The American School in Japan ( ASIJ ; japonés :ア メ リ カ ン ス ク ー ル ・ イ ン ・ ジ ャ パ ン) es una escuela diurna privada internacional ubicada en la ciudad de Chōfu , Tokio , Japón . La escuela consta de una escuela primaria , una escuela intermedia y una escuela secundaria , todas ubicadas en el campus de Chōfu . También hay un centro de aprendizaje temprano (guardería-jardín de infancia) para niños de 3 a 5 años ubicado en el complejo Roppongi Hills en el centro de Tokio. . La instrucción es en inglés y sigue un plan de estudios de estilo americano. Aproximadamente dos tercios de los estudiantes de la escuela son hijos de ciudadanos de una amplia variedad de países que tienen una asignación temporal en Japón, y el tercio restante son estudiantes japoneses que hablan inglés. El campus está cercado, como resultado de las mayores medidas de seguridad tomadas después de los ataques del 11 de septiembre , y los alrededores del campus incluyen el Parque Nogawa y el vecindario de Tama . The Good Schools Guide International calificó a ASIJ como "una escuela impresionante, no solo por su tamaño e instalaciones, sino también por su fuerte sentido de hacia dónde se dirige".
Escuela americana en Japón | |
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Localización | |
Japón | |
Información | |
Tipo | Privado |
Lema | Fomentar una comunidad de aprendices curiosos y pensadores independientes, inspirados para ser lo mejor de sí mismos, empoderados para marcar la diferencia. |
Establecido | 1902 |
Director de la escuela | Jim Hardin |
Los grados | Pre-K a 12 |
Inscripción | 1647 |
Mascota | Mustango |
Acreditación | WASC |
Afiliación | ninguno |
Sitio web | Sitio web de American School in Japan |
Historia
Fundada oficialmente en 1902, The American School in Japan fue fundada por un grupo de mujeres que reconocieron la necesidad de una escuela entre la creciente comunidad extranjera. Comenzar su vida en habitaciones alquiladas en Kanda YMCA, la Escuela de Tokio para Niños Extranjeros , como se la conocía entonces, atrajo rápidamente a un número creciente de estudiantes de todo el mundo y pronto tuvo que mudarse a un hogar más permanente en Tsukiji . En 1921, la escuela se mudó a un nuevo edificio de 3 pisos en Shibaura. El edificio se consideró inseguro después del gran terremoto de Kanto , y las clases se reanudaron en el complejo de Friends Mission en Shiba, en la antigua casa de la familia Bowles. [1]
A principios de la década de 1920, Frank Lloyd Wright , que estaba en Tokio construyendo el Hotel Imperial, dibujó diseños para un nuevo campus propuesto, [2] al igual que Antonin Raymond . Aunque ninguno de los diseños se construyó, Raymond ayudó en el traslado y la reutilización de algunos edificios cuando la escuela se trasladó a Nakameguro en 1927. [1] En 1933, se le pidió al arquitecto expatriado local William Merrell Vories que diseñara y construyera un nuevo edificio principal de hormigón. para el campus, que se completó en 1934. Después de cerrar durante los años de guerra, la escuela volvió a abrir en 1946. El campus actual en Chofu se abrió en 1963.
