Teach For All es una red global de 60 organizaciones asociadas independientes, dirigidas y financiadas localmente [1] cuya misión compartida declarada es "expandir las oportunidades educativas en todo el mundo aumentando y acelerando el impacto de las empresas sociales que están cultivando el liderazgo necesario para el cambio . " [2] Cada socio tiene como objetivo reclutar y desarrollar diversos graduados y profesionales para ejercer liderazgo a través de compromisos de dos años para enseñar en las aulas de alta necesidad de sus países y compromisos de por vida para ampliar las oportunidades para los niños. [3] La organización fue fundada en 2007 por Wendy Kopp (fundadora y ex directora ejecutiva deTeach For America ) y Brett Wigdortz (fundador y ex director ejecutivo de Teach First ). Teach For All trabaja para acelerar el progreso de los socios y aumentar su impacto mediante la captura y el intercambio de conocimientos, la facilitación de conexiones de red, el suministro de recursos globales y el fomento del desarrollo del liderazgo del personal, los maestros y los ex alumnos. [4]
![]() | |
Fundado | 2007 |
---|---|
Fundador | Wendy Kopp y Brett Wigdortz , cofundadores |
Tipo | Organización sin ánimo de lucro |
Enfocar | Eliminar la desigualdad educativa |
Localización |
|
Gente clave | Wendy Kopp - Cofundador y director ejecutivo Brett Wigdortz - Cofundador Nick Canning - Director de operaciones |
Sitio web | teachforall.org |
Historia
La fundadora de Teach For America, Wendy Kopp, y el fundador de Teach First, Brett Wigdortz, cofundaron Teach For All después de recibir numerosas solicitudes de emprendedores sociales de todo el mundo que querían crear organizaciones similares que expandieran las oportunidades educativas en sus propios países. [5] Desde su lanzamiento en la Iniciativa Global Clinton en septiembre de 2007, [6] Teach For All ha crecido hasta incluir 59 socios en seis continentes en febrero de 2021 que están siguiendo un enfoque similar para trabajar hacia la equidad y la excelencia educativa para todos los hijos de sus naciones. La organización tiene centros globales en Nueva York, Washington, Londres, Doha, Pune y Hong Kong. Tiene un presupuesto anual de $ 19,9 millones [7] proporcionado por fundaciones globales, corporaciones e individuos.
Estructura de organización
Teach For All es una red de organizaciones con la misión unificadora de ampliar las oportunidades educativas. Las organizaciones asociadas de Teach For All trabajan ahora para mejorar la educación de los estudiantes en las aulas, al mismo tiempo que trabajan para construir el movimiento a largo plazo por la equidad educativa en sus países. Para lograr esto, las organizaciones asociadas de Teach For All reclutan graduados y profesionales sobresalientes de una variedad de disciplinas académicas para dedicar dos años a enseñar en escuelas y comunidades de alta necesidad y trabajar a lo largo de sus vidas para garantizar que más estudiantes puedan cumplir con sus requisitos. potencial. [8] Los socios de la red Teach For All brindan a los participantes capacitación y apoyo continuos a lo largo de sus compromisos iniciales de dos años, y fomentan el desarrollo de exalumnos como líderes para el cambio educativo. [1]
En una conferencia de 2017 en la Universidad de Princeton publicada en el Daily Princetonian , la cofundadora de Teach For All, Wendy Kopp, dijo: "En realidad, el objetivo principal de la organización es encontrar soluciones para 'los grandes, complejos y sistémicos desafíos que no pueden resolverse' '. solo en las aulas '". [9]
Teach For All se basa en el concepto de socios de práctica globales-locales que lanzan organizaciones de base en sus países y pertenecen a una red global de organizaciones. [10] Thomas Friedman lo describe como "una red global flexible de equipos de maestros dirigidos localmente, que comparten las mejores prácticas y se dirigen a los jóvenes en apoyo de un único objetivo". [11] El enfoque de Enseñar para todos se basa en la demanda; en casi todos los casos, la organización es abordada por esfuerzos ya establecidos interesados en unirse a la red, en lugar de difundir proactivamente el enfoque. [10]
La organización cita diversos contextos culturales a través de sus diferentes socios de la red como una de sus principales fortalezas, [12] permitiendo que las organizaciones asociadas tengan un impacto dentro de sus propias esferas de influencia y estructuras sociopolíticas.
Teach For All forma asociaciones con organizaciones que comparten la misma teoría del cambio y están comprometidas con ocho principios unificadores, citados aquí:
1. Reclutar y seleccionar tantos como sea posible de los futuros líderes más prometedores del país de todas las disciplinas académicas e intereses profesionales que demuestren las competencias básicas para impactar positivamente el rendimiento de los estudiantes y convertirse en líderes a largo plazo capaces de efectuar un cambio sistémico.
