Duna (también conocido como Yuna ) es un idioma papú de Papúa Nueva Guinea . Puede pertenecer a la familia de lenguas Trans Nueva Guinea y a menudo se clasifica además como una lengua Duna-Pogaya , ya que Bogaya parece ser el pariente más cercano de Duna , como lo demuestra el desarrollo similar de los pronombres personales. [2] Las estimaciones para el número de hablantes oscilan entre 11.000 (1991) [3] y 25.000 (2002). [nota 1]
Duna | |
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Nativo de | Papúa Nueva Guinea |
Región | Tierras Altas del Sur - Provincia de Hela : Distrito de Koroba-Kopiago , al este del río Strickland ; Provincia de Enga : Paiela-Hewa Rural LLG |
Etnicidad | Duna |
Hablantes nativos | 25.000 (2002) [1] |
Familia de idiomas | ¿Trans – Nueva Guinea ?
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Códigos de idioma | |
ISO 639-3 | duc |
Glottolog | duna1248 |
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Contexto del idioma
Pueblo duna
Duna es el idioma nativo del pueblo Duna polisémicamente llamado , que vive en el área noroeste de la provincia de las Tierras Altas del Sur . El área se encuentra en un terreno montañoso con altitudes que van desde los 900 a los 13000 pies. Con una distribución uniforme de las precipitaciones (4500 mm anuales) y temperaturas (65 a 83 ° F), el medio ambiente es apto para la agricultura y algunos cultivos de árboles. Esta es la razón por la que la mayoría de los dunas son cultivadores de sustancias, siendo las batatas el alimento básico, [4] junto con otras frutas y hortalizas cultivadas. Además, crían cerdos domésticos y atrapan peces en el lago Kopiago, mientras que también cazan animales más pequeños como zarigüeyas, murciélagos y pajaritos. Además, la dieta incluye setas, helechos y berros recolectados.
Los Duna se agrupan en clanes y parroquias. Cada miembro comparte amplias responsabilidades, lo que requiere un esfuerzo social sustancial para el grupo. Antes del primer contacto directo con los europeos en la década de 1930, su cultura mantenía una estricta separación de hombres y mujeres. Al principio, los niños fueron criados por separado y entrenados hasta la edad adulta. Otros temas importantes de la vida previa al contacto incluyeron la guerra ordenada, el cortejo y la potencia del sacrificio ritual. Desde el establecimiento de una estación gubernamental en la década de 1950 por Australia, las costumbres y tradiciones han sufrido algunos cambios significativos, por ejemplo, la educación comunitaria, etc.
Hay poco trabajo remunerado disponible en la zona y las redes eléctricas o de telecomunicaciones no son accesibles con regularidad. La región tiene un gran centro de salud cerca de Kopiago y una escuela comunitaria hasta el octavo grado. La Highland Highway forma parte de la red de transporte terrestre, pero es intermitente y está en malas condiciones, por lo que la mayoría de los viajes se realizan a pie. Los vuelos salen con bastante regularidad semanal o dos veces por semana a Kopiago [nota 2] .
Influencias del idioma
Duna | Tok Pisin | inglés |
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pʰɛkɛtɛɾi | fekteri | "fábrica" |
t̪ʰukuɺi | skul | "colegio" |
kɔⁿdaɾɛkɛ | kontrek | "contrato" |
ᵐbuku / a | buk | "libro" |
El contacto relativamente tardío con los europeos significa que el impacto del inglés en la lengua duna solo ha sido reciente. A medida que los cambios culturales trajeron consigo varios conceptos nuevos, el vocabulario léxico se amplió con una variedad de préstamos, aunque no está claro si estos provenían del inglés o del idioma criollo relacionado con el inglés Tok Pisin . Sin embargo, la influencia del inglés está aumentando a medida que el inglés se ha implementado en los planes de estudios escolares. Los profesores tienen que introducirlo gradualmente hasta el 3º grado y, a partir de ese momento, se supone que es el idioma principal en la enseñanza [nota 3] .
Tok Pisin es el idioma oficial en la región continental del norte y, en consecuencia, lo utilizan los Duna para comunicarse con el exterior. La capacidad de hablar Tok Pisin varía, algunos solo pueden entenderlo pasivamente y otros, principalmente las personas que han pasado tiempo fuera de la comunidad Duna, lo hablan con fluidez. El estado general de Tok Pisin dio lugar a primeras variaciones, lo que significa que las palabras derivadas de Tok Pisin se pueden usar junto a los equivalentes de Duna, fe la gente dice siriki , que significa "engañar", en lugar del adjunto del verbo Duna ho con el mismo significado.
