La libertad académica en el Medio Oriente es un tema controvertido y debatido, que ha llamado la atención regional e internacional. En Oriente Medio y África del Norte (MENA)En la región, en general, todos los regímenes autoritarios han mostrado cierto grado de oposición a todo tipo de libertades, académicas no excluidas, independientemente del tipo de base de régimen que tuvieran. Se ve amenazada la libertad de los académicos para indagar, investigar, enseñar y comunicar ideas o denunciar hechos sin ser amenazados o perseguidos o con la posibilidad de perder su cargo, ser censurados o reprimidos. Lo que contribuye a las violaciones a la libertad académica es también que son elementos esenciales para que los regímenes mantengan su poder y, además de este tema, las guerras interestatales y civiles, así como los desórdenes internos y la intervención externa pueden dañar las estructuras e instituciones educativas. Además, en lo que respecta al régimen, una amenaza a la seguridad o nacional puede ser una prueba previa para sofocar o suspender la investigación y el debate académicos. Las restricciones a la libertad académica también se refieren a los temas de investigación, que se encuentran sometidos a limitaciones importantes, aunque pueden ser muy interesantes y dignas de investigar.
Fondo
Son muchas las organizaciones que se ocupan del seguimiento de las violaciones a la libertad académica y denuncian las voces de los académicos, mediante la publicación de cartas dirigidas a figuras públicas y también dirigidas a la comunidad internacional.
Académicos en riesgo
Scholars at Risk es una red internacional alojada en el campus de la ciudad de Nueva York de la Universidad de Nueva York, en los Estados Unidos. El objetivo de esta organización es apoyar a los académicos amenazados y promover y defender la libertad académica. Uno de los proyectos de esta red es el Proyecto de Monitoreo de Libertad Académica.
Casos reportados del Proyecto de Monitoreo de Libertad Académica
El Proyecto de Monitoreo de la Libertad Académica [1] informa sobre los ataques a la libertad académica y las comunidades de educación superior. Se basa en fuentes sólidas de información, incluidos informes de monitores voluntarios, y luego se verifica. De acuerdo con el Proyecto de Monitoreo de Libertad Académica, que reporta casos desde 2010 hasta ahora, existen diferentes categorías de infracción en relación al tema. [2] Con respecto a Oriente Medio y África del Norte, la AFM registra casos en: Turquía, Emiratos Árabes Unidos, Irán, Líbano, Siria, Israel, Kuwait, Yemen, Irak, Palestina (OPT), Bahrein, Arabia Saudita, Jordania, Egipto. , Marruecos, Libia y Túnez.
Tipos de infracciones
El Monitor de Libertad Académica identifica diferentes tipos de violaciones de la siguiente manera:
- Asesinatos, violencia o desapariciones
- Encarcelamiento / detención indebidos
- Enjuiciamiento injusto
- Restricciones de viaje o movimiento.
- Despido por represalia o pérdida de puesto / expulsión del estudio
- Otros hechos importantes [3]
Comité de Libertad Académica
La Asociación de Estudios de Oriente Medio (MESA) es una asociación que reúne a académicos y personas informadas con interés en la región MENA. Esta asociación es promotora de la Revista Internacional de Estudios de Oriente Medio y tiene como objetivo promover la cooperación y la comunicación e impulsar el aprendizaje sobre Oriente Medio. [4] Uno de los campos que trata es el de la libertad académica. Esta asociación ha creado una Comisión de Libertad Académica (CAF), que tiene como objetivo eliminar cualquier obstáculo en el intercambio de conocimientos y las restricciones a los académicos provenientes también de los gobiernos. [5]
pavo
Historia
