Educación en Inglaterra

Resumen de la educación en Inglaterra

Educación en Inglaterra

Departamento de Educación
Secretario de Estado (Educación) Ministro de Estado de Universidades [2]	Gavin Williamson Michelle Donelan
Presupuesto nacional de educación (2008-2009)
Presupuesto	62.200 millones de libras [3] [4]
Detalles generales
Idiomas primarios	inglés
Tipo de sistema	Nacional
Educación compulsiva	1880
Alfabetización (2012 [5] )
Total	99%
Inscripción
Total	11,7 millones
Primario	4,50 millones (en escuelas públicas) [6] (2016)
Secundario	2,75 millones (hasta el año 11 en las escuelas públicas) [6] (2016)
Post secundario	Educación superior: 1.844.095 [7] (2014/15) Educación superior: 2.613.700 [8] (2014/15) Total: 4.457.795 (2014/15)
Logro
Diploma de secundaria	Nivel 2 y superior : 87,4% Nivel 3 y superior : 60,3% (de 19 años en 2015) [9] Nivel 2 y superior : 81,0% Nivel 3 y superior : 62,6% (de adultos de 19 a 64 años en 2014) [8 ]
Diploma postsecundario	Nivel 4 y superior : 41,0% (de adultos de 19 a 64 años en 2014) [8]

La educación en Inglaterra está supervisada por el Departamento de Educación del Reino Unido . Las autoridades del gobierno local son responsables de implementar la política para la educación pública y las escuelas financiadas por el estado a nivel local.

Inglaterra también tiene una tradición de escuelas independientes (algunas de las cuales se llaman a sí mismas escuelas públicas ) y educación en el hogar : legalmente, los padres pueden optar por educar a sus hijos por cualquier medio permitido. Las escuelas financiadas por el estado pueden ser escuelas primarias selectivas o escuelas integrales no selectivas (las escuelas no selectivas en los condados que tienen escuelas primarias pueden recibir otros nombres, como escuelas secundarias ). Las escuelas integrales se subdividen aún más mediante la financiación en escuelas gratuitas , otras academias , las escuelas restantes de la Autoridad Local y otras. Se otorga más libertad a las escuelas gratuitas, incluida la mayoría de las escuelas religiosas.y otras academias en términos de currículo. Todos están sujetos a evaluación e inspección por parte de Ofsted (la Oficina de Estándares en Educación, Servicios y Habilidades para Niños).

El sistema educativo financiado por el estado se divide en etapas clave según la edad: Etapa básica de los primeros años (de 3 a 4 años para el 31 de agosto); educación primaria (de 5 a 10 años al 31 de agosto), subdividida en Key Stage 1 (KS1) Infants (de 5 a 6 años al 31 de agosto) y Key Stage 2 (KS2) Juniors (de 7 a 10 años al 31 de agosto); educación secundaria (de 11 a 15 años al 31 de agosto), subdividida en Key Stage 3 (KS3; de 11 a 13 años al 31 de agosto) y Key Stage 4 (KS4; de 14 a 15 años al 31 de agosto); Key Stage 5 es la educación posterior a los 16 años (de 16 a 17 años antes del 31 de agosto); y educación terciaria (para mayores de 18 años).^[10]

Al final del año 11 (a la edad de 15 o 16 años, dependiendo de su cumpleaños), los estudiantes generalmente toman los exámenes del Certificado General de Educación Secundaria (GCSE) u otras calificaciones de Nivel 1 o Nivel 2 . Para los estudiantes que no persiguen calificaciones académicas hasta el final del año 13, estas calificaciones son aproximadamente equivalentes a la finalización de la escuela secundaria en muchos otros países, o la graduación de la escuela secundaria en los Estados Unidos y Canadá.

Si bien la educación es obligatoria hasta los 18 años, la escolarización es obligatoria hasta los 16: por lo tanto, la educación después de los 16 puede adoptar varias formas, y puede ser académica o profesional . Esto puede implicar una educación continua, conocida como " sexto curso " o "universidad", que conduce (generalmente después de dos años de estudios adicionales) a calificaciones de nivel A , o una serie de calificaciones alternativas de nivel 3 , como el Consejo de Educación Empresarial y Tecnológica (BTEC ), el Bachillerato Internacional (IB), Cambridge Pre-u , WJEC o Eduqas . También puede incluir aprendizajes basados ​​en el trabajo.o prácticas, o voluntariado. ^{[11] [12]}

La educación superior a menudo comienza con una licenciatura de tres años . Los títulos de posgrado incluyen títulos de maestría , ya sea impartidos o por investigación, y títulos de investigación a nivel de doctorado que generalmente toman al menos tres años. Las tasas de matrícula para los primeros grados en las universidades públicas son £ 9.250 por año académico para estudiantes de inglés, galés y de la Unión Europea . ^[13]

El Marco de Cualificaciones Regulado (RQF) cubre los exámenes escolares nacionales y las cualificaciones de educación profesional. Se hace referencia al Marco Europeo de Cualificaciones y, por tanto, a otros marcos de cualificaciones en la Unión Europea . ^[14] El Marco de Cualificaciones de Educación Superior (FHEQ), que está vinculado al RQF, cubre los títulos y otras cualificaciones de los organismos que otorgan títulos. ^[15] Se hace referencia al Marco de Cualificaciones del Espacio Europeo de Educación Superior desarrollado en el marco del proceso de Bolonia . ^[dieciséis]

El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes coordinado por la OCDE actualmente clasifica el conocimiento y las habilidades generales de los jóvenes británicos de 15 años en el puesto 13 del mundo en competencia lectora, matemáticas y ciencias, y el estudiante británico promedio obtiene una puntuación de 503,7, en comparación con el promedio de la OCDE. de 493. ^[17] En 2011, el Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (TIMSS) calificó a los alumnos de 13 a 14 años de Inglaterra y Gales en el décimo lugar del mundo en matemáticas y en el noveno lugar en ciencias. ^[18]

Historia de la educación inglesa

Artículo principal: Historia de la educación en Inglaterra

Hasta 1870 todas las escuelas eran instituciones benéficas o privadas, pero en ese año la Ley de Educación Primaria de 1870 permitió a los gobiernos locales complementar las escuelas primarias existentes para llenar cualquier vacío. La Ley de Educación de 1902 permitió a las autoridades locales crear escuelas secundarias. La Ley de educación de 1918 abolió las tarifas de las escuelas primarias.