2. Capacitar y desarrollar a los participantes para que desarrollen las habilidades, la mentalidad y el conocimiento necesarios para maximizar el impacto en el rendimiento de los estudiantes
3. Colocar a los participantes como maestros durante dos años en puestos de enseñanza principiantes regulares en áreas de necesidad educativa, con una clara responsabilidad por sus aulas.
4. Acelerar el liderazgo de los exalumnos fomentando la red entre ellos y creando caminos claros y convincentes hacia el liderazgo para ampliar las oportunidades educativas.
5. Impulsar un impacto medible a corto plazo en el rendimiento de los estudiantes y a largo plazo en el desarrollo de líderes que ayudarán a garantizar oportunidades educativas para todos.
6. Una empresa social local que adapta el modelo cuidadosamente al contexto nacional, innova y aumenta el impacto con el tiempo, y posee el liderazgo impulsado por la misión y la capacidad organizativa necesaria para lograr objetivos ambiciosos a pesar de las limitaciones
7. Independencia del control del gobierno y otras entidades externas, con un Directorio autónomo, una base de financiamiento diversificada y la libertad de tomar decisiones operativas, desafiar los paradigmas tradicionales y sostener el modelo frente a los cambios políticos
8. Asociaciones con los sectores público y privado que brindan las colocaciones docentes, la financiación y el entorno normativo de apoyo necesarios para lograr una escala y un impacto sostenido en el tiempo, al tiempo que aumentan la rendición de cuentas por los resultados [13] [14]
Socios
Teach For All cuenta actualmente con 60 organizaciones asociadas en todo el mundo. Dentro de esta red, los socios de Teach For All han colocado a más de 65,000 maestros y han impactado a más de 6,000,000 de niños. [15] En los últimos años, los socios de Teach For All apoyan a más de 16.000 maestros, lo que afecta a más de 1.150.000 niños al año. [3] Ha habido consultas sobre unirse a la red Teach For All por parte de emprendedores sociales en varios países adicionales.
Nombre de la Organización | País | año de fundación |
Enseñar para Afganistán | Afganistán | 2017 |
Enseñá por Argentina | Argentina | 2009 |
Enseñar para Armenia | Armenia | 2013 |
Enseñar para Australia | Australia | 2009 |
Enseñar para Austria | Austria | 2011 |
Enseñar para Bangladesh | Bangladesh | 2012 |
Enseñar para Bélgica | Bélgica | 2013 |
Enseña por Bolivia | Bolivia | 2020 |
Ensina Brasil | Brasil | 2016 |
Enseñar para Bulgaria | Bulgaria | 2010 |
Enseñar para Camboya | Camboya | 2017 |
Enseña Chile | Chile | 2007 |
Enseñar para China | porcelana | 2010 |
Enseña por Colombia | Colombia | 2010 |
Enseñe First Danmark | Dinamarca | 2015 |
Enseña Ecuador | Ecuador | 2013 |
Noored Kooli (Jóvenes a la escuela) | Estonia | 2006 |
Enseñar para Etiopía | Etiopía | 2021 |
Le Choix de l'école | Francia | 2015 |
Enseñe First Deutschland | Alemania | 2008 |
Líder para Ghana | Ghana | 2016 |
Anseye Pou Ayiti | Haití | 2015 |
Enseñar para la India | India | 2007 |
Enseñe primero a Israel | Israel | 2010 |
Enseñar para Italia | Italia | 2019 |
Enseñar para Japón | Japón | 2012 |
Enseñar para Kenia | Kenia | 2020 |
Iespējamā Misija (Misión posible) | Letonia | 2008 |
Enseñar para el Líbano | Líbano | 2008 |
Enseñar para Liberia | Liberia | 2019 |
Renkuosi Mokyti! (¡Enseñemos!) | Lituania | 2012 |
Enseñar para Malasia | Malasia | 2011 |
Enseña por Méxìco | México | 2013 |
Enseñar para Marruecos | Marruecos | 2019 |
Enseñar para Nepal | Nepal | 2012 |
Ako Mātātupu: Enseñe primero NZ | Nueva Zelanda | 2012 |
Enseñar para Nigeria | Nigeria | 2017 |
Enseñar para Pakistán | Pakistán | 2018 |
Enseña por Panamá | Panamá | 2015 |
Enseña por Paraguay | Paraguay | 2019 |
Enseña Perú | Perú | 2010 |
Enseñar para Filipinas | Las Filipinas | 2012 |
Enseñar para Portugal | Portugal | 2019 |
Enseñar para Qatar | Katar | 2013 |
Enseñar para Rumania | Rumania | 2014 |
Enseñar para Senegal | Senegal | 2021 |
Enseñar para Sierra Leona | Sierra Leona | 2020 |
Enseñar para Eslovaquia | Eslovaquia | 2014 |
Enseñar a la nación | Sudáfrica | 2020 |
Empieza por Educar | España | 2011 |
Enseñar para Suecia | Suecia | 2013 |
Enseñar para Tanzania | Tanzania | 2019 |
Enseñar para Tailandia | Tailandia | 2013 |
Enseñar para Uganda | Uganda | 2017 |
Enseñar para Ucrania | Ucrania | 2017 |
