Evaluación del sistema en todo el territorio
La Evaluación del sistema de todo el territorio ( TSA ) es una evaluación introducida por la Comisión de Educación en el informe de "Propuesta de reforma para el sistema educativo en Hong Kong" en septiembre de 2000. [1]
La Evaluación del Sistema Territorial se lleva a cabo en junio de cada año desde 2004 para estudiantes de 3º de Primaria, 6º de Primaria (implementada en años alternos a partir de 2011) y 3º de Secundaria. La Evaluación del Sistema de Todo el Territorio está diseñada para facilitar el aprendizaje y la enseñanza después de evaluar el estándar de aprendizaje promedio de los estudiantes en la asignatura de idioma chino , idioma inglés y matemáticas al final de la etapa clave 1-3. [2]
La Evaluación del Sistema Territorial (TSA) es una evaluación a nivel territorial lanzada y administrada por la Oficina de Educación (chino:教育局) desde 2004. El objetivo de la Evaluación del Sistema Territorial es evaluar objetivamente las competencias básicas de aprendizaje y el aprendizaje . progreso de los estudiantes en las diferentes etapas de aprendizaje. Las capacidades de los estudiantes se analizan a través del Sistema Territorial de Evaluación para mejorar la eficacia en el aprendizaje y la enseñanza. Las políticas educativas se pueden revisar con la ayuda de los datos recopilados a través de la Evaluación del sistema en todo el territorio.
La evaluación del sistema de todo el territorio se lleva a cabo en forma de lápiz y papel (excepto la evaluación oral en chino e inglés) y las materias examinadas son idioma chino , idioma inglés y matemáticas . La Evaluación Territorial del Sistema es obligatoria para todos los alumnos de 3º de Primaria, 6º de Primaria y 3º de Secundaria de los centros concertados. Los resultados de la evaluación de los estudiantes con discapacidad intelectual, por ejemplo, dislexia o retraso mental pueden ser excluidos después de obtener la aprobación médica.
La evaluación del idioma chino se divide en 5 subpruebas, cada una de las cuales se centra en una habilidad específica de lectura , escritura , comprensión auditiva , información oral y multimedia , respectivamente. En tanto, los candidatos de tercero, sexto y tercero de secundaria serán elegidos aleatoriamente para aplicar la prueba de información multimedia en cada escuela.
Formulario de preguntas: ensayo breve (principalmente narrativo, ensayo descriptivo) y escritura práctica ( carta , tarjeta de invitación, memorándum, aviso , diario, diario, etc.)
