club que promueve la conciencia social y la camaradería, educadores de apoyo, planes de estudios inclusivos y políticas integrales que los estudiantes LGBT fueron victimizados menos y tuvieron experiencias escolares más positivas. Los estudiantes se sentirán positivos y querrán estar en la escuela.
Enseñar tolerancia y examinar el clima de una escuela.
Examine el clima de una escuela y enseñe tolerancia: Teaching Tolerance es un movimiento, revista y sitio web que brinda muchas herramientas e ideas para ayudar a las personas a ser tolerantes entre sí. Demuestra que el aula es un reflejo del mundo que nos rodea. Los educadores pueden usar el sitio web y el libro de Teach Tolerance para descargar recursos y buscar formas creativas de aprender más sobre los estudiantes LGBT y enseñar tolerancia a sus estudiantes en el aula. Ayuda a las escuelas a comenzar con la capacitación contra el acoso y el desarrollo profesional y sugerencias de recursos. Incluso relata obstáculos comunes y consejos para iniciar un club GSA.
Las investigaciones muestran que se debe hacer un esfuerzo de colaboración para evitar que los estudiantes LGBT sean acosados y / o se suiciden. Los maestros, administradores, estudiantes, familias y comunidades deben unirse para ayudar a los estudiantes LGBT a tener confianza. Cada escuela tiene su propia individualidad, su propio sentido de "sí mismo", ya sean los maestros, administradores, estudiantes o la comunidad circundante. Para abordar el problema del acoso escolar para los estudiantes LGBT, debe comenzar por comprender la población estudiantil y la demografía donde se encuentra la escuela. Educar a los estudiantes, profesores, personal y juntas escolares sobre temas LGBT y eliminar la homofobia y transfobia en las escuelas, capacitar al personal sobre la aceptación de la diversidad y la prevención del acoso escolar, e implementar alianzas gay-heterosexuales es clave para la prevención del suicidio para los estudiantes LGBT (Bacon, Laura Ann 2011 ). [69] Los adolescentes crecen y se moldean por muchos factores, incluidas las características internas y externas (Swearer, Espelage, Vaillancourt y Hymel, 2010).
El clima escolar debe fomentar el respeto. De esta forma, marca la pauta para la administración, los profesores, los profesionales que ingresan al edificio, los padres y lo más importante los estudiantes. Las personas, en general, necesitan comprender sus propios conceptos erróneos y estereotipos sobre lo que es ser LGBT. A menos que los estudiantes y adultos sean educados sobre la comunidad LGBT , los estereotipos y actitudes negativas continuarán existiendo (Knotts, G. y Gregorio, D. 2011). [70] El GMCLA (coro de hombres homosexuales de Los Ángeles) utiliza la música y el canto como vehículo para cambiar las actitudes y los corazones de las personas en las escuelas de todo el país. Su objetivo es llevar la música a un plan de estudios basado en estándares para los jóvenes con el propósito de enseñar contenido de manera innovadora y significativa. Inculcan en los estudiantes y el personal técnicas para fomentar el significado positivo de los problemas sociales y personales que se tratan en la escuela y la sociedad.