Los colegios para mujeres se establecieron en el siglo XIX para dar acceso a las mujeres a la educación universitaria, siendo los primeros Bedford College , Londres (1849), Girton College, Cambridge (1869) y Newnham College, Cambridge (1871). La Universidad de Londres estableció exámenes especiales para mujeres en 1868 y abrió sus títulos a las mujeres en 1878. ^[19] University College Bristol (ahora la Universidad de Bristol) se convirtió en la primera institución de educación superior mixta en su fundación en 1876, ^[20] seguido en 1878 por el University College London (que había impartido algunas clases mixtas desde 1871). ^[21]

Educación legalmente obligatoria

La educación a tiempo completo es obligatoria para todos los niños de 5 a 18 años, ya sea en la escuela o de otro modo, y un niño que comienza la educación primaria durante el año escolar que cumple los 5 años. ^{[22] Los} niños de entre 3 y 5 años tienen derecho a 600 horas. por año de educación preescolar opcional financiada por el estado. Esto se puede proporcionar en "grupos de juego", guarderías, guarderías comunitarias o clases de guardería en las escuelas.

La edad a la que un alumno puede optar por interrumpir la educación se conoce comúnmente como la "edad de finalización" de la educación obligatoria. Esta edad fue aumentada a 18 por la Ley de Educación y Habilidades de 2008 ; el cambio entró en vigor en 2013 para los de 16 años y en 2015 para los de 17 años. A partir de este momento, la edad de finalización de la educación (que sigue siendo de 16) y la edad de finalización de la educación (que ahora es de 18) se han separado. ^[23] La escolarización proporcionada por el Estado y la educación de sexto curso se pagan con impuestos.

Por lo tanto, todos los niños en Inglaterra deben recibir actualmente una educación efectiva (en la escuela o de otro tipo) desde el primer "día prescrito", que cae en su quinto cumpleaños o después hasta su cumpleaños 18, y deben permanecer en la escuela hasta el último viernes de junio de el año escolar en el que cumplen 16 años. ^{[12] [24] [25]} La edad de finalización de la educación se elevó en 2013 al año en que cumplen 17 años y en 2015 a los 18 años para los nacidos el día o después 1 Septiembre de 1997. ^[23] Los días prescritos son el 31 de agosto, el 31 de diciembre y el 31 de marzo. ^{[26] [27]} El año escolar comienza el 1 de septiembre (o el 1 de agosto si un trimestre comienza en agosto). ^[28]

Las etapas obligatorias de la educación se dividen en una etapa básica (que cubre la última parte de la educación opcional y la primera parte de la educación obligatoria), 4 etapas clave y educación posterior a los 16 años, a veces denominada extraoficialmente etapa clave cinco, que adopta una variedad de formas, incluido el 6º curso, que cubre los 2 últimos años de Educación Secundaria en las escuelas.

Etapas de la educación obligatoria

Existen varios términos y nombres diferentes para las distintas escuelas y etapas por las que puede pasar un alumno durante la parte obligatoria de su educación. Las escuelas secundarias son escuelas selectivas que admiten niños a partir de los 11 años; normalmente son financiados por el estado, aunque existen gramáticas independientes que pagan tarifas. Las escuelas que ofrecen educación infantil (preescolar) suelen aceptar alumnos a partir de los 3 años; sin embargo, algunas escuelas aceptan alumnos más jóvenes.

Etapa clave	Año	Examen final	Edad [29]	Escuelas financiadas por el estado				Escuelas selectivas financiadas por el estado	Escuelas independientes que pagan cuotas
Primeros años	Guardería (o preescolar)	Ninguno, aunque las escuelas individuales pueden establecer pruebas de fin de año.	3 hasta 4	Primario		Más bajo	Infantil	Varios programas para "dotados y talentosos" dentro de las escuelas estatales e independientes. [30]	Pre-preparatorio
	Recepción (o Fundación)		4 a 5
KS1	Año 1		5 a 6
	Año 2		6 a 7
KS2	Año 3		7 a 8				Júnior
	4to año		8 a 9						Preparatoria o Junior
	Año 5		9 a 10			Medio
	Año 6	SATS Un examen de ingreso a la escuela primaria, a menudo el 11-plus	10 a 11
KS3	Año 7	Ninguno, aunque las escuelas individuales pueden establecer exámenes de fin de año o simulacros de exámenes GCSE.	11 a 12	Secundario	Escuela inferior		Mayor	Liceo y academias selectivas
	Año 8		12 a 13
	Año 9		13 a 14			Superior			Senior (escuela pública / privada)
KS4	Año 10		14 a 15		Escuela Superior
	Año 11	GCSE	15 a 16
KS5	Año 12	Pruebas de fin de año de nivel subsidiario avanzado o establecidas por la escuela.	16 a 17	Universidad	Sexta forma
	Año 13	Niveles A	17 a 18

Escuelas financiadas por el estado

Artículo principal: escuelas financiadas por el Estado (Inglaterra)

Aproximadamente el 93% de los niños entre las edades de 3 y 18 están en la educación en escuelas financiadas por el estado sin cargo (excepto para actividades como natación, visitas culturales, visitas al teatro y excursiones por las cuales se puede solicitar un pago voluntario y limitado cargos en los internados financiados por el estado ^[31] ).