La libertad académica en Turquía ha pasado por una serie de cambios y fluctuaciones. [6] Suele ser irregular, inadecuado y estrechamente vinculado a la política del país. [7] [8] [9] Se han tomado varias iniciativas de reforma a lo largo de la historia de Turquía que tienen como objetivo reestructurar la gobernanza de la educación superior y afectar así la libertad académica. [8] [10] La primera iniciativa de reforma fue en 1933, como Malche fue invitado por Atatürk para reestructurar la Universidad de Estambul (Estambul Darülfünun) . [11] [8] Una de las reformas que logró la ley 2252 fue otorgar más libertad a las universidades . En 1946, la Ley 4936 otorgó a las universidades derechos sin precedentes, ya que los académicos eran vistos como guardianes de la democracia en segundo lugar después de los militares. [8] El Partido Demócrata en 1953 aprobó leyes que socavarían el control de las universidades sobre su presupuesto, la jubilación de los académicos y sus derechos laborales. [7] Esos ataques a la libertad académica tenían como objetivo impedir que los profesores se involucraran en políticas partidistas, lo que resultó en varios casos de suspensiones de académicos y denegación de ascensos. [7] El golpe de 1960 fue visto como una promesa para revertir la invasión del PD sobre la autonomía universitaria, ya que reclutó académicos en oficinas gubernamentales, seleccionados para redactar la constitución y otros roles vitales. Sin embargo, la junta golpista de 1960 despidió sorprendentemente a 147 académicos que no estaban de acuerdo con algunos miembros de la junta. [7] En 1973, la educación superior se reestructuró con el aumento de la soberanía del Consejo Interuniversitario (ÜAK), mientras que al mismo tiempo se concedió a las universidades una autonomía completa. [10] [8]
El Consejo de Educación Superior (YÖK)
La actual Ley de Educación Superior se implementó en 1981 después del golpe de 1980 . [8] [10] La ley sostiene que “las universidades son estructuras judiciales que son administradas y supervisadas por los órganos seleccionados entre ellas. Los órganos universitarios, los académicos y los profesores asistentes no pueden ser destituidos de sus puestos sin motivo alguno por parte de autoridades ajenas a la universidad ”(YÖK 2007). [12] Sin embargo, la libertad académica se volvió demasiado dependiente del Consejo de Educación Superior (YÖK) a medida que la reforma avanzaba hacia la creación de un sistema más centralizado alrededor del YÖK en asuntos relacionados con el control presupuestario, el empleo del personal y la selección de estudiantes. [6] La ley define el nombre, número y disciplina de cada facultad o escuela vocacional. [9] Si bien las universidades pueden establecer departamentos, su aprobación está sujeta al consejo. [9]
Académicos por la Paz
El 11 de enero de 2016, se publicó una petición titulada "No seremos parte de este crimen" . [13] 1.128 académicos de 89 universidades de Turquía y más de 355 académicos e investigadores del extranjero, incluidas figuras como Noam Chomsky , Judith Butler , Etienne Balibar , Immanual Wallerstein y David Harvey, firmaron inicialmente un texto pidiendo al estado de Turquía que ponga fin a su violencia y preparar condiciones de negociación. La petición condena las operaciones de seguridad del estado turco en el sureste de Turquía que devastaron a la población kurda y para reanudar el proceso de paz . En respuesta, el presidente Recep Tayyip Erdoğan desató una dura campaña vilipendiando a los académicos en al menos cinco discursos, calificándolos de viles, iguales a terroristas, bajos y oscuros, y exigiendo sanciones contra ellos. [14] El 15 de marzo de 2016, tres académicos fueron puestos en prisión preventiva, Muzaffer Kaya, Esra Mungan y Kıvanç Ersoy. Ersoy enseña en el departamento de matemáticas de la Universidad Mimar Sinan y Mungan en el departamento de psicología de la Universidad Boğaziçi. Kaya fue despedido del departamento de trabajo social de la Universidad de Nişantaşı por firmar la petición. Fueron detenidos y luego encarcelados por un tribunal un día después de que Erdogan pidiera que se ampliara el delito de terrorismo para incluir expresiones que, según él, "sirven a los fines de los terroristas" y que apuntarían a profesiones como periodistas, políticos y activistas. Sus comentarios se produjeron después del atentado con bomba del 13 de marzo que mató a 37 personas en el centro de la ciudad de Ankara.
