El género generalmente se concibe como un conjunto de características o rasgos que se asocian con un determinado sexo biológico (masculino o femenino). En los países no occidentales, el género no siempre se concibe como binario o estrictamente vinculado al sexo biológico. Como resultado, en algunas culturas hay un tercer , cuarto, [1] quinto [2] o "algunos" [3] géneros. Las características que generalmente definen el género se denominan masculinas o femeninas .
La formación del género es controvertida en muchos campos científicos, incluida la psicología . Específicamente, los investigadores y teóricos adoptan diferentes perspectivas sobre cuánto del género se debe a factores biológicos, neuroquímicos y evolutivos (naturaleza), o es el resultado de la cultura y la socialización (crianza). Esto se conoce como el debate entre la naturaleza y la crianza . Los subcampos de la psicología notan diferencias específicas en los rasgos de cada género, basadas en su perspectiva del tema en el debate naturaleza versus crianza. [4]
Historia
El estudio del género despegó en la década de 1970. Durante este período de tiempo, se publicaron trabajos académicos que reflejan los cambios de visión de los investigadores hacia los estudios de género. Algunos de estos trabajos incluían libros de texto, ya que eran una forma importante de recopilar información y darle sentido al nuevo campo. En 1978, Mujeres y roles sexuales: una perspectiva psicológica social se publicó uno de los primeros libros de texto sobre la psicología detrás de las mujeres y los roles sexuales. [5] Otro libro de texto que se publicará, Género y comunicación , fue el primer libro de texto que discutió el tema de su tema. [6]
Otros trabajos académicos influyentes se centraron en el desarrollo del género. En 1966, se publicó The Development of Sex Differences . Este libro analizó qué factores influyen en el desarrollo de género de un niño, y los colaboradores proponen los efectos de las hormonas, el aprendizaje social y el desarrollo cognitivo en los respectivos capítulos. Hombre y mujer, niño y niña , de John Money fue publicado en 1972, informando los resultados de la investigación realizada con sujetos intersexuales. El libro propuso que el entorno social en el que crece un niño es más importante para determinar el género que los factores genéticos que hereda. En los últimos años, la mayoría de las teorías del Dr. Money sobre la importancia de la socialización en la determinación del género han sido objeto de intensas críticas, especialmente en relación con los informes falsos sobre el éxito en el experimento 'John / Joan' (ver David Reimer ). [7] [8] [9]
En 1974, se publicó La psicología de las diferencias sexuales . Dijo que los hombres y las mujeres se comportan de manera más similar de lo que se suponía anteriormente. También propusieron que los niños tienen mucho poder sobre el rol de género en el que crecen, ya sea eligiendo a qué padre imitar o realizando actividades como jugar con muñecos o muñecos de acción. [10] Estos trabajos agregaron nuevos conocimientos al campo de la psicología de género.
Perspectiva biológica
La diferenciación biológica es parte fundamental de la reproducción humana. Los machos tienen dos diferentes cromosomas sexuales , un X y un Y. Las mujeres tienen dos cromosomas X . El cromosoma Y es lo que determina la diferenciación sexual. Si el cromosoma Y está presente, el crecimiento es a lo largo de las líneas masculinas; da como resultado la producción de testículos, que a su vez producen testosterona. Además de los efectos físicos, esta testosterona prenatal aumenta la probabilidad de ciertos patrones de comportamiento "masculinos" después del nacimiento, aunque el impacto y el mecanismo exactos no se comprenden bien. Es posible que partes del SRY y partes específicas del cromosoma Y también influyan en diferentes comportamientos de género, pero si es así, estos impactos aún no se han identificado. [11]
El enfoque biológico establece que la distinción entre hombres y mujeres se debe a diferencias inherentes y hormonales. Algunos critican este enfoque porque deja poco espacio para la expresión sexual y el género porque afirma que ambos dependen de la estructura biológica. Las explicaciones biológicas del género y las diferencias sexuales se han correlacionado con el trabajo realizado por Charles Darwin con respecto a la evolución. Sugirió que así como los animales y las plantas silvestres tenían diferencias fisiológicas entre sexos, los humanos también. [12] Las perspectivas biológicas sobre la diferenciación psicológica a menudo establecen paralelismos con la naturaleza física de la diferenciación sexual. Estos paralelos incluyen factores genéticos y hormonales que crean diferentes individuos, siendo la principal diferencia la función reproductiva. El cerebro controla el comportamiento de los individuos, pero está influenciado por genes, hormonas y evolución. La evidencia ha demostrado que la forma en que los niños y las niñas se convierten en hombres y mujeres es diferente, y que existen variaciones entre los individuos de cada sexo. [13] Se han realizado estudios para tratar de asociar las hormonas con la identidad de género de hombres y mujeres. La Universidad de Okayama en Japón realizó un estudio para investigar la naturaleza biológica del trastorno de identidad de género . Los investigadores analizaron cinco hormonas diferentes relacionadas con el sexo y si aumentaban o no las posibilidades de que una persona fuera transexual. Examinaron transexuales de hombre a mujer (MTF) y de mujer a hombre (FTM), utilizando hombres y mujeres de control para la comparación. Su investigación no encontró una diferencia significativa en la distribución de los genes examinados. Los resultados actualmente no pueden proporcionar evidencia de que las diferentes variantes genéticas de los genes de las hormonas sexuales influyan en un individuo hacia la transexualidad MTF o FTM. [14]