Todas las escuelas están obligadas legalmente a tener un sitio web donde deben publicar detalles de su gobierno, finanzas, intención del plan de estudios y políticas de protección del personal y los alumnos para cumplir con las Regulaciones de Información Escolar (Inglaterra) (Enmienda) de 2012 y 2016 . Ofsted los supervisa. ^{[32] [33]}

Una escuela primaria en Inglaterra.

Desde 1998, ha habido seis tipos principales de escuelas mantenidas (financiadas por el estado) en Inglaterra: ^{[34] [35] [36]}

• Escuelas de la academia , establecidas por el gobierno laborista de 1997-2010 para reemplazar las escuelas comunitarias de bajo rendimiento en áreas de alta privación social y económica. Los costos de puesta en marcha suelen ser financiados por medios privados, como empresarios u ONG, con los costos de funcionamiento cubiertos por el gobierno central y, al igual que las escuelas de la Fundación, están administrativamente libres del control directo de las autoridades locales. El gobierno de coalición conservador-liberal demócrata de 2010 amplió el papel de las academias en el programa de la academia, en el que también se alentó a un gran número de escuelas en áreas no desfavorecidas a convertirse en academias, reemplazando así esencialmente el papel de las escuelas fundamentales establecidas por el gobierno laborista anterior. Son monitoreados directamente por el Departamento de Educación. Algunas academias operan requisitos de ingreso selectivo para algunos de sus ingresos, similar a las escuelas de gramática. ^[37]
• Las escuelas comunitarias , en las que la autoridad local emplea al personal de las escuelas, es propietaria de los terrenos y edificios de las escuelas y tiene la responsabilidad principal de las admisiones.
• Las escuelas gratuitas , introducidas por la coalición Conservador-Liberal Demócrata , son escuelas recién establecidas en Inglaterra creadas por padres, maestros, organizaciones benéficas o empresas, donde se percibe una necesidad local de más escuelas. Son financiados por los contribuyentes, son académicamente no selectivos y de asistencia gratuita y, al igual que las escuelas y academias de la Fundación, no están controladas por una autoridad local. En última instancia, son responsables ante el Secretario de Estado de Educación. Las escuelas gratuitas son una extensión del Programa de la Academia existente. Las primeras 24 escuelas gratuitas se abrieron en otoño de 2011.
• Escuelas de la fundación , en las que el órgano de gobierno emplea al personal y tiene la responsabilidad principal de las admisiones. Los terrenos y edificios escolares son propiedad del órgano de gobierno o de una fundación benéfica. La fundación nombra a una minoría de gobernadores. Muchas de estas escuelas antes eran escuelas subvencionadas . En 2005, el gobierno laborista propuso permitir que todas las escuelas se convirtieran en escuelas de la Fundación si así lo deseaban.
• Escuelas con Ayudas Voluntarias , vinculadas a una variedad de organizaciones. Pueden ser escuelas religiosas (alrededor de dos tercios afiliadas a la Iglesia de Inglaterra ; poco menos de un tercio de la Iglesia Católica Romana y algunas otras religiones) o escuelas no confesionales, como las vinculadas a London Livery Companies . La fundación benéfica contribuye con los costos de capital de la escuela (típicamente el 10%) y nombra a la mayoría de los directores de las escuelas . El órgano de gobierno emplea al personal y tiene la responsabilidad principal de las admisiones. ^[38]
• Escuelas controladas voluntariamente , que casi siempre son escuelas religiosas , con las tierras y los edificios a menudo propiedad de una fundación benéfica. Sin embargo, la autoridad local emplea al personal de las escuelas y tiene la responsabilidad principal de las admisiones.
• Los colegios universitarios técnicos (UTC), establecidos en 2010 por la coalición Conservador-Demócrata Liberal, son un tipo de escuela secundaria en Inglaterra que están dirigidos por una universidad patrocinadora y tienen vínculos estrechos con las empresas y la industria locales. Son financiados por el contribuyente y no son selectivos, de asistencia gratuita y no están controlados por una autoridad local. Los socios de la universidad y la industria apoyan el desarrollo del plan de estudios de UTC, brindan oportunidades de desarrollo profesional para los maestros y guían a los estudiantes debidamente calificados hacia pasantías industriales, títulos básicoso grados completos. La universidad patrocinadora nombra a la mayoría de los gobernadores y miembros clave del personal de UTC. Los alumnos se transfieren a una UTC a la edad de 14 años, a mitad de camino de su educación secundaria. El elemento distintivo de las UTC es que ofrecen cursos de estudio con orientación técnica, que combinan los requisitos del plan de estudios nacional con elementos técnicos y profesionales. Las UTC deben especializarse en materias que requieren equipamiento técnico y moderno, pero también todas enseñan habilidades comerciales y el uso de la tecnología de la información y las comunicaciones . También se supone que las UTC ofrecen rutas claras hacia la educación superior o el aprendizaje adicional en el trabajo.

Además, todavía quedan tres de las quince universidades de tecnología de la ciudad establecidas en la década de 1980; el resto se ha convertido en academias. Se trata de escuelas secundarias para todos los niveles financiadas por el estado que no cobran tasas pero que son independientes del control de las autoridades locales. También hay un pequeño número de internados financiados por el estado .

Las escuelas primarias inglesas financiadas por el estado son casi todas escuelas locales con una pequeña área de influencia. Más de la mitad son propiedad de la Autoridad Local, aunque muchas son (nominalmente) controladas voluntariamente y algunas reciben ayuda voluntaria. Algunas escuelas solo incluyen a bebés (de 4 a 7 años) y algunas solo a jóvenes (de 7 a 11 años). Algunos están vinculados, con progresión automática de la escuela infantil a la escuela primaria, y otros no. Algunas áreas todavía tienen escuelas primarias para las edades de 4 a 8 y escuelas intermedias para las edades de 8 o 9 a 12 o 13 años.

