Un maestro sustituto es una persona que enseña una clase de la escuela cuando el maestro regular no está disponible; por ejemplo, debido a enfermedad, licencia personal u otras razones. "Profesor suplente" (generalmente abreviado como "sub") es la frase más utilizada en los Estados Unidos , Canadá (excepto Ontario ), India e Irlanda , mientras que profesor suplente es el término más utilizado en Gran Bretaña y la provincia canadiense de Ontario. El término profesor de cobertura también se utiliza en Gran Bretaña. Los sinónimos comunes de maestro sustituto incluyenmaestro de relevo o maestro ocasional (usado en Australia y Nueva Zelanda ) y "maestro de emergencia" (usado en algunas partes de los Estados Unidos). [1] Algunas escuelas o distritos también utilizan otros términos, como "profesor invitado". Las variantes regionales en la terminología son comunes, como el uso del término profesor de enseñanza en llamada ( TTOC ) en la provincia canadiense de Columbia Británica y ocasional en Ontario.
En los Estados Unidos, los maestros sustitutos encuentran trabajo completando primero el proceso de solicitud y entrevista de su distrito escolar local. Una vez aprobados, serán inscritos en un sistema de llamadas automatizado o, más actualmente, a través de un sistema que usa Internet para publicar asignaciones de maestros sustitutos disponibles. Los suplentes también pueden encontrar trabajo comunicándose con las escuelas privadas de su distrito. La mayoría de los maestros sustitutos en los EE. UU. Pueden ser asignados para trabajar en todas las áreas académicas según sea necesario (excepto para las asignaciones sustitutivas a largo plazo). El sustituto generalmente es responsable de seguir de cerca y continuar con los planes de lecciones que dejó el maestro, y de mantener el orden y la productividad de los estudiantes. Como ocurre con locum tenensmédicos, la idea es que exista una continuidad entre el trabajo del suplente y el del otro profesional. Los suplentes trabajan con los mismos estudiantes que el maestro regular. Los maestros suplentes a menudo pueden trabajar en varias escuelas dentro de un distrito, así como para varios distritos escolares.
En algunas regiones, las calificaciones para la enseñanza suplente pueden no ser tan estrictas como las de un maestro regular. La mayoría de las áreas requieren un título universitario y algunas la finalización satisfactoria de pruebas de competencia; otros solo requieren que el solicitante posea un diploma de escuela secundaria o su equivalente; Se requieren calificaciones docentes completas para asignaciones a largo plazo. [2] Los sustitutos a largo plazo, que pueden ser asignados a una clase hasta por un semestre completo, generalmente requieren calificaciones de enseñanza completas en el área temática de la clase que se enseñará. Es posible que algunos administradores escolares no contraten maestros de tiempo completo a menos que hayan tenido experiencia como maestros sustitutos . [3]
En 2015, la National Substitute Teachers Alliance estimó que el salario promedio nacional de un maestro sustituto en los Estados Unidos era de $ 105 por día con un rango de $ 20 (aunque $ 3,08 por hora estaría por debajo del salario mínimo en cualquier estado) a EE . UU. $ 190, aunque la mayoría de los distritos pagan menos de $ 100 por día. En Connecticut , por ejemplo, la tarifa típica en una ciudad / distrito de pueblo es de aproximadamente $ 80 por día (o $ 11,43 por hora). Algunas escuelas estatales pagan hasta $ 150 por día. Alliance también informó una variación sustancial en los beneficios con los maestros sustitutos en algunos lugares que no reciben beneficios mientras que otros reciben beneficios por enfermedad, jubilación u otros beneficios, especialmente en áreas donde los maestros sustitutos tienen un sindicato.[4] Los salarios comparativamente más bajos de los empleados de los distritos escolares a menudo se atribuyen a la jornada laboral más corta(6,22 a 7,17 horas). El tiempo que se pasa cada día en trabajos en el sector privado es aproximadamente un 15 por ciento más largo. [5]