La teoría de la motivación temporal ( TMT ) es una teoría motivacional integradora desarrollada por Piers Steel y Cornelius J. König , la teoría enfatiza el tiempo como un factor crítico y motivacional. El argumento a favor de una teoría amplia e integradora se deriva de la ausencia de una teoría única que pueda abordar la motivación en su totalidad. Por lo tanto, incorpora aspectos primarios de múltiples teorías principales, incluida la teoría de la expectativa , el descuento hiperbólico , la teoría de la necesidad y la teoría de la perspectiva acumulativa . [1]Según Schmidt, Dolis y Tolli, la teoría de la motivación temporal " puede ayudar a comprender mejor el impacto del tiempo, y en particular los plazos, en la asignación dinámica de la atención ". [2] La fórmula de la Teoría de la Motivación Temporal se puede aplicar al comportamiento humano, la procrastinación [3] [4] y al establecimiento de metas . Según Lord, Diefenforff, Schmidt y Hall, la teoría "modela el poder motivador de acercarse a los plazos, argumentando que la utilidad percibida de una determinada actividad aumenta exponencialmente a medida que se acerca el plazo . Estas y otras ideas similares se han aplicado al fenómeno generalizado de dilación". [5]
La teoría establece que la motivación de un individuo para una tarea se puede derivar con la siguiente fórmula (en su forma más simple):
donde , el deseo de un resultado particular, o la autoeficacia es la probabilidad de éxito, es la recompensa asociada con el resultado, es la sensibilidad del individuo al retraso y es el momento de completar esa tarea. [6]
Dado que, y están en el numerador (parte superior de la fracción ) de la fórmula, por lo tanto, cualquier aumento en esos dos valores daría como resultado un aumento de la motivación y viceversa, mientras que y están en el denominador (parte inferior de la fracción ) de la fórmula, por lo tanto, cualquier un aumento en esos dos valores daría lugar a una disminución de la motivación y viceversa.
Para ver cómo se puede aplicar la teoría de la motivación temporal en un ejemplo, considere a un estudiante que se le da un mes para estudiar para un examen final. El estudiante tiene dos opciones: estudiar y socializar. El estudiante disfruta socializar pero necesita obtener una buena nota. La recompensa de estudiar no es inmediata, por lo tanto, al comienzo del período de estudio del estudiante, la motivación para estudiar es menor que la motivación para socializar. Sin embargo, a medida que el período de estudio disminuye de varias semanas a varios días, la motivación para estudiar superará la motivación para socializar. [6]