Las escuelas secundarias inglesas son en su mayoría integrales (es decir, sin examen de ingreso), aunque la admisión de las escuelas integrales puede variar ampliamente, especialmente en áreas urbanas con varias escuelas locales. Casi el 90% de las escuelas secundarias financiadas por el estado son escuelas especializadas , que reciben fondos adicionales para desarrollar una o más materias (artes escénicas, arte y diseño, negocios, humanidades, idiomas, ciencias, matemáticas, tecnología, ingeniería, etc.) en las que el escuela especializada, que puede seleccionar hasta el 10% de su admisión por aptitud en la especialidad. En áreas, los niños pueden ingresar a una escuela primaria de prestigio si aprueban el examen de once plus ; También hay una serie de escuelas de gramática totalmente selectivas aisladas y unas pocas docenasescuelas parcialmente selectivas . ^[39] Una minoría significativa de escuelas financiadas por el estado son las escuelas religiosas , que están adscritas a grupos religiosos, con mayor frecuencia la Iglesia de Inglaterra o la Iglesia Católica Romana .

Todas las escuelas financiadas por el estado son inspeccionadas regularmente por la Oficina de Estándares en Educación , a menudo conocida simplemente como Ofsted. Ofsted publica informes sobre la calidad de la educación, los resultados del aprendizaje, la gestión y la seguridad y el comportamiento de los jóvenes en una escuela en particular de forma regular. Las escuelas que la Ofsted considere que brindan un nivel educativo inadecuado pueden estar sujetas a medidas especiales , que podrían incluir la sustitución del órgano de gobierno y del personal superior. Los informes de inspección escolar se publican en línea y se envían directamente a los padres y tutores.

Escuelas independientes

Artículo principal: Escuela independiente (Reino Unido)

Aproximadamente el 7% de los niños en edad escolar en Inglaterra asisten a escuelas independientes de gestión privada y de pago . Algunas escuelas independientes para niños de 13 a 18 años se conocen por razones históricas como " escuelas públicas " y para niños de 8 a 13 años como " escuelas preparatorias ". Algunas escuelas ofrecen becas para aquellos con habilidades o aptitudes particulares, o becas para permitir la asistencia de estudiantes de familias con menos recursos económicos. Las escuelas independientes no tienen que seguir el plan de estudios nacional, y sus maestros no están obligados ni regulados por ley para tener calificaciones oficiales de enseñanza. ^[40] La Inspección de Escuelas Independiente publica regularmente informes sobre la calidad de la educación en todas las escuelas independientes.

Materias escolares

Artículo principal: Plan de estudios nacional de Inglaterra

Las escuelas financiadas por el estado están obligadas a impartir trece materias, incluidas las tres materias básicas de inglés, matemáticas y ciencias. La estructura del plan de estudios nacional de 2014 es: ^[41]

2014
Tema	Key Stage 1 (de 5 a 7 años)	Key Stage 2 (de 7 a 11 años)	Key Stage 3 (de 11 a 14 años)	Key Stage 4 (de 14 a 16 años)
inglés
Matemáticas
Ciencias
Diseño artístico
Ciudadanía
Informática
Diseñar tecnología
Idiomas [a]
Geografía
Historia
Música
Educación Física

También se requiere que todas las escuelas enseñen educación religiosa en todas las etapas clave, y las escuelas secundarias deben brindar educación sexual y de relaciones . ^[41]

Además de las materias obligatorias, los estudiantes de Key Stage 4 tienen el derecho legal de poder estudiar al menos una materia de las artes (que comprende arte y diseño, danza, música, fotografía, estudios de medios, estudios cinematográficos, gráficos, teatro y artes mediáticas), diseño y tecnología (que comprende diseño y tecnología, electrónica, ingeniería, preparación de alimentos y nutrición), humanidades (que comprende geografía e historia), negocios y empresa (que comprende estudios comerciales y economía) y un idioma moderno. ^{[41] [42]}

Plan de estudios

El plan de estudios nacional proporciona a los alumnos una introducción a los conocimientos esenciales que necesitan para ser ciudadanos educados. Presenta a los alumnos lo mejor que se ha pensado y dicho, y ayuda a generar una apreciación de la creatividad y los logros humanos. Cubre qué materias se enseñan y los estándares que los niños deben alcanzar en cada materia.

Estos objetivos se proponen apoyar los deberes estatutarios de las escuelas de ofrecer un plan de estudios equilibrado y de amplia base que promueva el desarrollo espiritual, moral, cultural, mental y físico de los alumnos en la escuela y de la sociedad, al tiempo que prepara a los alumnos en la escuela. para las oportunidades, responsabilidades y experiencias de la vida posterior, como se establece en la Ley de Educación de 2002 . ^[41]

Guardería

En Early Years , el plan de estudios se organiza en siete áreas de aprendizaje;

• Comunicación y lenguaje
• Desarrollo fisico
• Desarrollo personal, social y emocional
• Literatura
• Matemáticas
• Entendiendo el mundo
• Artes expresivas y diseño

Fundación

En la fundación , el plan de estudios se organiza en seis áreas de aprendizaje;

• Desarrollo personal, social y emocional
• Comunicación, lenguaje y alfabetización
• Desarrollo matemático
• Conocimiento y comprensión del mundo
• Desarrollo fisico
• Desarrollo creativo

Primario

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En la escuela primaria , los niños de la escuela permanecen en una clase durante todo el año, pero pueden cambiar de aula por Inglés y Matemáticas. Cada escuela puede decidir el nombre de las aulas: algunas eligen animales del mundo, individuos importantes, países y continentes del mundo, o simplemente su rango de año (año 1, año 2, año 3, etc.).

El inglés, las matemáticas y las ciencias se enseñan normalmente por las mañanas y arte y diseño, historia, geografía, diseño y tecnología, idiomas antiguos y modernos, religión, ciudadanía, informática, música, educación física, etc. por las tardes. Las habilidades de alfabetización, lectura, matemáticas, ciencias, geográficas e históricas a menudo se incorporan en las evaluaciones y actividades del currículo transversal.