Una serie de mejoras importantes en el campus principal comenzó a fines de la década de 1990, con actualizaciones sísmicas, un nuevo gimnasio en la escuela primaria y una expansión a la escuela secundaria que incluyó una entrada rediseñada. Un nuevo edificio de cafetería con salones de clases y oficinas administrativas en el segundo y tercer piso abrió en 2003. En 2004, el Centro de Aprendizaje Temprano de la escuela abrió en Roppongi Hills , mudándose de Nakameguro. En 2005 se inauguró un nuevo complejo de teatros. Entre 2006 y 2009, se renovaron los campos deportivos y los patios de recreo y se instalaron paneles solares. Entre 2010 y 2013, una serie de cambios diseñados por Paul Tange abordaron el flujo de tráfico del campus, agregaron nuevas instalaciones deportivas (incluidas canchas de tenis elevadas con paradas de autobús cubiertas debajo, y reemplazaron el Salón de Usos Múltiples, junto con las aulas de música y arte de Primaria con el CADC (Creative Art Design Center), que no sólo alberga las aulas de música y arte, pero también cuenta con varias habitaciones para las clases de diseño de la tecnología de la escuela secundaria y la escuela secundaria, un centro de cultura japonesa, y tiene múltiples salas de reuniones. [3] [4 ]
Abuso sexual de Jack Moyer
En marzo de 2014, la escuela anunció públicamente que un maestro, Jack Moyer , había abusado sexualmente de estudiantes durante su mandato de 1963 a 1988. También continuó participando en el programa al aire libre Miyake de séptimo grado de la escuela hasta 2002, cuando la erupción del volcán de la isla terminó ese lugar para el programa. La escuela declaró que la administración actual y la junta se habían enterado de este abuso en noviembre de 2013. Sin embargo, las víctimas de Moyer alegan que los administradores anteriores fueron informados desde 1968. La escuela dice que no tiene registro de este informe anterior. Moyer se suicidó en 2004. Los exalumnos pidieron a la escuela que encargara una investigación independiente sobre un posible encubrimiento de años por parte de la administración de la escuela sobre las acusaciones de abuso. [5] [6] La escuela anunció el 4 de junio de 2014 que había contratado al bufete de abogados Ropes & Gray para realizar una investigación independiente sobre las acusaciones contra Moyer y cómo respondió ASIJ a las acusaciones. [7]
En junio de 2015, la Junta Directiva de ASIJ publicó una carta admitiendo que una investigación independiente encontró que el abuso de estudiantes por Jack Moyer fue extenso y que el abuso fue encubierto por profesores y administradores durante años. La junta se disculpó por el daño que esto ha causado y prometió publicar el informe en inglés y japonés a mediados de junio de 2015. [8] El informe completo, publicado por Ropes & Gray LLP el 15 de junio de 2015, concluyó "[i] A la luz de todas las pruebas que hemos examinado, es evidente para nosotros que Moyer era un pedófilo en serie que, en nuestra evaluación, abusó sexualmente de estudiantes de ASIJ ". [9] [10] Los abogados de 13 de las víctimas también dieron a conocer su informe el 15 de junio de 2015 [11].
Plan de estudios
ASIJ sigue un plan de estudios ampliamente estadounidense y se ofrecen 17 cursos de colocación avanzada para estudiantes de tercer y cuarto año de secundaria. Existe un programa de idioma japonés, que comienza en el primer grado. Otros idiomas que se enseñan son el español y el chino. Todos los estudiantes de la escuela primaria deben aprender japonés durante un período cada dos días. Hay 50 niveles diferentes en las clases de japonés. La filosofía del Centro de Aprendizaje Temprano está fuertemente influenciada por el Enfoque de Reggio Emilia y el plan de estudios se basa en proyectos. La escuela primaria usa el programa Columbia Writing y el programa Everyday Math además de las unidades del plan de estudios desarrolladas por el cuerpo docente. En 2012, ASIJ se unió a Global Online Academy , un consorcio de escuelas independientes líderes que ofrece cursos impartidos por profesores miembros del consorcio a estudiantes de escuelas miembros. Los cursos de GOA están diseñados para brindarles a los estudiantes la oportunidad de ofrecer su perspectiva local a los problemas globales. [12]
Sostenibilidad del medio ambiente
SAFE, Student Action for the Environment, ha estado reciclando papel durante más de una década, aproximadamente 20 toneladas el año pasado. La escuela comenzó a mantener datos de referencia sobre el uso de energía y los volúmenes de basura en 2007 cuando comenzaron a compostar los desechos de la cafetería y las hojas del campus con lombrices de tierra. El abono se usa para fertilizar los jardines y la vegetación alrededor del campus. El aceite de cocina usado se dona a Revo International para producir combustible biodiesel.
