Hispania es una revista académica revisada por pares y la revista oficial de la Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués . [1] Es una publicación trimestral de la AATSP y cubre la literatura , la lingüística y la pedagogía en español y portugués . Hispania publica en literatura, lingüística y pedagogía que tiene que ver con las comunidades de habla portuguesa y española, así como reseñas de libros / medios, que se subdividen enestudios literarios y culturalespanhispánicos / lusobrasileños , lingüística, lengua, medios de comunicación. y ficción y cine.
Disciplina | Educación |
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Idioma | Inglés , español , portugués |
Editado por | Benjamin Fraser |
Detalles de la publicación | |
Historia | 1917-presente |
Editor | Johns Hopkins University Press en nombre de la Asociación Estadounidense de Profesores de Español y Portugués (Estados Unidos) |
Frecuencia | Trimestral |
Abreviaturas estándarISO 4 ( alt ) · Bluebook ( alt1 · alt2 ) NLM ( alt ) · MathSciNet ( alt ) | |
ISO 4 | Hispania |
IndexaciónCODEN · JSTOR ( alt ) · LCCN ( alt ) MIAR · NLM ( alt ) · Scopus | |
ISSN | 0018-2133 |
LCCN | 2002-227125 |
JSTOR | 00182133 |
OCLC no. | 50709558 |
Enlaces | |
Historia
La primera publicación de Hispania data de los primeros días de la Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués y el primer número incluía un resumen de las posibilidades de la nueva organización, escrito por Lawrence Wilkins, así como un esbozo de planes futuros para la revista escrita por su editor en jefe fundador , Aurelio M. Espinosa ( Universidad de Stanford ). [2] En el esquema, Espinosa definió el objetivo principal de la revista como "la mejora de la enseñanza del español en nuestras escuelas y universidades". [3] En consecuencia, el subtítulo original de Hispania era "Una revista dedicada a los intereses de los profesores de español", que reflejaba el tono pedagógico serio y el contenido de sus primeros volúmenes. [2] De acuerdo con su visión del propósito de la revista, Espinosa publicó más material pedagógico que cualquiera de sus sucesores: el 64 por ciento de los artículos en los nueve volúmenes que editó eran de naturaleza pedagógica. [2]
Alfred Coester sucedió a Espinosa como editor, cargo que ocupó durante los siguientes 14 años. Durante su mandato, la revista creció significativamente en alcance y lectores, agregando nuevas secciones, como la sección "Literatura profesional" dedicada a la revisión de artículos y libros pedagógicos. [2] En 1941, un informe de la Comisión de Políticas Generales llevó a una revisión del alcance de Hispania recomendando, entre otras cosas, que sus "contenidos deberían lograr un equilibrio entre el material de interés para el profesorado de secundaria y los artículos de interés primordial para los universitarios. ". [2] Las revisiones posteriores pidieron más artículos sobre el español en las escuelas primarias, sobre las relaciones con Hispanoamérica y sobre las actitudes de los educadores personales hacia la enseñanza del español y el portugués. [2]
Henry Grattan Doyle sucedió a Coester en 1942. Doyle había sido editor del Modern Language Journal durante cuatro años antes de convertirse en editor de Hispania . [2] Doyle instituyó el proceso de revisión por pares anónimos que todavía está vigente hoy. También aumentó el número de artículos relacionados con las lenguas y literaturas lusobrasileñas. Otras adiciones que Doyle hizo al proceso editorial incluyeron asignar libros para revisión y dejar de aceptar reseñas no solicitadas.
La era posterior a la Segunda Guerra Mundial se inició con un nuevo editor, Donald Walsh, en 1949. Muchos, incluido su sucesor, Robert Mead Jr., consideran que Walsh ha convertido a Hispania en la revista lingüística moderna que es hoy. [4] Walsh rompió con el enfoque de los editores anteriores en la pedagogía al ampliar el alcance de Hispania , diversificar sus contenidos, agregar nuevas secciones, solicitar contribuciones de colegas conocidos por su experiencia y asegurarse de que cada número de la revista tuviera algo de práctico. uso y valor pedagógico tanto al maestro K-12 y el graduado profesor -level. [4] Walsh también instituyó el cambio a un formato de dos columnas, lo que ahorró espacio y dinero en el diario. Se retiró de la dirección editorial en 1957.