Los temas y temas se tratan en torno a asuntos mundiales, alimentación saludable, naturaleza, vida silvestre, medio ambiente, conciencia plena, etc. Cada escuela primaria tiene una biblioteca, salón de actos, instalaciones informáticas y un patio de juegos. La escuela proporciona libros de ejercicios, novelas, bolígrafos y material de oficina.

Evaluaciones del plan de estudios nacional (conocidas como pruebas de rendimiento estándar o Sats) en lectura; Gramática, puntuación, ortografía; y las matemáticas se llevan a cabo al final de la etapa clave 1 y la etapa clave 2 . Además de las pruebas, se requiere que los maestros proporcionen evaluaciones de maestros en las áreas de materias básicas de lectura, escritura, matemáticas y ciencias.

Secundario

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En la escuela secundaria , los niños en edad escolar tienen su propio grupo de tutores, pero se dividen en diferentes clases y tienen su propio horario (a veces dividido entre la semana A y la semana B).

Las lecciones de tutoría por las mañanas y las tardes son para estudios de ciudadanía y el resto del día consta de materias como literatura inglesa, lengua inglesa, matemáticas, ciencias (biología, química, física, astronomía, etc.), ciudadanía, historia, geografía. , arte y diseño, diseño y tecnología, teatro y artes mediáticas, idiomas modernos (francés, alemán, español, italiano, etc.), negocios y economía, religión, música, fotografía, ingeniería, informática, educación física, etc.

En los dos últimos años de la educación secundaria, los niños en edad escolar siguen un programa de estudio opcional por intereses o perspectivas profesionales; El idioma inglés, la literatura inglesa, las matemáticas, las ciencias, los estudios de ciudadanía, los estudios religiosos, la informática y la educación física siguen siendo materias fundamentales. Se estudian una variedad de asignaturas optativas y de derecho de las ciencias y matemáticas, humanidades y ciencias sociales, negocios y empresa, artes y diseño, diseño y tecnología, e idiomas antiguos y modernos.

Algunas escuelas ofrecen y estudian asignaturas no obligatorias como periodismo, tecnología digital y economía doméstica.

Inglaterra permite que los niños se especialicen en sus campos de aprendizaje académico antes que en otros países. Esto permite un mayor compromiso educativo y más tiempo para que los niños dediquen a sus materias más respetadas.

Los escolares cuentan con planificadores escolares; que contienen recursos de aprendizaje, gestión escolar y horarios. Cada escuela secundaria tiene una biblioteca, salón de actos, patio de recreo, comedor, instalaciones de computación y un pabellón de deportes o gimnasio. Algunas escuelas secundarias tienen un teatro para artes escénicas. La escuela proporciona libros de ejercicios, novelas, bolígrafos y, a veces, material de oficina, aunque se espera que los escolares traigan un nivel básico de material de oficina.

Cenas escolares

En Key Stage 1 y Foundation, todos los niños de las escuelas financiadas por el gobierno tienen derecho a comidas escolares y frutas gratuitas. En Key Stage 2 , Key Stage 3 y Key Stage 4 , los estudiantes de familias de bajos ingresos pueden ser elegibles para recibir comidas escolares gratuitas. ^[43] Todas las comidas escolares deben seguir los estándares de alimentación saludable del gobierno y promover una dieta saludable. ^[44]

Uniforme escolar

Los uniformes escolares son definidos por escuelas individuales, dentro de la restricción de que las regulaciones de uniformes no deben discriminar por motivos de sexo, raza, discapacidad, orientación sexual, reasignación de género, religión o creencias. Las escuelas pueden optar por permitir pantalones para niñas o vestimenta religiosa. ^[45] Los ayuntamientos pueden proporcionar asistencia con el costo de los uniformes y el equipo de educación física. ^[46]

Actividades despues de la escuela

Las escuelas pueden proporcionar cuidado de niños fuera del horario escolar, incluidos clubes de desayuno temprano en la mañana y actividades extracurriculares del plan de estudios (idiomas, preparación de alimentos, artes, manualidades, geografía e historia, jardinería, deportes, lectura, ciencias, matemáticas, etc.). ^[47]

Educación por medios distintos a la escolarización

Ver también: Educación de lo contrario

La Ley de educación de 1944 (artículo 36) establece que los padres son responsables de la educación de sus hijos, "mediante la asistencia regular a la escuela o de otro modo", lo que permite que los niños sean educados en casa. La legislación no impone ningún requisito a los padres que eligen no enviar a sus hijos a la escuela para seguir el plan de estudios nacional, dar lecciones formales o seguir los horarios y términos escolares, y los padres no necesitan ser maestros calificados. ^[48] Un número reducido pero creciente de padres opta por educar a sus hijos fuera de los sistemas escolares convencionales. ^{[49] [50] [51]} Oficialmente denominada "Educación en el hogar electiva", la enseñanza abarca desde la educación en el hogar estructurada(utilizando un plan de estudios de estilo escolar) a una desescolarización menos estructurada . ^{[52] [53]} Education De otro modo ha apoyado a los padres que deseaban educar a sus hijos fuera de la escuela desde la década de 1970. El estado no brinda apoyo financiero a los padres que optan por educar a sus hijos fuera de la escuela.

Educación post-16

Los estudiantes tanto de las escuelas estatales como de las escuelas independientes generalmente toman los exámenes GCSE , que marcan el final de la educación obligatoria en la escuela. Después de esto, los estudiantes pueden obtener una educación superior (el " sexto curso "); esto puede ser en el sexto curso de una escuela o en un sexto curso especializado o en una universidad de educación superior. Alternativamente, los estudiantes también pueden optar por programas de aprendizaje en lugar de un sexto curso .

En el grupo de 16 a 17 años al 31 de agosto, la educación de sexto curso no es obligatoria, pero la educación o formación obligatoria hasta los 18 años se introdujo gradualmente en virtud de la Ley de Educación y Habilidades de 2008 , con 16 años en 2013 y 17 años. -años en septiembre de 2015. Si bien los estudiantes aún pueden salir de la escuela el último viernes de junio, deben permanecer en algún tipo de educación hasta que cumplan 18 años. ^[12]

Por encima de la edad de finalización de la escuela, los sectores independientes y estatales están estructurados de manera similar.