Gay, L. (2009) ha generado una guía para ayudar a la seguridad / clima escolar y fomentar relaciones interpersonales positivas a través de "The Safe Space Kit". [71] Esta herramienta ayuda a los profesores a crear un espacio seguro para los estudiantes LGBT. Una de las formas más efectivas para que un educador cree un espacio seguro es ser un aliado de apoyo para los estudiantes LGBT. Este kit tiene numerosas herramientas para que los maestros y las escuelas las utilicen para ayudar a los jóvenes transgénero , que incluyen: una copia impresa del "Kit de espacio seguro" incluye la "Guía para ser un aliado", calcomanías y dos carteles de Espacio seguro. Incluso utilizar algo solo para promover la conciencia, como usar "El kit de espacio seguro" podría ser un buen primer paso para que las escuelas promuevan la capacidad de respuesta a los estudiantes LGBT. Brindar algunos apoyos en lugar de ninguno puede beneficiar enormemente a los jóvenes LGBT ahora y en el futuro (Greytak, et al. 2013). [72]
OBPP (Programa de prevención del acoso de Olweus)
OBPP es un programa anti-bullying diseñado por el psicólogo Dan Olweus utilizado en escuelas en Europa, Canadá y los EE. UU. Las reducciones en el bullying se debieron a la capacitación de los padres, la supervisión del patio de recreo, la comunicación entre el hogar y la escuela, las reglas del aula y los videos de capacitación. Además, Swearer, et al. (2010) discuten un "efecto de dosis" en el que mientras más elementos positivos y consistentes se incluyan en un programa, mayor será la probabilidad de que disminuya el acoso. El éxito en una escuela no garantiza el éxito en otra porque cada escuela tiene su propio clima social. El OBPP es efectivo, pero aún debe analizarse más a fondo, ya que hay muchas cosas a considerar al implementar esta técnica dentro de una escuela grande. [73]
Pasos para respetar
Steps To Respect es una campaña contra el acoso escolar que también puede ser beneficiosa en las escuelas: es una guía completa para maestros, administradores y estudiantes que utiliza lecciones y capacitación en clase para ayudar a las escuelas a fomentar habilidades socioemocionales positivas y resolución de conflictos. Si las escuelas pueden cambiar la conducta y las normas de los compañeros, aumentar las habilidades de comunicación de los estudiantes y mantener los esfuerzos de prevención e intervención de los adultos, los efectos positivos de su trabajo se fortalecerán con el tiempo (Frey, Edstrom & Hirschstein 2005) [74] y continuarán creciendo a medida que cada clase avanza a través del sistema escolar.
Realizar cambios en el plan de estudios
Según Russell, ST, McGuire, JK, Laub, C. y Manke, E. (2006), [75] es imperativo que los educadores realicen lecciones apropiadas para la asignatura y la edad con las cuestiones LGBT incorporadas en el plan de estudios de manera coherente. utilizando eventos actuales, historia, literatura o ciencias sociales. Los maestros deben recibir capacitación cada año sobre nuevas prácticas para emplear en sus aulas y en la escuela en general. Se les debe enseñar cómo manejar las situaciones que pueden enfrentar con los estudiantes LGBT, de modo que si surge un problema, tengan confianza en su propio entendimiento de la comunidad LGBT y sepan cómo manejar cualquier pregunta o situación de manera profesional y empática. Russell y col. (2006) informan que las políticas estatales y los funcionarios del gobierno deben ser conscientes de la cultura en constante cambio en la que vivimos al hacer cumplir e incluir material apropiado en las escuelas para educar a los educadores sobre las personas LGBT en el mundo. [75]
Burdge, H., Sinclair, K., Laub, C., Russell, ST (2012) [76] relatan numerosas lecciones, que cada profesor de materia puede enseñar para reforzar la inclusión LGBT y la seguridad escolar. Informan que las lecciones, que promueven la inclusión LGBT, pueden tener el mayor impacto en la seguridad escolar. Los maestros de educación física, salud, historia y estudios sociales pueden educar a todos los estudiantes para que tengan más conciencia social y creen un clima escolar positivo. Continúan señalando que es muy beneficioso invitar a los padres, maestros, administradores y otras partes interesadas clave a identificar y / o participar en el desarrollo de lecciones inclusivas LGBT apropiadas para la edad que los maestros pueden usar en sus aulas.
Los educadores deben seguir probando nuevas tendencias, evaluando constantemente el entorno de su escuela. Las mejores políticas e intervenciones son aquellas que muestran un crecimiento positivo en todos los niveles de grado. La investigación debe continuar para ver qué programas se adaptan a las necesidades de las diferentes escuelas durante un período de tiempo. Dado que cada escuela varía de muchas maneras, puede ser difícil informar tendencias positivas. Una técnica que funciona en una escuela puede funcionar o no en otra. Por lo tanto, tomar piezas de una técnica y convertirla en algo que se adapte mejor a cada escuela y entorno es clave. [ cita requerida ]
Ver también
- Sexo y género en el suicidio
- Los principios de Yogyakarta
- Suicidios de mormones LGBT
- Idea de suicidio en jóvenes LGBT de Corea del Sur
- Lista de suicidios que se han atribuido al acoso escolar
Referencias
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