Un rompehielos es un ejercicio de facilitación destinado a ayudar a los miembros de un grupo a comenzar el proceso de formar un equipo . Los rompehielos se presentan comúnmente como un juego para "calentar" al grupo ayudando a los miembros a conocerse entre sí. A menudo se centran en compartir información personal como nombres, pasatiempos , etc. [1]
Propósito
Un rompehielos debe estar relacionado con el tema o el propósito de la reunión. [2] Por ejemplo, si se necesita un entorno de aprendizaje colaborativo para un proyecto de capacitación, entonces se podría elegir un ejercicio para romper el hielo que promueva la colaboración. Si el tema de la reunión es la literatura , entonces el tema de la reunión podría introducirse mediante un ejercicio que gire en torno a los libros favoritos de los participantes.
Los rompehielos deben ser relajantes y no amenazadores. [2] Por ejemplo, los rompehielos en un entorno profesional no deberían exigir que las personas revelen información personal o que toquen a otras personas, ya que esto puede ser estresante o culturalmente inapropiado. No deben avergonzar a los participantes ni hacer que se sientan obligados a participar. Tampoco deben faltar el respeto a las jerarquías sociales y profesionales del grupo, ya que esto puede resultar incómodo para los participantes.
Al final de un ejercicio para romper el hielo bien ejecutado, el facilitador debe poder resumir para el grupo lo que se aprendió durante el ejercicio.
Reacciones
Las personas a las que no les gustan los rompehielos pueden estar reaccionando a experiencias previas con rompehielos irrelevantes, inútiles o mal diseñados. Los participantes también pueden mostrar aspectos de su personalidad, ya que las personas con diferentes personalidades o estilos de aprendizaje responden de manera diferente al mismo ejercicio.
Tipos
Hay muchos tipos diferentes de rompehielos. Algunas de las más comunes son:
- Rompehielos introductorios
- A menudo, cuando las personas se reúnen por primera vez, no todos se conocen entre sí. Los juegos y actividades introductorios para romper el hielo no solo ayudan a las personas a comenzar a conocerse, sino que también les ayudan a reconocer y apreciar las diferencias y similitudes. Los rompehielos introductorios pueden ser tan simples como pedirle a cada persona que le diga al grupo su nombre y un dato sobre ellos mismos, o pueden ser ejercicios complicados diseñados para generar confianza y el deseo de trabajar juntos.
- Rompehielos para conocerte
- Los rompehielos se presentan con frecuencia en forma de un juego para "calentar" a un grupo ayudando a los miembros a conocerse entre sí. A menudo se enfocan en compartir información como nombres, hechos personales, pasatiempos, etc. Conocerlos a los rompehielos también ayuda a las personas que ya se conocen a familiarizarse más.
- Rompehielos para la formación de equipos
- Muchos juegos para romper el hielo están destinados a ayudar a un grupo a comenzar el proceso de formar un equipo o equipos. Algunos rompehielos de trabajo en equipo, como las actividades de construcción, ayudan a la dinámica del grupo al generar confianza, comunicación y la capacidad de trabajar juntos.
- Rompehielos de fiesta (diversión)
- Los rompehielos de fiesta presentan a los invitados entre sí. Use rompehielos que sean simples y entretenidos para convencer a las personas de que conversen y se rían. Esto crea el ambiente adecuado para el resto de la fiesta.
- Preguntas para romper el hielo
- Como su nombre lo indica, las preguntas para romper el hielo simplemente obtienen información de las personas en un esfuerzo por hacerlas sentir cómodas y relajadas. Las preguntas para romper el hielo pueden ser serias o divertidas. Las mejores preguntas para romper el hielo están diseñadas específicamente para una edad y un propósito identificados y preparan a las personas para las actividades o experiencias que siguen.