Perspectiva cognitiva
Las diferencias de funcionamiento cognitivo relacionadas con el sexo se cuestionan en investigaciones realizadas en las áreas de percepción , atención , razonamiento , pensamiento , resolución de problemas , memoria , aprendizaje , lenguaje y emoción . [15] Las pruebas cognitivas por sexos implican pruebas escritas que normalmente tienen un límite de tiempo, siendo la forma más común una prueba estandarizada como el SAT o ACT. Estos evalúan las habilidades individuales básicas en lugar de una combinación compleja de habilidades necesarias para resolver problemas de la vida real. [16] El análisis de la investigación ha encontrado una falta de credibilidad cuando se basa en estudios publicados sobre cognición porque la mayoría contiene hallazgos de diferencias cognitivas entre hombres y mujeres, pero pasan por alto aquellos que no muestran diferencias, creando un conjunto de información sesgada. . Las diferencias encontradas se atribuyen tanto a factores sociales como biológicos. [17] La introducción de factores culturales está en congruencia con los elementos biológicos necesarios. [18] Un artículo publicado en Review of Educational Research resume la historia de la controversia en torno a las diferencias sexuales en la variabilidad de la inteligencia. A través de la investigación moderna, la idea principal ha sostenido que los hombres tienen un rango mucho más amplio en el desempeño de las pruebas en las pruebas de coeficiente intelectual. El estudio también analiza datos sobre diferencias en tendencias centrales a través de teorías ambientales y biológicas. Se encontró que los hombres tenían una variación mucho más amplia que las mujeres en las áreas de razonamiento cuantitativo, visualización espacial , ortografía y conocimiento general que las mujeres. En la conclusión de los estudios, para formar un resumen preciso, se debe examinar tanto la variabilidad en las diferencias sexuales como en las tendencias centrales para generalizar las variaciones cognitivas de hombres y mujeres. [19] Doreen Kimura , psicobióloga, ha publicado libros y artículos específicamente sobre el tema del sexo y la cognición. Desde que estudió las diferencias de género en la cognición , Kimura ha demostrado además las generalizaciones hechas a partir de datos de investigación recopilados en el campo de la psicología cognitiva . [20] Los hombres son mejores en la habilidad motora de apuntar, mientras que las mujeres sobresalen en la coordinación de las habilidades motoras finas. Los chimpancés machos, por ejemplo, son mucho más propensos a arrojar piedras o trozos de tierra que su género correspondiente. [21] En las tareas espaciales, a los hombres les resultó más fácil visualizar geométricamente y rotacionalmente, mientras que las mujeres usaban referencias a objetos al guiar a través de una ruta. Las mujeres obtienen mejores resultados en la memoria de ubicación de objetos y en la memoria verbal, aproximadamente más de la mitad de una desviación estándar. Estas pruebas no se han estudiado exhaustivamente durante un período de tiempo adecuado para llegar a una conclusión completa y precisa. Las pruebas espaciales estandarizadas, como la prueba de rotaciones mentales de Vandenberg, han mostrado consistentemente diferencias de sexo en esta área durante los últimos treinta años. Las diferencias para tales pruebas promedian una desviación estándar completa. [22] Estos hallazgos científicos no se han generalizado entre culturas. [23] Las mujeres han demostrado tener una mayor capacidad para leer las señales faciales y corporales que sus contrapartes masculinas. Aunque los estudios han encontrado que las mujeres tienen habilidades verbales más avanzadas, los hombres y las mujeres en la edad adulta no tienen vocabularios variados. Las mujeres tienden a tener mejores capacidades de ortografía y memoria verbal. [24] Kimura se refiere a un ejemplo de un estudio realizado en África oriental, que correlacionó a los niños, en su mayoría hombres, que viajaban más lejos de su tribu con un desempeño sobresaliente en tareas espaciales. [25] Ella ofrece tres posibles explicaciones para la correlación. Primero, aquellos con la habilidad espacial más entrenada tienden a participar en experiencias que requieren esas habilidades. El refuerzo positivo inconsciente que una persona recibe al hacer algo bien, y los elogios que siguen, pueden hacer que ciertas actividades sean más atractivas y más probables de que ocurran. Este fenómeno, en el que las personas acaban participando en actividades u ocupaciones de forma autodirigida, se denomina autoselección. En segundo lugar, la experiencia capacitó a la persona para desarrollar habilidades espaciales. El tipo de experiencia determina qué rasgos se desarrollan. En tercer lugar, un factor externo, como la exposición temprana a los andrógenos , podría influir tanto en los componentes biológicos como ambientales.