La pintura reflectante en los techos de los edificios, la película reflectante en las ventanas, la instalación de más ventanas de doble panel e iluminación LED se lograron en gran medida en 2008. En 2009, con la ayuda de fondos gubernamentales y donantes privados y corporativos, la escuela instaló paneles solares en la parte superior de los edificios de gimnasio y piscina que tienen una capacidad máxima de 80 kW / h. ASIJ también promueve la conservación de energía cada año al no encender la calefacción o el aire acondicionado durante octubre y abril, también conocidos como meses SIN CALOR-NO FRÍO, y ha reducido el consumo de botellas de PET al promover el uso de botellas de agua como SIGG y reemplazar el PET regular. botellas en máquinas expendedoras con botellas I Lohas de Coca-Cola. [13] Desde el año escolar 2007-2008, ASIJ ha reducido el consumo anual de energía en el campus en un 25,1% con una meta del 30% para fines de 2013.
Una auditoría de huella de carbono de 2010-2011 realizada por ECO3 Design le ha dado a la escuela nuevos objetivos para reemplazar las calderas de aceite pesado e instalar un sistema de intercambio de calor de fuente terrestre.
Ver también
- Lista de escuelas internacionales japonesas en los Estados Unidos
- Americanos en Japón
Referencias
- ^ a b "Cronología del campus" . The Ambassador : 10, 11. Otoño de 2010 . Consultado el 6 de enero de 2014 .
- ^ Severns, Karen (primavera de 2010). "La erudita y documentalista Karen Severns explora la conexión de ASIJ con el renombrado arquitecto Frank Lloyd Wright" . El embajador . Consultado el 5 de enero de 2014 .
- ^ "Un hombre con un plan" . El embajador : 4–9. Otoño de 2010 . Consultado el 6 de enero de 2014 .
- ^ "Plan Maestro de Instalaciones: 1998-2014" . El embajador : 12-15. Otoño de 2010 . Consultado el 6 de enero de 2014 .
- ^ Mitchell, Jon (21 de marzo de 2014). "ASIJ admite profesores honorables estudiantes abusados sexualmente" . The Japan Times . Consultado el 21 de marzo de 2014 .
- ^ Mitchell, Jon, " Después de la admisión de ASIJ de que el maestro abusó de los niños, los ex alumnos exigen investigación ", Japan Times , 13 de mayo de 2014, p. 10
- ^ Mitchell, Jon, " ASIJ anuncia investigación sobre abuso sexual ", Japan Times , 10 de junio de 2014, p. 10
- ^ Tomohiro Osaki. "American School en Japón admite encubrir el abuso sexual de los profesores durante décadas" . The Japan Times . Consultado el 5 de junio de 2015 .
- ^ "El informe de Ropes & Gray de abuso sexual por Jack Moyer" (PDF) . American School en Japón. pag. 30. Archivado desde el original (PDF) el 1 de julio de 2015 . Consultado el 15 de junio de 2015 .
- ^ Tomohiro Osaki. "El informe de abuso sexual de ASIJ finalmente se publica, culpa a los 'tabúes culturales ' " . The Japan Times . Consultado el 15 de junio de 2015 .
- ^ "Informe sobre el abuso sexual de estudiantes en la escuela estadounidense en Japón" (PDF) . Tripulación Janci LLP . Consultado el 15 de junio de 2015 .
- ^ "Acerca de" . Academia en línea global. Archivado desde el original el 14 de octubre de 2012 . Consultado el 29 de septiembre de 2012 .
- ^ "Yo Lohas Botellas" . Greenlaunches.com . Consultado el 29 de septiembre de 2012 .
Otras lecturas
- (en japonés)島 沢 み ど り. "ア メ リ カ ン ス ク - ル ・ イ ン ・ ジ ャ パ ン フ レ デ リ ッ ク ・ P ・ ハ リ ス 図 書館 を 訪 ね て". 学校 図 書館 (477), p68-71, 図 巻 頭 2p, 1990-07. 全国 学校 図 書館 協議 会. Ver perfil en CiNii .
enlaces externos
- Página de inicio de American School in Japan
- American School in Japan en la Wayback Machine (índice de archivo)
Coordenadas : 35 ° 40′51 ″ N 139 ° 31′17 ″ E / 35.68083 ° N 139.52139 ° E / 35.68083; 139.52139