Enseñe primero | Reino Unido | 2001 |
Enseñar para América | Estados Unidos | 1990 |
Enseña Uruguay | Uruguay | 2014 |
Enseñar para Vietnam | Vietnam | 2017 |
Enseñar para Zimbabwe | Zimbabue | 2020 |
Requisitos
La teoría del cambio Teach For All se basa en el desarrollo de "líderes en cualquier sector que hayan visto el campo de batalla [de educar en comunidades desatendidas y] se convertirán en poderosos aliados en la búsqueda de mejorar las peores escuelas". [16] Aproximadamente el 50-70 por ciento de los ex alumnos de los socios de Teach For All permanecen en la educación a largo plazo. [16] Algunos exalumnos continúan trabajando para mejorar los sistemas educativos y los resultados de otras formas, como mediante el desarrollo de recursos didácticos en línea. [16] Al unirse a la red, cada organización local es responsable de su gobernanza y financiación y se le anima a desarrollar una marca y un logotipo distintos. [4]
Impacto e iniciativas
Apoyo y capacitación para educadores principiantes
En febrero de 2021, Teach For All anunció el comienzo de una asociación de experimentación de políticas de tres años con la Comisión Europea . Cofinanciado a través de una subvención Erasmus + Key Action 3 de la Unión Europea, la asociación de Apoyo y Formación para Educadores Novicios (NEST) se centra en la tutoría para nuevos profesores en escuelas de escasos recursos. NEST tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un sistema de tutoría adaptativa para nuevos maestros en escuelas de escasos recursos en Bulgaria, Austria, Bélgica, España y Rumania. Teach For Bulgaria lidera el consorcio, con otros socios de Teach For All que trabajan junto con los Ministerios de Educación, otras autoridades públicas, un sindicato de docentes y una universidad. La iniciativa NEST se basa en la experiencia del anterior proyecto Erasmus + A New Way for New Talents in Teaching (NEWTT) [1] , también dirigido por Teach For Bulgaria .
Referencias
- ↑ a b Perlman Robinson, Jenny & Winthrop, Rebecca (abril de 2016). “Millones de aprendizaje: ampliar la educación de calidad en los países en desarrollo”. Institución Brookings. Consultado el 18 de abril de 2016
- ^ Woodburn, Greg (15 de septiembre de 2014). “Enseñar para todos”. Blog del Huffington Post. Consultado el 4 de abril de 2016
- ↑ a b Reuters (13 de agosto de 2015). “La Fundación Western Union anuncia subvenciones que respaldan los programas educativos de Enseñar para todos en varios países”. Consultado el 4 de abril de 2016
- ^ a b Davies, Anna (mayo de 2014) "Difusión de innovaciones sociales: informe de un estudio de caso". Los fundamentos teóricos, empíricos y políticos para la construcción de la innovación social en Europa (TEPSIE), Comisión Europea. Consultado el 4 de abril de 2016.
- ^ Machuca Castillo, Gabriela (5 de abril de 2014). “Modelo a Seguir”. Somos. Consultado el 18 de abril de 2016
- ^ Dillon, Sam (21 de septiembre de 2011). “Expansión del esfuerzo global para contratar docentes”. Los New York Times. Consultado el 18 de abril de 2016
- ^ Charity Navigator (septiembre de 2015). “Teach for All Inc” - Monto de ingresos del formulario 990. Consultado el 5 de abril de 2016
- ^ "Enseñar para todos". Fundación Skoll. Consultado el 5 de abril de 2016
- ^ "Wendy Kopp '89, fundadora de Teach for America, analiza las inspiraciones de los estudiantes universitarios" . El princetoniano . Consultado el 10 de septiembre de 2019 .
- ↑ a b Beck, E. (19 de junio de 2010). “Proyecto: Enseñar para todos”. El Design Observer Group. Consultado el 18 de abril de 2016
- ^ Friedman, Thomas (29 de octubre de 2013). "Conoce a los creadores". The New York Times . Consultado el 5 de abril de 2016
- ^ "Wendy Kopp: Estamos emocionados de ver el impacto que ha tenido Teach For Armenia" . mediamax.am . Consultado el 10 de septiembre de 2019 .
- ^ "Socios de red" . Enseñar para todos . Archivado desde el original el 8 de junio de 2017 . Consultado el 23 de agosto de 2016 .
- ^ Rosalind Wiggins Z., Rosalind (noviembre de 2013). "PromiseNet: ¿Hacia una red más unificada?" Estudio de caso de la Escuela de Administración de Yale. Consultado el 18 de abril de 2016
- ^ Rayner, Christine (marzo de 2015). “Una clase diferente”. Revista DHL. Consultado el 18 de abril de 2016
- ↑ a b c (14 de febrero de 2015). “Voladores altos en el aula”. El economista. Consultado el 18 de abril de 2016