La violación de la libertad académica, incluido el enjuiciamiento, el despido, la detención y el acoso público de los Académicos de la Paz, ha empeorado tras el intento de golpe de Estado del 15 de julio y el estado de emergencia que siguió en Turquía. [15] Alrededor de 822 académicos por la paz han sido juzgados y más de 200 académicos han sido condenados a prisión, algunos acusados de "hacer propaganda para una organización terrorista" en virtud del artículo 7 (2). [16] [17] [18] Alrededor de 549 académicos han sido destituidos y excluidos del servicio público con los decretos leyes o despedidos, obligados a renunciar o obligados a jubilarse. [18]
El 26 de julio de 2019, el Tribunal Constitucional de Turquía emitió su veredicto histórico que dictaminó que la sanción de Académicos por la Paz acusados de "hacer propaganda para una organización terrorista" ha violado su libertad de expresión. [19] En respuesta al fallo de la Corte Constitucional, 1.066 académicos de diversas universidades se manifestaron en contra del fallo en una declaración, diciendo que el veredicto es "contra la conciencia pública". [20] La declaración se publicó inicialmente con 1.071 signatarios, sin embargo, algunas firmas se agregaron sin consentimiento o se repitieron dos veces, lo que redujo el número a 1.066. [21] Los derechos de los Académicos por la Paz continúan violados ya que muchos no han sido compensados ni se les ha permitido recuperar sus cargos. [22]
Egipto
Historia
Egipto es uno de los países donde la libertad académica no es un derecho del que se disfruta libremente. Desde principios de la década de 1990, los académicos en Egipto han enfrentado varias formas de represión y han sufrido muchas violaciones, como condenas judiciales, condenas públicas y violencia física tanto de individuos como de grupos privados, principalmente islamistas y funcionarios gubernamentales. [23] Por un lado, hay autoridades estatales egipcias que utilizan la policía , personas designadas por políticos y reglamentos y leyes para controlar la vida universitaria. Por otro lado, los militantes islamistas están recurriendo a la violencia física y los ataques públicos para tener voz en el contenido de la educación superior. [24] Todos los aspectos de la vida universitaria, incluido el aula, las actividades de los estudiantes, la investigación y las manifestaciones en el campus, se vieron afectados por la represión gubernamental y privada. Los profesores y estudiantes se encuentran censurados y permiten cruzar las “líneas rojas” de la política, la religión y el sexo. [23] Los nombramientos y promociones de profesores están controlados por el estado. Las actividades de los estudiantes están limitadas una vez fuera del aula, y las protestas del campus a menudo reciben una respuesta violenta. Todos estos factores contribuyen al deterioro de la situación de la libertad académica en Egipto y al declive general del entorno educativo.
La era de Sisi
Si bien el artículo 21 de la constitución egipcia de 2014 , promulgada bajo el gobierno de Abdel Fattah el-Sisi , asegura que “el estado garantiza la independencia de las universidades, academias científicas y lingüísticas” y que “se compromete a brindar educación universitaria de acuerdo con la calidad global criterios, y al desarrollo de la educación universitaria gratuita en las universidades e institutos estatales de acuerdo con la ley ", [25] el estado egipcio sigue violando sus disposiciones constitucionales a través de diversas formas represivas en un intento de frenar la libertad académica. El artículo 23 de la constitución afirma que" el estado otorga la libertad de investigación científica y fomenta sus instituciones ”. "Constitución de Egipto de 2014" (PDF) . Constituteproject.org . P. 16.Sin embargo, la libertad de investigación científica a menudo ha sido interferida e incluso obstaculizada en varias ocasiones por las autoridades estatales. Las universidades bajo el gobierno de Sisi han sido descritas como "que experimentan los niveles más bajos de libertad académica que el país ha conocido". [26] De hecho, muchos observadores sostuvieron que las violaciones contra los académicos egipcios bajo el gobierno de El-Sisi superan a las presenciadas durante el gobierno de Mubarak. En el año académico 2014 se produjeron 761 detenciones de estudiantes y 281 expulsiones de estudiantes [26]. Además, el Estado condenó a muerte a un profesor universitario por escribir artículos críticos sobre el régimen y lo acusó de “conspirar para socavar la seguridad nacional de Egipto”, [26] y arrestaron a muchos otros que se atrevieron a criticar al régimen. El estado también monitorea qué ideas llegan y no solo las investigaciones que salen. Varias universidades están cancelando sus programas de estudios en el extranjero o rompiendo sus cooperaciones con universidades extranjeras. Por ejemplo , La Universidad Ain Shams de El Cairo canceló su programa de estudios en el extranjero a Turquía y la Universidad Damanhour detuvo su cooperación con instituciones extranjeras [26]. Además, El-Sisi emitió un decreto que prohíbe cualquier viaje académico fuera de Egipto que no cuente con una autorización previa de la Seguridad del Estado . De esta manera, el estado podría controlar a qué conferencias se puede asistir y qué fuentes se pueden utilizar. Si bien este decreto y muchas otras violaciones son, según los artículos antes mencionados, inconstitucionales, siguen vigentes.