El estrecho contacto con el pueblo Huli ha tenido la mayor influencia en la lengua Duna en la medida en que los hablantes de Duna hacen una clara distinción entre el Duna hablado en la región noroeste y el hablado en la región sureste, que es la más cercana. a la zona de Huli. La influencia se puede observar en la variación fonética y léxica. Por ejemplo, muchos de los conjuntos de sinónimos de Duna tienen una variante que probablemente se deriva de las palabras Huli, visto por la similitud con su contraparte Huli: yu e ipa significan "agua, líquido" donde / ipa / también es una palabra Huli.
Fonología
En fonología duna , la estructura de la sílaba es generalmente (C) V (V), lo que significa que la coda siempre está vacía. La ocupación del inicio es opcional, aunque no se permiten grupos de consonantes. Esta es la razón por préstamos que se originaron de palabras con los grupos de consonantes como en fa ct ORY han adaptado a la estructura de la sílaba Duna mediante la inserción de vocales entre las consonantes.
Consonantes
El sistema de consonantes de Duna consta de veinte fonemas consonantes con alguna variación alofónica. Los fonemas de parada se distinguen por la aspiración y la sonorización / prenasalización en tres lugares de articulación . Sólo las fricativas glotales aparecen como fonemas distintos, pero las oclusiones aspiradas pueden realizarse como africadas alofónicas o fricativas de palabra - inicialmente, fe in / pʰu / "golpe" que se produce como oclusión sorda [pʰu], africada [pɸu] o fricativa [ɸu ]. La fricativa glotal sólo aparece al principio de las raíces y alterna entre una [h] sorda y una realización [ɦ] murmurada: ver / hɔ / "aquí está" con [hɔ] o [ɦɔ]. La variación alofónica también ocurre con oclusiones prenasalizadas iniciales de palabra en el lugar de articulación bilabial o velar cuando precede a la vocal / a /, donde la oclusión puede omitirse: [ ᵐb apu] vs. [mapu] "(en) círculo". Word-inicialmente, el tap tiene cuatro realizaciones alofónicas: [ɾ], [t], [d], [dɾ], como en / ɾiⁿdi / "land", mientras que el discurso enfático también puede conducir a la realización de un trino [r ] palabra-inicialmente o medialmente. Los deslizamientos generalmente no varían alofónicamente.
Bilabial | Apical | Palatal | Velar | Glottal | |||
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Parada aspirada | pag | t̪ʰ | kʰ | kʰʷ | |||
Detener | pag | t̪ | k | kʷ | |||
Parada Prenasalizada | ᵐb | ⁿd | ᵑɡ | ᵑɡʷ | |||
Nasal | metro | norte | |||||
Grifo | ɾ | ||||||
lateral colgajo | ɺ | ||||||
Fricativa | h | hʷ | |||||
Planeo | w | j |
Vocales
Hay cinco vocales fonémicamente distintas. Después de una vocal posterior, las vocales no redondeadas en las sílabas finales con un deslizamiento palatino en la coda a menudo se reducen a [ɘ] o [ɨ]. La nasalización vocal a menudo ocurre para palabras relacionadas con sonidos, como en rũ- "quejido", y en el contexto de consonantes nasales; sin embargo, la nasalización parece ser opcional en la mayoría de los casos.
Parte delantera | Central | atrás | |
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Elevado | I | tu | |
Medio | ɛ | ɔ | |
Bajo | a |
En las secuencias VV, la segunda V puede ser una vocal distinta o un deslizamiento: / ai / "quién" con [ai] o [aj]. La primera V a menudo sufre asimilación , quedando reducida a [ɘ] como en el morfema / -nɔi / con [-nɘj]. Las vocales altas solo ocurren como la primera V cuando la segunda V es una vocal baja. En la posición medial de la palabra que sigue a una vocal alta y precede a una vocal baja, la nasal apical y la parada apical se palatalizarán como en / it̪a / "cerdo" con [it̪a] o [it̪ʲa]; algunas otras consonantes también lo hacen, pero con menos frecuencia en este entorno. Entre las vocales redondeadas y la vocal baja, las oclusiones velares también se pueden labializar , como se ve en / ɾɔka / "many" con [ɾɔka] o [ɾɔkʷa]. El estado fonémico de estas oclusiones velares labializadas es discutible, pero se encuentran evidencias en las estructuras de sílabas CGV (G para deslizamiento) que podrían haber surgido de fonemas labializados subyacentes como lo discutió San Roque (2008: 51) .