Ejercicios de introducción o calentamiento
Ejemplos de este tipo de ejercicios de facilitación incluyen:
- El hecho poco conocido
- Se pide a los participantes que compartan su nombre, función en el grupo, duración del servicio y un "hecho poco conocido" sobre ellos mismos. Este "hecho poco conocido" se convierte en un elemento humanizador para futuras interacciones.
- Dos verdades y una mentira
- Cada participante hace tres declaraciones sobre sí mismo: dos verdaderas y una falsa. Otros miembros del grupo intentan identificar la falsedad.
- Entrevistas
- Los participantes se emparejan y pasan 5 minutos entrevistándose entre sí. El grupo vuelve a reunirse y el entrevistador presenta al entrevistado al grupo.
Los ejercicios son particularmente populares en el entorno universitario, por ejemplo, entre los residentes de una residencia o grupos de estudiantes que trabajarán en estrecha colaboración, como líderes de orientación, quizás, o profesores de salud entre pares .
Ejercicios de interacción grupal
Los rompehielos desafiantes también tienen la capacidad de permitir que un grupo esté mejor preparado para completar las tareas asignadas. Por ejemplo, si el objetivo del equipo es rediseñar un proceso empresarial como Cuentas por pagar , la actividad rompehielos podría llevar al equipo a través de un análisis de proceso. El análisis podría incluir la identificación de puntos de falla, suposiciones desafiantes y el desarrollo de nuevas soluciones, todo en un entorno más simple y "más seguro" donde el equipo puede practicar la dinámica de grupo que utilizará para resolver los problemas asignados.
Ejemplos de este tipo de ejercicios de facilitación incluyen:
- El ejercicio de pelota
- Inmediatamente después de las presentaciones, el facilitador organiza al grupo en un círculo y le pide a cada persona que lance una pelota a un participante del otro lado del círculo mientras dice su nombre. Cuando todas las personas del grupo han lanzado la pelota al menos una vez, el facilitador anuncia que el ejercicio se repetirá (pero con el tiempo) y anuncia las reglas.
- Cada persona debe tocar el balón en el mismo orden que en la primera ronda.
- Cada persona debe tocar el balón con al menos una mano.
- El tiempo se detiene cuando la pelota se devuelve al facilitador. (Para mayor complicación, el facilitador a veces introducirá tres bolas seguidas en el proceso). Independientemente de su desempeño, el facilitador expresa su decepción con el desempeño del grupo y los insta a repetirlo más rápido. Cuando se le pide una aclaración, el facilitador solo reitera las reglas. Un equipo eficaz rediseñará creativamente su proceso para cumplir con los requisitos de las reglas. Después de varias iteraciones, el facilitador hará un alto y utilizará el ejercicio para extraer moralejas que serán relevantes más adelante en el día, como desafiar suposiciones , no estar satisfecho con la primera respuesta , ser creativo , etc.
- La telaraña humana
- El facilitador comienza con un ovillo de hilo. Mantiene un extremo y pasa el balón a un participante. Cada participante se presenta a sí mismo y su rol en el grupo, luego, sujetando la hebra de hilo, se desenrolla lo suficiente como para entregar la pelota a otra persona del grupo, describiendo cómo dependen de esa persona (o rol). El proceso continúa, a menudo con múltiples dependencias hasta que se presenta a todos. El facilitador luego tira del hilo inicial y pregunta al grupo si la mano de alguien no se movió. El facilitador luego usa el hilo como una metáfora de las interdependencias del grupo o el proceso que se discutirá.
Ver también
Referencias
- ^ Dennick, Reg. Enseñanza en grupos pequeños: tutoriales, seminarios y más . pag. 20.
- ^ a b Doctoroff Landay, Susan (marzo de 2011). "¡No es otro rompehielos!" . eLearn Magazine, una publicación de ACM . Asociación de Maquinaria Informática . 2011 (3): 4. doi : 10.1145 / 1966297.1966301 . ISSN 1535-394X . Consultado el 9 de octubre de 2015 .