Infracciones
Hay varios casos de violaciones de la libertad académica en Egipto. Los siguientes son solo algunos de ellos. La Universidad de El Cairo canceló su beca en el extranjero a la profesora Kholoud Saber . Estaba haciendo una investigación de doctorado con una beca en la Universidad Católica de Lovaina en Bélgica, que comenzó en octubre de 2015, cuando se le ordenó regresar a Egipto siguiendo una recomendación del Ministerio de Educación Superior en diciembre de 2015. [27] Fanny Ohier , estudiante de maestría francés, fue arrestado y luego deportado de Egipto. Trabajaba en el Movimiento Juvenil 6 de Abril , un grupo prohibido por el gobierno por ser acusado de difamación y espionaje estatal. [28] Los funcionarios egipcios no le dieron ninguna razón para su arresto, pero, según los informes, escuchó a los oficiales de policía que afirmaban que "tenía amigos inapropiados". [28]
En otro caso, el académico y periodista Ismail Alexandrani fue detenido, en noviembre de 2015, a su regreso a Egipto de un taller en Alemania. Al parecer, la embajada egipcia en Berlín había aconsejado al académico, que resulta ser "un crítico vocal de las violaciones de los derechos humanos en Egipto y la política antiterrorista en la península del Sinaí", que no se presente en el taller titulado "Deconstrucción del Egipto islamista" [29]. A la llegada del Sr. Alexandrani a Egipto, le confiscaron el pasaporte y lo interrogaron durante más de 19 horas antes de ser arrestado “acusado de 'unirse a una organización terrorista y apoyarla' y 'difundir noticias falsas que pueden perturbar la seguridad pública y dañar el interés público. " [29]
Patrick Zaki es un estudiante de posgrado egipcio en la Universidad de Bolonia , Italia, que ha estado detenido en Egipto desde el 7 de febrero de 2020. [30] Zaki está cursando una Maestría Erasmus Mundus en Estudios de Mujeres y Género en la Universidad de Bolonia. Veintiséis diputados italianos del Parlamento Europeo escribieron una carta al embajador italiano en El Cairo, Giampaolo Cantini , pidiendo un compromiso decidido para la liberación de Patrick Zaki. [31]
Caso Giulio Regeni
Una de las historias más cubiertas en relación con la situación de la libertad académica en Egipto fue el caso del doctorado italiano Giulio Regeni , investigador de la Universidad de Cambridge en el Reino Unido. Giulio Regeni fue encontrado muerto por primera vez, en las afueras de El Cairo, una semana después de que fuera declarado desaparecido el 25 de enero de 2016, que coincidió con el quinto aniversario del levantamiento egipcio , y su cuerpo mostraba claros signos de tortura y fuertes palizas. [32] El candidato a doctorado estaba investigando los movimientos laborales egipcios en la Universidad Americana de El Cairo en el momento de su asesinato. Si bien los funcionarios del gobierno sostuvieron que Regeni fue secuestrado y asesinado por una pandilla, activistas de derechos humanos internacionales y egipcios afirman que en realidad fue el objetivo de su investigación por parte del gobierno egipcio. [32] El asesinato de Giulio Regeni sigue sin resolverse. El caso del investigador, el continuo encarcelamiento de cientos de académicos y miles de estudiantes y las diversas restricciones a la libertad académica señalan que hay una verdadera “no mejora sino, más bien, un mayor endurecimiento del control y pérdida de autonomía y libertad en la educación superior egipcia, así como un espacio shrinkiHing [ aclaración necesaria ] para la investigación crítica y el discurso en Egipto en general ". [32]
Israel
Historia
En la década de 1990, la academia israelí se caracterizó por una mentalidad abierta y una visión pluralista de temas debatidos como la historia revisionista de la guerra de 1948 que se estaba abriendo camino en la sociedad académica. [33] Sin embargo, con la Segunda Intifada y sus secuelas, estas características se desvanecieron gradualmente también debido a la desaparición de los partidos de izquierda israelíes , que de hecho solían albergar una gran parte de la academia israelí y cuando las posiciones izquierdistas comenzaron a cambiar, esto influyó en la ambiente académico también. [33]
Academia palestina