Contraste de tono
Otoño | Aumento | Convexo | Nivel | |||
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"orilla" | - |
"origen" |
"sé pausado" | |||
"deletrear" |
"mentir" | - | - |
Duna utiliza cuatro contornos de tono contrastivo en raíces léxicas para discernir elementos léxicos . De esta forma, “la palabra en su conjunto es más importante que la sílaba como dominio para la asignación de tonos”. [5] Un movimiento hacia abajo del tono es característico para el contorno de caída y un movimiento hacia arriba para el contorno de subida. El contorno convexo muestra un movimiento hacia arriba y hacia abajo, mientras que el contorno de nivel no muestra cambios en el tono. Dependiendo del número de sílabas, el tono se extenderá o contraerá, es decir, para las palabras disílabas, el contorno convexo se eleva en la primera sílaba y cae en la segunda. No todos los contornos contrastan entre sí en todos los entornos. Para las palabras monosilábicas, los contornos convexo y ascendente no conducen a distinciones léxicas, mientras que los contornos convexo y descendente no muestran contrastes para las palabras polisilábicas. Por tanto, existen como máximo contrastes entre tres contornos.
Clases de palabras
Pronombres
Hay pronombres para singular y plural , así como para dual . El dual parece derivarse de la forma singular, agregando un prefijo , aunque la tercera persona corresponde a la forma dual de la primera persona. Duna tiene sincretismo en primera y segunda persona del plural. La tercera persona es especial porque a menudo se clitiza a frases nominales en posición de sujeto o construcciones posesivas . Se puede agregar un marcador de identidad exclusivo -nga a los pronombres del sujeto, lo que indica que el sujeto está realizando una acción por sí mismo o una actividad reflexiva. Esta característica de exclusividad también se puede lograr duplicando los pronombres.
Singular | Doble | Plural | |
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1 | No | Keno | inu |
2 | ko | nako | inu |
3 | kho | kheno | khunu |
Note las formas especiales para sujetos contrastivos de pronombres singulares y plurales, que nuevamente indican una relación cercana entre pronombres singulares y duales. Estas formas difieren de los pronombres normales en la vocal, teniendo una a en lugar de una o . El sufijo -ka es el marcador de sujeto contrastivo compositivo que se utiliza en los sustantivos. Los sujetos contrastantes designan un tipo de enfoque, distinguiendo así un sujeto nuevo o inesperado de otros referentes de cláusulas, o tiene un efecto similar al marcado de casos ergativos al hacer que el sujeto se destaque de otros participantes.
Singular | Doble | |
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1 | n / A | kena (-ka) |
2 | ka | naka |
3 | kha | khena (-ka) |
Sustantivos
La pluralidad de sustantivos se puede señalar mediante la repetición del sustantivo, pero esto no es obligatorio. Una cláusula puede contener frases nominales genéricas, indefinidas y sin marcar que contengan solo un componente léxico:
Wisconsin | kiti-rane |
Juego animal | descender-SW.SEQ |
"Los animales de caza bajaron" |
Usando el sufijo -ne , los adjetivos se pueden nominalizar [nota 4] . Los nominales también pueden derivarse de verbos con el nominalizador -ne , pero luego necesitan la inflexión verbal habitual -na . Esta composición se asemeja al significado de "con el propósito de".
Nominalización adjetival: | Nominalización verbal: | ||||||||||||||||||||||||||||||
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Posesivos relaciones se establecen por yuxtaposición de frases nominales o por una frase que contiene la posposición -ya "benefactory (BEN)", en particular cuando el poseedor es animado y la possessee alienable e inanimados. Por la presente, el poseedor sigue al poseedor.
Frase sustantiva posesivo: | Positivo posesivo: | ||||||||||||||||||
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Verbos
Uno puede distinguir tres clases de verbo: "verbos consonánticos" se componen de una consonante y la vocal / a / en el una forma -base, típicamente esos son verbos de movimiento, existenciariedad y actividades dinámicas; el " wa -class" verbos generalmente incluyen el morfema wa o UA en el una forma -base. A diferencia de los verbos regulares, los miembros de ambas clases experimentan cambios de vocales para varios procesos como la inflexión y pueden tomar adjuntos verbales. Las raíces regulares terminan invariablemente en la misma vocal a la que se unen los afijos flexivos. Consonánticos y wa verbos -class utilizan tres formas de base para diversas funciones, Fe ambas clases toman la una forma -base para el imperativo.
La estructura morfológica básica de un verbo es la siguiente:
NEG - | Raíz verbal - | Modificadores - | NEG - | Morfología flexional |
La negación se expresa mediante el circunfijo na- -ya , que encierra la raíz del verbo (en la serialización del verbo encierra todas las raíces del verbo).