Colegios de sexto curso / colegios de educación superior

Los estudiantes mayores de 16 años suelen estudiar en el sexto curso de una escuela (el sexto curso es un período histórico para los años 12-13), en una universidad de sexto curso separada o en una universidad de educación superior (FE) . Los cursos en las universidades FE, conocidos como cursos de educación superior , también pueden ser estudiados por adultos mayores de 18 años. Los estudiantes generalmente estudian calificaciones de Nivel 3 como A-Levels, Premios Nacionales BTEC y NVQ de nivel 3 . Se alentará a unos 16-18 estudiantes a estudiar Destrezas clave en comunicación, aplicación de números y tecnología de la información en este momento.

Aprendizajes y prácticas

El Servicio Nacional de Aprendizaje ayuda a las personas de 16 años o más a ingresar en aprendizajes para aprender un oficio calificado . Los períodos de prácticas también son supervisados ​​por el Servicio Nacional de Aprendizaje y son programas de educación y capacitación que se combinan con la experiencia laboral para brindar a los aprendices las habilidades necesarias para obtener un aprendizaje. ^[54]

Niveles T

Los T Levels son una calificación técnica introducida entre 2020 y 2023 en Inglaterra. El objetivo de los nuevos T Levels es mejorar la enseñanza y la administración de la educación técnica, lo que permitirá a los estudiantes ingresar directamente a un empleo calificado, continuar sus estudios o realizar un aprendizaje superior. ^[55] Los estudiantes podrán tomar un nivel T en las siguientes áreas temáticas: ^[56]

• contabilidad
• agricultura, ordenación territorial y producción
• cuidado y manejo de animales
• ingeniería de servicios de construcción
• abastecimiento
• artesanía y diseño
• patrimonio cultural y atracciones para los visitantes
• Diseño y desarrollo
• diseño, topografía y planificación
• servicios empresariales digitales
• producción, diseño y desarrollo digital
• soporte y servicios digitales
• educación
• financiero
• cabello, belleza y estética
• salud
• ciencia de la salud
• recursos humanos
• legal
• mantenimiento, instalación y reparación
• gestión y administración
• fabricación, procesamiento y control
• medios, radiodifusión y producción
• construcción en el sitio
• Ciencias

Educación más alta

Artículo principal: Universidades del Reino Unido

La capilla de King's College , Universidad de Cambridge .

El salón de Christ Church , Universidad de Oxford .

El edificio del fundador , Royal Holloway, Universidad de Londres .

Campus de New College Durham , una facultad de educación superior y superior

La educación superior en Inglaterra es proporcionada por colegios de educación superior (HE), colegios universitarios , universidades y colegios privados. Los estudiantes normalmente ingresan a la educación superior como estudiantes universitarios a partir de los 18 años, y pueden estudiar para una amplia variedad de calificaciones vocacionales y académicas, incluidos certificados de educación superior y certificados nacionales superiores en el nivel 4, diplomas de educación superior , diplomas nacionales superiores y títulos básicos en nivel 5, licenciaturas (normalmente con honores ) en el nivel 6 y maestrías integradasy títulos en medicina, odontología y veterinaria de nivel 7. ^[57]

Históricamente, la educación de pregrado fuera de un pequeño número de facultades y universidades privadas ha sido financiada en gran parte por el estado desde la década de 1960, con una contribución de las tasas complementarias introducidas en octubre de 1998, ^[58] sin embargo, se han aplicado tasas de hasta £ 9,000 por año. cobrado desde octubre de 2012. Existe una jerarquía percibida entre las universidades, y el Grupo Russell se considera compuesto por las universidades más prestigiosas del país. ^{[59] Las} tablas de clasificación de universidades son producidas por empresas privadas y generalmente cubren todo el Reino Unido.

El estado no controla los programas universitarios, pero influye en los procedimientos de admisión a través de la Oficina de Acceso Justo (OFFA), que aprueba y supervisa los acuerdos de acceso para salvaguardar y promover el acceso justo a la educación superior. La Agencia de Garantía de Calidad para la Educación Superior independiente inspecciona las universidades para asegurar los estándares, asesora sobre el otorgamiento de poderes para otorgar títulos y títulos universitarios, y mantiene el Código de Calidad para la Educación Superior, que incluye el Marco para la Calificación de la Educación Superior. ^[60] A diferencia de la mayoría de los títulos, el estado tiene control sobre los cursos de formación de profesores , y los inspectores de la Ofsted supervisan los estándares . ^[61]

El primer título típico que se ofrece en las universidades inglesas es la licenciatura con honores , que generalmente dura tres años, aunque en algunas instituciones también se encuentran disponibles más títulos de formación profesional , que generalmente duran dos años (o el equivalente a tiempo completo). Muchas instituciones ofrecen ahora una maestría integrada , particularmente en materias STEM , como primer grado, que generalmente dura cuatro años, los primeros tres años se ejecutan en paralelo al curso de licenciatura. Durante un primer grado, los estudiantes se conocen como estudiantes universitarios . La diferencia de tarifas entre posgrados integrados y tradicionalesLos títulos de maestría (y que las tarifas están limitadas al primer nivel de grado para el primero) hacen que tomar un título de maestría integrado como primer título sea una opción más atractiva. Los títulos de maestría integrados son a menudo la ruta estándar hacia el estado colegiado para los profesionales de STEM en Inglaterra. ^[62]

Educación de posgrado

Los estudiantes que hayan completado un primer grado pueden postularse para cursos de posgrado y posgrado. Éstos incluyen:

• Certificados de posgrado , diplomas de posgrado , certificado de posgrado profesional en educación: cursos de nivel 6 dirigidos a quienes ya han completado una licenciatura, a menudo como cursos de conversión.
• Certificados de posgrado , diplomas de posgrado , certificado de posgrado en educación : cursos de nivel 7 más cortos que una maestría completa
• Maestrías (generalmente tomadas en un año, aunque las maestrías basadas en investigación pueden durar dos): títulos de enseñanza o investigación en el nivel 7
• Doctorados (generalmente tomados en tres años): títulos de investigación en el nivel 8, el nivel superior de los marcos de calificaciones, que a menudo requieren una maestría para ingresar. Estos pueden basarse puramente en la investigación ( doctorado / doctorado ) o en la investigación y la práctica ( doctorados profesionales ). Los doctorados de "Nueva Ruta", introducidos en 2001, tienen una duración mínima de 4 años e incorporan la docencia a nivel de maestría. ^[63]

La educación de posgrado no es financiada automáticamente por el estado.