Algunos actores internacionales afirman que una situación de ocupación militar [34] con sus consecuentes políticas de castigos colectivos [35] y denegación de entrada, [36] [37] como los puestos de control y la construcción del muro entre Israel y Cisjordania , en los Territorios Palestinos Ocupados ha afectado el acceso a la educación de los palestinos. [38] De hecho, inmediatamente después del comienzo de la primera Intifada , la capacidad de los estudiantes de las universidades de Cisjordania para estudiar y continuar sus estudios ha sido limitada, mientras que más tarde, en 2006, se prohibió viajar a Israel. emitido para estudiantes palestinos pertenecientes a universidades israelíes. [39] Este procedimiento va acompañado de una serie de denegaciones de entrada y residencia para investigadores y estudiantes, tanto titulares de pasaportes extranjeros como nacidos en Palestina, que han amenazado la capacidad de llevar a cabo un nivel educativo y de investigación adecuado en las universidades palestinas. [40] [38]
Human Rights Watch informó de varias violaciones perpetradas por las autoridades israelíes contra estudiantes, en el entorno académico y educativo. En 2007, a 670 estudiantes de Gaza se les impidió alcanzar la educación superior en países como Egipto, Jordania, Alemania, Gran Bretaña y Estados Unidos, al negarles los permisos de salida. En total, el número de habitantes de Gaza a los que se les ha negado la salida de Gaza ha llegado a 6400 personas y esto se debe a la toma del territorio por parte de Hamas y a que Israel controla la frontera de Gaza. Los estudiantes que se fueron a sus estudios quedaron nuevamente atrapados cuando regresaron a casa durante el verano. Incluso cuando obtuvieron permisos de salida, los estudiantes han sido detenidos en el cruce de pasajeros en Erez , con la justificación de “preocupaciones de seguridad”. [36] [37]
En junio de 2008, la organización volvió a afirmar que la discriminación de las autoridades israelíes impidió que muchos estudiantes palestinos de la Franja de Gaza viajaran al extranjero oa Cisjordania para obtener una mejor educación. [37] [36] [41] Con respecto a las posibilidades de viajar al extranjero, en 2008, las becas asignadas para los palestinos elegidos para estudiar en los Estados Unidos se redirigieron porque no había forma de que Israel permitiera a esos estudiantes salir de Gaza. Por la imposibilidad de obtener una visa, las becas destinadas a los estudiantes de Gaza se transfirieron a estudiantes en Cisjordania. La organización ha destacado la necesidad y el derecho de esos estudiantes de acceder a la educación superior en el extranjero, ya que en la Franja de Gaza las oportunidades son bastante limitadas. Por ejemplo, no existe una amplia gama de títulos, tanto de pregrado como de maestría, en las cuatro universidades disponibles. Además, hay una ausencia total de títulos de doctorado, y el gobierno israelí apenas permite que los profesores y conferencistas extranjeros entren y enseñen en Gaza. [41]
Se dice que este bloqueo es una clara violación del Cuarto Convenio de Ginebra , porque la obligación de Israel de garantizar los derechos de las personas bajo ocupación, entre los que se encuentran la libertad de circulación y el derecho a la educación, es inconsistente o no se compromete en absoluto. [41] Sin embargo, según el derecho internacional, Gaza no está ocupada porque Israel ya no tiene presencia militar en Gaza y Gaza tiene su propio gobierno independiente. [42]
Academia israelí
Otro tipo de restricciones a la libertad académica afecta también a académicos israelíes, como Ilan Pappe , un judío israelí, que se ha visto obligado a renunciar a la Universidad de Haifa en 2007 por su labor académica y cargos políticos, como el boicot académico a Israel. El académico comenzó a investigar sobre la historia de la creación del estado de Israel y elaboró una perspectiva histórica revisionista sobre la guerra de 1948. Recibió junto con su familia amenazas de muerte. [43]
En una entrevista con Ma'an News , en febrero de 2014, se le preguntó sobre la libertad académica en Israel y especialmente sobre su experiencia personal. Esto es lo que dijo:
“La libertad de expresión académica en Israel es un poco como la idea de que Israel sea una democracia judía. Se toma un concepto universal: todos tienen derecho a opinar y todos tienen derecho a ser parte de una democracia, solo con una condición: que la universalidad no incluya la crítica al sionismo y que la democracia siempre garantice la mayoría judía. cualesquiera que sean las realidades demográficas y geográficas ". [43]
Iran
Historia
