Carl Oscar Malm , también conocido como CO Malm y Carl Oskar Malm (12 de febrero de 1826 - 8 de junio de 1863) fue el primer maestro de sordos de Finlandia , fundador de la primera escuela para sordos del país y padre del lenguaje de señas finlandés . [1] [2] [3]
Malm nació el 12 de enero de 1826 en Eura, Finlandia , en una familia acomodada y educada. Sus padres fueron Anders Gustaf Malm, oficial militar y tesorero de la ciudad, y Katarina Juliana Tandefelt. [4] Malm era sordo de nacimiento o desde muy joven. [2] [3] En 1834, sus padres lo enviaron a los ocho años de edad al Institutet för dövstumma och blinda , Manillaskolan ('el Instituto para sordomudos y ciegos', 'la Escuela de Manilla') en Estocolmo. Allí aprendió el lenguaje de señas sueco y fue alumno privado del maestro Johan Gerhard Holtz. [5]Dos años más tarde, Malm regresó a casa después de haber estudiado varias materias, aprendió sueco escrito a un nivel "inusualmente" alto y se convirtió en el mejor estudiante de la escuela. Más tarde aprendería a leer finlandés, alemán y francés. [6] Malm encontró una temprana pasión por la educación. Fue nombrado profesor asistente en la escuela en 1843, obteniendo su primera experiencia como educador.
En 1845, Malm fue a Porvoo . Comenzó a dar clases particulares a dos niños sordos en Koivisto, David Fredrik Hirn y Sten Sirén a principios de 1846. Más tarde ese año, con la ayuda y el apoyo del modelo a seguir Ossian Edmund Borg , hijo del fundador de la Escuela Manilla, Malm abrió una escuela privada para los sordos, siendo sus alumnos los dos primeros alumnos. [6] [5] [7] La escuela se abrió en la casa de su padre en Kankurinkuja 5 y fue la primera escuela para sordos en Finlandia. [5] [8] Malm sabía que debía haber más estudiantes sordos potenciales, por lo que colocó un anuncio de la escuela en el periódico Borgå Tidning y luego solicitó laDiócesis de Porvoo para determinar el número de personas sordas en el país: 1.466, con 602 menores de 20 años. [9] En contraste con el oralismo comúnmente utilizado en la educación para sordos en ese momento, su escuela se centró principalmente en el lenguaje de señas y escrito . Sueco (ver manualismo ). [5] Las lecciones se impartieron inicialmente en lo que sería el comienzo de la lengua de signos finlandesa . [1]
La escuela, al ser privada, cobraba matrícula a los padres. Esto fue un obstáculo para las familias pobres, sobre todo porque la escuela de Manila ya no aceptaba estudiantes de Finlandia. Malm luchó por más apoyo y sus esfuerzos fueron destacados por Johan Vilhelm Snellman en el periódico en sueco Saima . [6] La escuela finalmente atrajo a patrocinadores influyentes, incluido el sacerdote y poeta Johan Ludvig Runeberg y el obispo y educador pionero de los sordos Carl Henrik Alopaeus , quien inició una campaña de recaudación de fondos para su beneficio. Después de diez años de funcionamiento, la escuela recibió apoyo estatal a través de una subvención personal del emperador a Malm. [9]En 1859, pasó a manos del Estado. En 1858, el estado planeó establecer una escuela para sordos en Turku , un lugar más conveniente y hogar de más personas sordas. [6] Le siguieron Malm, Alopaeus y algunos estudiantes; la escuela abrió en 1860 con 22 estudiantes. [10] [3] Malm trabajó allí como profesor. Él, su hermano Gustaf Emil Malm y Alopaeus habían solicitado el puesto de director. Malm tenía una carta de recomendación de Borg en la escuela de Suecia. Alopaeus fue elegido: contó con el apoyo del rector y educador Henrik Heikel y el educador Alexander Ferdinand Borenius y como sacerdote, también podría brindar educación religiosa en la escuela. Alopaeus también tenía "habla y oído perfectos", un requisito que descalificó y marginó a Malm y con el que luchó. [11] [9] [2] [7]