Modificadores de verbos
Agregar sufijos derivacionales o demostrativos direccionales a la raíz verbal altera el significado verbal. Los demostrativos direccionales como sopa "abajo" o roma "arriba" aportan una dirección a la acción verbal retratada. Los modificadores similares a los adverbiales agregan aspectos tales como exhaustividad ( -ku "completitud"), acciones que involucran un círculo ( -yare "rodeando"), reiteratividad ( -ria "otra vez") o acciones hacia el hablante ( -ku "hacia"). Los modificadores que señalan a los participantes verbales que aún no forman parte de la subcategorización del verbo incluyen el causativo -ware , que agrega un nuevo agente que tiene permiso para hacer o causa la acción, y el benefactor -iwa , que señala un nuevo benefactor para quien se juega la acción. fuera.
Demostrativo direccional: | Modificadores de tipo adverbial: | Modificadores de participante: | |||||||||||||||
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Adjuntos verbales
Los verbos irregulares se pueden combinar con los adjuntos de verbos, que preceden a la raíz del verbo y parecen formar una nueva raíz, ya que la negación encierra tanto el adjunto como la raíz del verbo. La combinación de raíz verbal y adjunto no es gratuita, por lo que a menudo un adjunto solo va con un verbo. El verbo nga "ir" puede, por ejemplo, aparecer con el adjunto aru "ser responsable de" para generar el significado "viajar con, escoltar" y cuando se combina con el adjunto iri "buscar", denota "buscar para llevar". . Estas construcciones pueden ser el resultado de serializaciones de verbos anteriores.
Morfología flexional
Marcadores TAM | Forma regular |
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Perfectivo | - o ~ -u |
Imperfectivo | - |
Intencional | - nda |
Desiderativo | - no |
De estado | - i |
Habitual | - na |
Profético | - na |
Promisivo | - wei |
Habilitante | - nopo |
Imperativo | - pa |
Prohibitivo | - wei |
Hortativo | - wae |
Advertencia | - wayeni |
Sugerencia | HORT / INT + kone |
El sistema flexional de Duna incluye morfemas obligatorios y opcionales que aparecen hasta el final de la estructura morfológica de un verbo. Los marcadores TAM de Duna son todas inflexiones obligatorias. Además, algunos morfemas de estado probatorio e informativo codifican características de TAM además de sus significados individuales, por lo que ocurren en lugar de los marcadores de TAM, lo que los convierte en parte de la categoría obligatoria. El segundo tipo de marcador de estado probatorio e informativo es opcional y tiene alcance sobre los verbos flexionados, lo que requiere la fijación previa de marcadores TAM. Extienden la propuesta agregando una perspectiva de cómo se está evaluando. Los marcadores de estado epistémico son siempre opcionales e invariablemente siguen inflexiones obligatorias: proporcionan detalles sobre opiniones personales.
Hay 14 marcadores TAM mutuamente excluyentes en Duna, que especifican relaciones temporales, incluido el tiempo y el aspecto , y la modalidad del evento , que expresa la opinión sobre la actualización del evento, incluidas las cuestiones de capacidad, intención u obligación y permiso. Los marcadores probatorios clasifican el tipo de evidencia para el evento, ya sea que su proposición esté justificada sobre una base visual, sensorial no visual, resultante o nocional. El morfema apropiado se elige en función de su relación con las características de TAM. Con los marcadores de estado de la información, la información en cuestión se evalúa desde un punto de vista individual o compartido, específico, incierto, dramático, expectante o una observación potencial. Los marcadores de estado epistémico incluyen las partículas = pi , que indica conocimiento, opinión o juicio personal, = koae / = nokoae , que expresa incertidumbre sobre el resultado de un evento hipotético, y = pakapi para proposiciones probables.
Estructura de la cláusula
Estructura de cláusula básica
La estructura básica de la cláusula es SOV . En las cláusulas ditransitivas , el objeto que denota el tema sigue al destinatario .
hina-ko | No | ki | nguani | ngua-na = nia. | |||
este-CS | 1SG | k.pig | grasa | dar-HAB = AFIRMAR | |||
Sujeto | Recipiente | Tema | V | ||||
"Este me daría grasa de cerdo". |
Para los adjuntos , hay dos posiciones en la linealización. Siguiendo la propuesta de dividir los adjuntos en aquellos que de alguna manera participan en el evento y aquellos que no lo hacen, sino que describen el escenario o las circunstancias, [6] los segundos, los constituyentes circunstanciales llenarían el espacio entre sujeto y objeto mientras que los primeros , los elementos participativos siguen al objeto. En estructuras con verbos intransitivos, los adjuntos se ubican después del sujeto. Los marcadores especifican el papel de los adjuntos, como por ejemplo el marcador instrumental -ka , que inherentemente indica un elemento participativo, o el marcador de ubicación -ta , que puede ser participativo o circunstancial, dependiendo de si semánticamente el constituyente es parte de la acción verbal. o información complementaria.