Durante los años que siguieron a la revolución iraní de 1979 , cientos de académicos y estudiantes fueron asesinados como consecuencia de una campaña muy violenta que tenía como objetivo reprimir la libertad académica, silenciar la disidencia y hacer cumplir la uniformidad de pensamiento. [44] Las libertades de expresión, asociación y reunión pacífica de miles de estudiantes y miembros de la facultad fueron violadas mediante varios métodos de brutalidad, tortura y detención. Las razones detrás de las detenciones y torturas iban desde “participar en concentraciones ilegales”, “propaganda contra el sistema”, hasta “insultar al líder supremo oa los funcionarios del gobierno”. [44] Otras decenas de miles de estudiantes y profesores se vieron obligados a abandonar su educación y sus carreras y al exilio. [44] Estos ataques a la libertad académica continuaron durante toda la década de 1980 y se convirtieron en una característica destacada de la república recién establecida. Paradójicamente, fue en las universidades donde se produjeron y circularon los primeros 'textos' revolucionarios, destinados a derrocar al Shah. [44] De hecho, las universidades llegaron a representar los "espacios" de facto donde se desarrollaba el discurso crítico abierto. Sin embargo, se convirtieron en el principal objetivo de ataque después de la caída de la monarquía y el ascenso del ayatolá Jomeini al poder. [44]
Era contemporánea
Las autoridades iraníes han emprendido una despiadada [ aclaración necesaria ] campaña de represión contra la libertad académica durante las últimas tres décadas. Los académicos y estudiantes fueron detenidos, acosados y expulsados de forma rutinaria de las universidades debido a sus creencias, afiliaciones políticas y activismo pacífico. [45] El uso de métodos coactivos y represivos se intensificó después de la elección del presidente Mahmoud Ahmadinejad en 2005. [45] Este último intentó "islamizar" el plan de estudios educativo purificándolo de las influencias seculares y "occidentales". Además, un gran número de estudiantes y académicos fueron excluidos de las universidades, siguiendo una política de “protagonismo” que castigaba a quienes no se ajustaban a las visiones políticas y sociales del estado. El gobierno del presidente Ahmadinejad también introdujo un sistema de cuotas para limitar el número de mujeres en las universidades y medidas para evitar que se matriculen en una lista de cursos que se consideran más apropiados para los hombres. [45] Las autoridades iraníes mantuvieron un firme control de las instituciones académicas hasta el punto de permitir que los cuerpos de inteligencia y la seguridad del Estado supervisaran los procedimientos disciplinarios en las universidades. [45]
El próximo presidente que asumió el cargo en 2013, Hassan Rouhani —considerado por muchos como un 'reformista' -, tomó algunas medidas para permitir el regreso de varios académicos y estudiantes prohibidos a los campus. [45] No obstante, la situación de la libertad académica siguió siendo crítica con cientos de estudiantes aún encarcelados y otros detenidos recientemente desde la elección del presidente Rouhani . Al final del año académico bajo la administración de este último, seguían vigentes varias restricciones que violaron la libertad académica e introducidas durante la época del presidente Mahmoud Ahmadinejad . [45]
Infracciones
Varios instrumentos internacionales, de los que Irán es parte y aceptado, como el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales ( PIDESC ), la Declaración Universal de Derechos Humanos ( DUDH ) y la Convención de la UNESCO contra la Discriminación en la Educación, garantizan claramente el derecho a educación a todas las personas sin discriminación. [46] Además de eso, los derechos de las personas a la libertad de asociación, expresión, opinión y reunión y la prohibición de la discriminación por motivos de sexo, raza, religión, etnia u opinión política, están protegidos por el Pacto Internacional de Derechos Civiles. y derechos políticos ( ICCPR ) y la Convención Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial ( CERD ). [46]