Robert Meade, Jr. ( Universidad de Connecticut ) se convirtió en editor interino en 1958, habiendo trabajado desde 1953 como editor asociado. Meade reiteró el mensaje de que los artículos deben tener un alcance lo suficientemente amplio para interesar a más de 5.000 miembros, casi la mitad de los cuales enseñaban en las escuelas secundarias . [2] Meade sirvió durante una época de rápido crecimiento dentro de la profesión debido al mayor interés en el estudio de idiomas extranjeros, así como al aumento de fondos a través de la Ley de Educación para la Defensa Nacional (instituida para mantenerse al día con la antigua URSS en matemáticas, ciencias e idiomas extranjeros). ). [2] El liderazgo editorial de Meade aumentó el número de artículos literarios publicados con el fin de rectificar un desequilibrio entre las distintas secciones.
Seymour Menton ( Universidad de Kansas ) sucedió a Meade en 1963. Durante su mandato de tres años como editor, Menton también se esforzó por rectificar un desequilibrio en la proporción de artículos de la revista solicitando más contribuciones literarias de los miembros. [2] Creó una segunda sección de reseñas de libros que se centró en la revisión de libros de interés académico y literario, a diferencia de la original, que se centró en reseñas de libros de texto.
Irving P. Rothberg, quien había editado la sección de reseñas de libros durante casi nueve años antes, sucedió a Menton en 1966 y sirvió hasta 1974. A su vez fue sucedido por Donald W. Bleznick, quien instituyó la inclusión de una política editorial en cada número de publicaciones. Hispania destacando lo que la revista aceptaría y no aceptaría para su publicación, una medida destinada a reducir el número de envíos no deseados. [5] Bleznick administró la revista durante uno de sus momentos más difíciles, después de que un incendio destruyera sus instalaciones de impresión en Appleton, Wisconsin, en mayo de 1979. Supervisó la reconstrucción de la revista y encontró una nueva editorial a tiempo para publicarla. nuevamente en 1980. [5]
Theodore A. Sackett se convirtió en editor en 1984 y dirigió la revista durante la mayor parte de la década de 1980. Sackett incorporó "Pedagogía" como una sección especial en Hispania para abordar la cara cambiante del aula que resultó de la llegada de los ordenadores y la nueva preocupación por la competencia comunicativa. [6] Fue sucedido por Estelle Irizarry en 1993. Durante su dirección como editora, Hispania se convirtió en la primera revista de humanidades en digitalizar y producir un CD de artículos que datan desde sus inicios en 1917 hasta 1990, un proyecto para el cual los miembros se ofrecieron como voluntarios para preparar números. o volúmenes. Irizarry también mejoró la eficiencia y redujo el tiempo de decisión. Durante su mandato, la revista obtuvo el segundo lugar en el premio "Phoenix Award for Significant Editorial Achievement" del Consejo de Editores de Revistas Académicas en 1995. [7]
Janet Pérez asumió la dirección editorial en 2000. Su último mandato finalizó en 2009. El fin de su dirección editorial coincidió con su incorporación como miembro permanente de la Academia Norteamericana de la Lengua Española en una ceremonia en el Instituto Cervantes de la ciudad de Nueva York .
Sheri Spaine Long, ex editora de Foreign Language Annals , sucedió a Pérez como editora en enero de 2010. Al mismo tiempo, Johns Hopkins University Press se convirtió en la editora de la revista. La dirección editorial de Long terminó en 2018.
Benjamin Fraser comenzó como editor de la revista en 2018.
Resumen e indexación
La revista está resumida e indexada en Current Contents , EBSCOhost , FRANCIS , Hispanic American Periodicals Index , International Bibliography of Periodical Literature in the Humanities and Social Sciences , Linguistics and Language Behavior Abstracts , y Bibliografías de la Academia de Ciencias de Rusia . [8]
enlaces externos
- Página web oficial
- Asociación Americana de Profesores de Español y Portugués
- Hispania en Project MUSE
Referencias
- ^ "La historia de la AATSP - AATSP" . Consultado el 12 de abril de 2010 .
- ^ a b c d e f g h i j Walsh, Donald Devenish. Hispania, vol. 50, núm. 4, número del quincuagésimo aniversario (diciembre de 1967) pág. 823-833
- ^ Espinosa, Aurelio. Hispania, vol. 1, Número de organización (noviembre de 1917) p. 19-23
- ↑ a b Mead, Robert G., Jr. Hispania, vol. 75, N ° 4, “El Quinto Centenario de la Era Colombina”. (Octubre de 1992) pág. 1083-1086.
- ↑ a b Bleznick, Donald W. Hispania, vol. 75, N ° 4, “El Quinto Centenario de la Era Colombina”. (Octubre de 1992) pág. 1083-1086.
- ^ Oxford, Raquel. Hispania, vol. 82, No. 2 (mayo de 1999), p. 293-297.
- ^ "Ganadores | El consejo de editores de revistas científicas" . Consultado el 12 de abril de 2010 .
- ^ "Prensa de la Universidad Johns Hopkins | Hispania" . Consultado el 12 de abril de 2010 .