Participativo + instrumental: | Participativo + ubicacional: | Circunstancial + local: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Non-verbal clauses
When declaring identity of two elements, Duna has no need of a copula. Two noun phrases can simply be juxtaposed to indicate identity or a similarity relation. The same goes for adjectival predicates: juxtaposing subject and adjective results in property attribution.
no | hinid | Paka. |
1SG | ground | PLN |
"My homeland is Paka." | ||
Yuna | haka | paya. |
GPN | talk | good |
"Duna language is good" |
Interrogative clauses
To form a question in Duna, one can use one of three ways. Interrogative words are positioned in canonical position (same place as the answer will go). The interrogative marker -pe attaching to the verb is optional with interrogative words, but necessary for simple yes-no questions. A third possibility are tag questions, for which the speaker combines the interrogative marker and repeats the verb with the negative marker na- -ya.
Serialisation
To describe cohesive events, verbal roots are adjoined. Only the last root receives inflectional morphology, which is then shared by all verbal roots. The negation circumfix hereby encloses the whole verb root serialisation. Often, the verbs will have at least one shared argument.
Pambo | pi | kola | kuwa-rua. |
cucumber | LNK | pick | carry-STAT.VIS.P |
"[They] plucked and carried cucumbers." |
Notas
- ^ Unless otherwise noted, all information is taken from: San Roque (2008)
- ^ The airport is operated by the Mission Aviation Fellowship out of Mount Hagen in Western Highlands Province
- ^ Reports from teachers suggest that English, Tok Pisin as well as Duna are all being used throughout the education.
- ^ Instead of making an ordinal noun, the combination of -ndu "one" and the nominaliser forms a noun roughly with the meaning of "thing".
Referencias
- ^ San Roque, Lila (2008). An introduction to Duna grammar (Ph.D). Australian National University.
- ^ Ross, M. (2005). "Pronouns as a preliminary diagnostic for grouping Papuan languages". In Pawley, A.; Atternborough, R.; Golson, J.; Hide, R. (eds.). Papuan pasts: cultural, linguistic, and biological histories of Papuan-speaking peoples. Canberra: Pacific Linguistics: Australian National University. pp. 15–65.
- ^ Lewis, M. Paul; Gary F. Simons; Charles D. Fennig, eds. (2015). Ethnologue: Languages of the World (18th ed.). Dallas, Texas: SIL International.
- ^ Robinson, Rebecca (1999). Big wet, big dry: the role of extreme periodic environmental stress in the development of the Kopiago agricultural system Southern Highlands Province, Papua New Guinea (M.A.). Canberra: Pacific Linguistics: Australian National University.
- ^ Donohue, M. (1997). "Tone systems in New Guinea". Linguistic Typology. 1 (3): 347–386. doi:10.1515/lity.1997.1.3.347. S2CID 121698620.
- ^ Andrews, A. D. (2007). "The major functions of the noun phrase". In Shopen, T. (ed.). Language Typology and Syntactic Description: Clause Structure. 1. Cambridge: Cambridge University Press. pp. 132–223. doi:10.1017/CBO9780511619427.003. ISBN 9780511619427.
Otras lecturas
- Language and Cognition – Duna
- Biersack, Aletta, ed. (1995). Papuan borderlands: Huli, Duna and Ipili perspectives on the Papua New Guinea Highlands. Ann Arbor: The University of Michigan Press.
- Duna New Testament. Ngodeya haga ayere ho. Prepared under the auspices of Christian Mission in Many Lands. Wewak: Christian Books Melanesia Inc. 1976.
- Giles, Glenda. "A guide to the pronunciation of Duna". Manuscript held at SIL. PNG, Ukarumpa.
- Gillespie, K. (2007). Steep slopes: Song creativity, continuity and change for the Duna of Papua New Guinea (Ph.D). The Australian National University. doi:10.25911/5d63c08c647ac. hdl:1885/147121.
- Stürzenhofecker, G. (1998). Times enmeshed: Gender, space and history among the Duna of Papua New Guinea. Stanford, California: Stanford University Press.