Sin embargo, los estudiantes y académicos en Irán todavía enfrentan violaciones generalizadas y rutinarias de sus derechos por motivos de género, religión, etnia y opiniones. En el período que va de marzo de 2009 a febrero de 2012, se informó que 396 casos de estudiantes fueron excluidos de sus programas universitarios debido a su activismo pacífico. [46] Al menos otros 634 estudiantes fueron detenidos por la red de inteligencia y seguridad. [46] Los activistas estudiantiles fueron suspendidos, amenazados, arrestados y procesados regularmente debido a sus críticas pacíficas al régimen. Los funcionarios iraníes también han recurrido al cierre de cientos de publicaciones estudiantiles, reuniones y organizaciones independientes. [46] Además, las agencias de inteligencia y paramilitares están fuertemente presentes en los campus universitarios y, en ocasiones, confrontan violentamente a los estudiantes atacando reuniones pacíficas o dormitorios, lo que a menudo conduce a lesiones graves e incluso la muerte de muchos estudiantes. Además, las minorías que viven en la República de Irán se enfrentan a la discriminación y las privaciones sistemáticas en las universidades. Un ejemplo que ilustra este caso es el de la comunidad bahá'í a la que se le impide seguir una educación superior debido a sus diferentes creencias religiosas. [46] Las autoridades iraníes también castigan específicamente a los activistas estudiantiles que abogan por los derechos de las minorías étnicas de formas más duras. Los castigos van desde detenciones violentas hasta penas severas, incluida la pena de muerte. Las mujeres también están sujetas a discriminación a nivel educativo. El establecimiento de un sistema de cuotas para limitar la participación femenina en las universidades está frenando los derechos de la mujer. Se aplican más restricciones a las opciones educativas de las mujeres. Persiste el tema de la segregación de género, que no siempre garantiza una educación de calidad para las mujeres. Los académicos y el personal docente también son objeto de discriminación y sus derechos se violan constantemente. Más de un centenar de académicos fueron despedidos de las universidades, debido a su disensión contra el gobierno y sus opiniones políticas, desde las elecciones de 2009 . [46] Además de eso, varios profesores universitarios han sido encarcelados por simplemente expresar disidencia pacífica. [46]
El caso del profesor Homa Hoodfar
Una profesora canadiense-iraní de antropología de la Universidad de Concordia en Montreal, Homa Hoodfar , fue detenida en Irán el 6 de junio de 2016. [47] Fue interrogada durante tres meses antes de ser encerrada en una pequeña celda en la prisión de Evin por el iraní Servicio de inteligencia. [47] La prisión de Evin en Irán se conoce como "Universidad de Evin" debido al gran número de intelectuales detenidos allí. [47] La profesora Hoodfar pasó 112 días en prisión por entrometerse en asuntos de "feminismo y asuntos de seguridad". Fue puesta en libertad en septiembre de 2016 por "motivos humanitarios" tras la cooperación de Canadá con funcionarios de Omán, Suiza e Italia para garantizar su liberación. [47] Canadá trabajó con estos últimos países porque cortó sus relaciones diplomáticas directas con Irán en 2012.
El profesor Hoodfar informó más tarde que, aunque no sufrió abusos físicos, los interrogatorios fueron muy angustiantes psicológicamente. [47] El interrogatorio duraría de 9 am a 7 pm en un sótano, donde la profesora Hoodfar estaría frente a una pared o un espejo que le impedía ver a sus interrogadores. [47] Como ejemplos de abuso psicológico, la profesora reveló que un día, durante el interrogatorio, los funcionarios iraníes tocaron una canción del funeral de su esposo que tuvo lugar dos años antes, después de haber encontrado un clip de la misma en su iPad. En otro caso, mostraron una foto de "su madre parada junto a la tumba de su padre". [47]
El caso del profesor Ahmad Reza Jalali
El profesor Ahmad Reza Jalali es un médico, conferencista e investigador iraní-sueco en medicina de desastres . Ha trabajado en varias universidades de Europa, incluida la Universidad Karolinska de Suecia , Università degli Studi del Piemonte Orientale (Italia), Vrije Universiteit Brussel (Bélgica). Fue arrestado en abril de 2016, cuando visitaba Irán por invitación de la Universidad de Teherán y la Universidad de Shiraz . Ha sido acusado de espionaje y colaboración con Israel y condenado a muerte. [48]
Ver también
- Instituto para el Monitoreo de la Paz y la Tolerancia Cultural en la Educación Escolar
- Educación en Oriente Medio y África del Norte
- Controversia sobre los libros de texto de Arabia Saudita
- Libros de texto en el conflicto israelo-palestino
- Democracia en Oriente Medio
- Insultar a la turquía
- Boicot académico de Israel
- Académicos en riesgo
Referencias
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