Tarifa

Desde octubre de 1998, la mayoría de los estudiantes universitarios han pagado tasas que habían aumentado a un máximo establecido de £ 3,375 por año para el año académico 2011-2012. Estos aranceles son reembolsables después de la graduación, dependiendo de que se alcance un cierto nivel de ingresos, y el estado paga todos los aranceles para los estudiantes de los entornos más pobres. Los estudiantes del Reino Unido generalmente tienen derecho a préstamos estudiantiles para mantenimiento. Los estudiantes universitarios admitidos desde el año académico 2012-13 han pagado tasas de matrícula fijadas en un máximo de hasta £ 9,000 por año, con la mayoría de las universidades cobrando más de £ 6,000 por año y otros proveedores de educación superior cobrando menos.

Las tarifas de posgrado varían, pero generalmente son más que las tarifas de pregrado, según el título y la universidad. Existen numerosas becas (otorgadas a solicitantes de bajos ingresos) para compensar las tarifas de pregrado y, para los posgraduados, hay becas completas disponibles para la mayoría de las asignaturas y, por lo general, se otorgan de manera competitiva.

Las distintas disposiciones se aplican a los estudiantes que estudian inglés en Escocia , ya escoceses y galeses estudiantes que estudian en Inglaterra. A los estudiantes de fuera del Reino Unido y de la UE que asisten a universidades inglesas se les cobran cantidades diferentes, a menudo en la región de £ 5.000 a £ 20.000 por año ^[64] para títulos de pregrado y posgrado. La cantidad real difiere según la institución y el tema, y ​​los sujetos de laboratorio cobran una cantidad mayor.

La brecha entre estudiantes ricos y pobres se ha reducido ligeramente desde la introducción de tasas más altas. ^[65] Esto puede deberse a que las universidades han utilizado las tasas de matrícula para invertir en becas y programas de divulgación. ^[66] En 2016, The Guardian señaló que el número de estudiantes desfavorecidos que solicitan admisión a la universidad había aumentado en un 72% entre 2006 y 2015, un aumento mayor que en Escocia, Gales o Irlanda del Norte. ^[67] Escribió que la mayor parte de la brecha entre los estudiantes más ricos y más pobres tiende a abrirse entre Key Stage 1 y Key Stage 4 (es decir, en la escuela secundaria), en lugar de cuando se postula para la universidad, por lo que el dinero recaudado de las tasas de matrícula debería pasar allí en su lugar. ^[67]

Un estudio de Murphy, Scott-Clayton y Wyness encontró que la introducción de las tasas de matrícula había "aumentado el financiamiento per cápita, los estándares educativos, el aumento de las inscripciones y la reducción de la brecha de participación entre los estudiantes favorecidos y desfavorecidos". ^[68]

Educación de adultos

Se ofrece educación para adultos , educación continua o aprendizaje permanente a estudiantes de todas las edades. Esto puede incluir las cualificaciones profesionales mencionadas anteriormente y también:

• Cursos de acceso de uno o dos años , para permitir el acceso a la universidad a adultos sin titulación adecuada.
• La Open University ejecuta programas de educación a distancia de pregrado y posgrado.
• La Asociación de Educación de los Trabajadores ofrece un gran número de cursos semi-recreativos, con o sin titulación, puestos a disposición por las Autoridades Educativas Locales bajo la apariencia de Educación de Adultos. Los cursos están disponibles en una amplia variedad de áreas, como idiomas de vacaciones, artes, manualidades y navegación en yates.

Marcos de calificaciones

Artículo principal: Marcos nacionales de cualificaciones en el Reino Unido

Los dos marcos de cualificaciones en Inglaterra son el Marco de Cualificaciones Regulado (RQF), para cualificaciones reguladas por Ofqual , y el Marco para Cualificaciones de Educación Superior (FHEQ) para cualificaciones otorgadas por organismos con facultades para otorgar títulos, supervisados ​​por la Agencia de Garantía de Calidad . Estos comparten un esquema de numeración común para sus niveles, que también se utilizó para el Marco de Calificaciones y Crédito anterior . El RQF está vinculado al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF) y el FHEQ al Marco de Cualificaciones del Espacio Europeo de Educación Superior (QF-EHEA). ^{[14] [15] [16] [69]}