Aunque existe una gran colección de información sobre cómo los hombres y las mujeres difieren en el funcionamiento cognitivo y las diferencias físicas del cerebro de cada género, ambos conjuntos de información no se han relacionado definitivamente entre sí en la investigación. La mayor diferencia entre los géneros son los tamaños de los cerebros. El cerebro de los hombres es más grande y pesado que el de las mujeres en un 10-15%, aunque la relación entre el tamaño del cerebro y el cuerpo tanto en hombres como en mujeres varía según el tamaño del cuerpo. Los investigadores proponen que el peso cerebral adicional en los hombres es la razón de la gran diferencia de sexos en la capacidad espacial. Las mujeres parecen tener áreas más grandes de fibras conectivas entre los dos hemisferios, lo que se denomina asimetría hemisférica. Se sugiere que hay roles más claramente definidos de los hemisferios en los hombres que en las mujeres debido a esta asimetría. Un informe de Simon LeVay en 1991, reveló información sobre la diferencia relacionada con el sexo de los núcleos intersticiales del hipotálamo anterior , o INAH. Se descubrió que las hembras tenían áreas más pequeñas del INAH en el análisis post mortem realizado por investigadores holandeses y estadounidenses. Se encontraron las mismas diferencias entre hombres homosexuales y heterosexuales. Se ha hecho una inferencia de que el tamaño de esta región está relacionado de alguna manera con la preferencia de la pareja sexual de un individuo. LeVay señala que estos hallazgos son correlacionales. [26]
Perspectiva sociocultural
En la mayoría de las culturas, los seres humanos están sujetos desde la infancia a la socialización de género . Por ejemplo, las niñas bebés suelen vestirse de rosa y los niños pequeños suelen vestirse de azul. Los esquemas de género , o ideales culturales de género que determinan las preferencias de una persona, también se instalan en nuestros comportamientos desde la infancia. Los estudios [ cita requerida ] muestran que los niños pequeños tienen más probabilidades de interactuar con niños del mismo sexo que de interactuar con niños del sexo opuesto o incluso con un grupo mixto.
A medida que las personas envejecen, los estereotipos de género se aplican cada vez más. La teoría del rol social se ocupa principalmente de tales estereotipos, más específicamente la división del trabajo y la jerarquía de género. Cuando esta teoría se aplica en entornos sociales, como el lugar de trabajo, a menudo puede conducir al sexismo . Esta teoría también se aplica a ciertos rastros de personalidad, como que los hombres suelen ser más asertivos y las mujeres más pasivas. Según esta teoría, idealmente, en la mayoría de las culturas, la mujer debe quedarse y cuidar la casa y el hogar mientras el hombre trabaja tanto para mejorar la casa como para aumentar las finanzas.
En medio de tantos conceptos idealistas sobre los roles de un género específico en la sociedad, también hay individuos que optan por no ajustarse a las ideas de su cultura. A lo largo de la historia, los roles de género se han modificado y son mucho más flexibles que en los últimos siglos. Tales alteraciones incluyen la igualdad de derechos políticos, así como oportunidades de empleo y educación disponibles únicamente para las mujeres. Las personas homosexuales también están sujetas a ir en contra de las conformidades de género. El término inversión de género congénita se usa para definir a los homosexuales que poseen un rasgo del sexo opuesto. Estos individuos tienden a tener la mayor dificultad social en lo que respecta a las normas culturales. [27]
Ver también
- Feminización (sociología)
- Psicología femenina
Referencias
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enlaces externos
- Lista de libros de texto completo y artículos sobre el tema de la psicología del género