Nivel RQF / FHEQ	Cualificaciones comunes	Equivalente EQF / QF-EHEA
Nivel 1	Diploma básico GCSE (grados D-G) NVQ nivel 1	Nivel 2 de EQF
Nivel 2	Diploma superior GCSE (grados A * –C) NVQ nivel 2	Nivel 3 del EQF
Nivel 3	Diploma avanzado A-level Bachillerato internacional BTEC National NVQ nivel 3	Nivel 4 del EQF
Nivel 4	Certificado de educación superior HNC (otorgado por una institución que otorga un título)	Cualificaciones intermedias QF-EEES dentro del ciclo corto
	Premio, certificado y diploma profesional BTEC nivel 4 Certificado nacional superior (HNC) NVQ nivel 4	Nivel 5 de EQF
Nivel 5	Premio, certificado y diploma profesional BTEC nivel 5 Diploma Nacional Superior (HND) NVQ nivel 4
	Diploma de la Fundación para la Educación Superior grado HND (otorgado por una institución que otorga el título)	Ciclo corto de QF-EEES (dentro o vinculado al primer ciclo)
Nivel 6	Premio, certificado y diploma de BTEC Advanced Professional nivel 6 NVQ nivel 4	Nivel 6 del EQF
	Certificado de posgrado Diploma de posgrado Graduado profesional Certificado de educación	Cualificaciones intermedias QF-EEES dentro del primer ciclo
	Licenciatura ordinaria Licenciatura con honores	Primer ciclo de QF-EEES (fin de ciclo)
Nivel 7	Premio, certificado y diploma de BTEC Advanced Professional nivel 7 NVQ nivel 5	Nivel 7 de EQF
	Certificado de posgrado Diploma de posgrado Certificado de educación de posgrado	Cualificaciones intermedias QF-EEES dentro del segundo ciclo
	Máster integrado Máster	Segundo ciclo de QF-EEES (fin de ciclo)
Nivel 8	Nivel 5 de NVQ	Nivel 8 de EQF
	Doctorados	QF-EEES Tercer ciclo (fin de ciclo)

Estándares

El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes coordinado por la OCDE actualmente clasifica el conocimiento y las habilidades generales de los jóvenes británicos de 15 años en el puesto 13 del mundo en competencia lectora, matemáticas y ciencias, con un estudiante británico promedio con una puntuación de 503,7, en comparación con el promedio de la OCDE. de 493, por delante de Estados Unidos y la mayor parte de Europa en 2018. ^[17]

Las Naciones Unidas clasifican al Reino Unido (incluida Inglaterra) en el décimo lugar en el Índice de Educación , midiendo el nivel educativo , el PIB per cápita y la esperanza de vida , por delante de la mayor parte de Europa . ^[70]

De 1997 a 2010, el gobierno laborista introdujo un nuevo tipo de escuela conocida como academias para escuelas de bajo rendimiento en áreas de privación social. Más escuelas administradas por el consejo local, consideradas 'inadecuadas' o 'que requieren mejoras', que pasaron a ser una academia fiduciaria en este período y más allá, ahora se califican como 'buenas' o 'sobresalientes'. ^{[71] [72]}

A partir de 2010, el gobierno conservador elevó los estándares de disciplina en las escuelas; los modales básicos y la cortesía en las aulas se volvieron más prioritarios. A partir de 2015, hubo más estudiantes en escuelas calificadas como "buenas" y "sobresalientes" de todos los orígenes sociales que en 2010. ^[72]

Fondos

Desde 2018, las escuelas de inglés se financian mediante una fórmula nacional. ^[73] El Instituto de Estudios Fiscales mantiene que el gasto real en escolarización por alumno se ha reducido en un 8% desde 2010. ^[74] En agosto de 2019, se anunció que el presupuesto para escuelas y necesidades elevadas se incrementaría en un 6% (£ 2.6 mil millones) en 2020-21, £ 4.8 mil millones en 2021-22 y £ 7.1 mil millones en 2022-23 respectivamente, más £ 1.5 mil millones adicionales por año para financiar los costos de pensiones adicionales para los maestros. Esta nueva financiación incluye £ 780 millones en 2020-21 para apoyar a los niños con necesidades educativas especiales y discapacidades (SEND). ^[75]

Ver también

• Educación en el Reino Unido
• Centro de aprendizaje de la ciudad
• Fundación de Escuelas Británicas
• Educación por país
• Educación de idiomas en el Reino Unido
• Lista de escuelas en Inglaterra
• Unión Nacional de Estudiantes (Reino Unido)
• Uniformes escolares en Inglaterra
• Centros de aprendizaje de ciencias
• Educación científica en Inglaterra
• Educación especial en Inglaterra
• Lista de universidades en Inglaterra
• Lista de universidades del Reino Unido

Notas

1. Titulado "Lenguas extranjeras" en Key Stage 2 y "Lenguas extranjeras modernas" en Key Stage 3.

Referencias

1. "Jo Johnson reelegido como ministro de ciencia y universidades" . Times Higher Education . 16 de julio de 2016.
2. Desde julio de 2016, la educación superior depende del Departamento de Educación, Ciencia del Departamento de Negocios, Energía y Estrategia Industrial ^[1]
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6. "Proyecciones de alumnos nacionales: julio de 2016" . Departamento de Educación. Julio de 2016 . Consultado el 16 de julio de 2016 .
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Otras lecturas

• Blatchford, Roy (2014). La escuela inquieta . John Catt Educativo. pag. 136. ISBN 978-1909717077.
• Christodoulou, Daisy (2014). Siete mitos sobre la educación . Routledge. pag. 148. ISBN 978-0415746823.
• Martin, Mary Clare. "Iglesia, escuela y localidad: revisando la historiografía de las infraestructuras educativas 'estatales' y 'religiosas' en Inglaterra y Gales, 1780-1870". Paedagogica Historica 49.1 (2013): 70–81.
• Passow, A. Harry y col. El estudio de caso nacional: un estudio empírico comparativo de veintiún sistemas educativos. (1976) en línea

enlaces externos

• Departamento de Educación
• Guía escolar del Reino Unido con capacidad de búsqueda independiente y estatal
• Departamento de Negocios, Innovación y Habilidades
• Una historia de la educación en Inglaterra por Derek Gillard, un defensor del sistema integral
• "La encuesta Skills for Life: Una encuesta nacional sobre las necesidades y el impacto de las competencias en alfabetización, aritmética y TIC" , Informe de investigación RB490 , Departamento de Educación y Competencias , 2003
• Skills for Life: Progress in Improving Adult Literacy and Numeracy (PDF) , Comité de Cuentas Públicas de la Cámara de los Comunes, 14 de enero de 2009
• Informe especial del tutor: educación
• Estadísticas: número de escuelas y alumnos Departamento de Educación