La Sociedad Japonesa para la Reforma de los Libros de Texto de Historia (新 し い 歴 史 教科書 を つ く る 会, Atarashii Rekishi Kyōkasho o Tsukuru Kai ) es una organización fundada en diciembre de 1996 [1] para crear un nuevo libro de texto que se aleja de la fuerte influencia de lo que ellos consideran un "masoquista visión de la historia "presente en los libros de texto de historia preexistentes. Se les ha acusado de promover una visión nacionalista de la historia de Japón .
Producciones y vistas
El grupo fue responsable de la creación de un libro de texto de historia publicado de Fusōsha (扶桑 社), que fue fuertemente criticado por China , Corea del Sur y muchos historiadores occidentales [ cita requerida ] por no incluir relatos completos o restar importancia a los crímenes de guerra japoneses imperiales durante la Segunda Guerra Mundial. , como la Masacre de Nanjing (南京 大 虐殺) o como se le conoce más comúnmente en Japón El Incidente de Nanjing (南京 事件), la " Masacre de Kantō " (関 東 大 震災 朝鮮 人 虐殺 事件), y la política de utilizar " mujeres de solaz " (慰安婦).
El libro de texto también destaca el reclamo de Japón sobre las rocas de Liancourt , que Japón llama Takeshima y que Corea del Sur llama Dokdo ; así como las Islas Senkaku , llamadas Diaoyu en chino, que son administradas por Japón y reclamadas tanto por la República Popular de China como por la República de China ( Taiwán ).
El Instituto de Política de Japón (日本 政策 研究 セ ン タ ー, que no debe confundirse con el JPRI con sede en San Francisco ) ha publicado un folleto titulado "Puntos cuestionables de los libros de texto chinos y coreanos" (こ こ が お か し い 中国 ・ 韓国 歴 史 教科書). El instituto acusa a los libros de texto de las naciones asiáticas vecinas de contener propaganda antijaponesa y alentó a la gente a comparar los libros de texto.
Recepción pública
El libro de texto, publicado como libro comercial en Japón en junio de 2001, vendió seiscientas mil copias en junio de 2004. [2] A pesar del éxito comercial, el libro fue adoptado por sólo un puñado de escuelas, la mayoría de las cuales son administradas y ubicadas de forma privada. en un área geográfica comparativamente pequeña de Tokio. [3]
Nuevo libro de texto de historia versión 2005
Traducido por la Sociedad Japonesa para la Reforma de los Libros de Texto de Historia. [4]
- Masacre de Nanjing :
"En agosto de 1937, dos soldados japoneses, uno de ellos un oficial, fueron asesinados a tiros en Shanghai (el centro de los intereses extranjeros). Después de este incidente, las hostilidades entre Japón y China se intensificaron. Los oficiales militares japoneses pensaron que Chiang Kai-shek se rendiría si capturaran Nanking , la capital nacionalista; ocuparon esa ciudad en diciembre. * Pero Chiang Kai-shek había trasladado su capital a la remota ciudad de Chongqing. El conflicto continuó. Nota * En este momento, muchos soldados y civiles chinos fueron asesinados o heridos por tropas japonesas (el incidente de Nanking ). La evidencia documental ha suscitado dudas sobre el número real de víctimas reclamadas por el incidente. El debate continúa incluso hoy "(p. 49). - Incidente del Puente Marco Polo :
"El 7 de julio de 1937, se dispararon contra soldados japoneses mientras realizaban maniobras cerca del Puente Marco Polo (ubicado en las afueras de Beijing ). Al día siguiente, este incidente (el Incidente del Puente Marco Polo ) se había intensificado en hostilidades con las tropas chinas. El incidente fue de magnitud relativamente pequeña y se hicieron esfuerzos para resolverlo localmente. Pero Japón decidió enviar una gran cantidad de tropas a China cuando el gobierno nacionalista emitió una orden de movilización de emergencia. Estos eventos marcaron el comienzo de una guerra que duró ocho largos años ”(p. 49). - Esfera de co-prosperidad del Gran Este de Asia :
"La guerra infligió una gran cantidad de devastación y sufrimiento a los pueblos de Asia, donde se libró. Las bajas (tanto militares como civiles) atribuibles a las invasiones japonesas fueron particularmente altas en China. Cada vez los japoneses ocuparon una nación del sudeste asiático, establecieron una administración militar. Los líderes de los movimientos de independencia locales cooperaron con esas administraciones militares para que pudieran liberar a sus países del yugo de las potencias occidentales. Pero cuando los japoneses insistieron en que las poblaciones locales aprendieran el El idioma y el culto japoneses en los santuarios sintoístas encontraron resistencia. Los elementos antijaponeses que se alinearon con los aliados participaron en la guerra de guerrillas , que las tropas japonesas trataron con severidad. Muchas personas, incluidos civiles, murieron durante estos enfrentamientos. Cuando las fortunas de la guerra se volvió contra Japón y los suministros de alimentos escasearon, los japoneses a menudo o trabajo agotador. Después de que terminó la guerra, Japón pagó reparaciones a esas naciones. Luego se acusó a Japón de promover lafilosofía de la Esfera de Co-Prosperidad del Gran Este de Asia para justificar la guerra y ocupación de Asia. Más tarde, después de que Japón fue derrotado y las tropas japonesas se retiraron de Asia, todas estas antiguas colonias lograron la independencia gracias a sus propios esfuerzos durante los siguientes doce años. Algunos soldados japoneses permanecieron en Asia y participaron en las diversas luchas por la independencia. El objetivo inicial del avance de Japón hacia el sur era obtener recursos, pero también sirvió para estimular los nacientes movimientos independentistas en Asia "(p. 54) - Las acciones japonesas inspiran a los pueblos de Asia :
"Los soldados japoneses expulsaron a las fuerzas de Europa occidental, que habían colonizado las naciones de Asia durante muchos años. Nos sorprendieron, porque no pensamos que podríamos vencer al hombre blanco, y nos inspiraron confianza. Nos despertaron de nuestro largo letargo y nos convencieron de convertir la nación de nuestros antepasados en nuestra propia nación una vez más. Aclamamos a los soldados japoneses mientras marchaban por la península de Malaca . Cuando vimos a las tropas británicas derrotadas huir , sentimos una emoción que nunca antes habíamos experimentado. (Extracto de los escritos de Raja Dato Nong Chik, líder del movimiento de independencia de Malasia y ex miembro de la Cámara de Representantes de Malasia) "(p. 54)
Ver también
- 2005 manifestaciones antijaponesas
- Educación en Japón
- Controversias de los libros de texto de historia japonesa
- Sindicato de Maestros de Japón
- Nacionalismo japonés
- Crímenes de guerra japoneses
- Disputas coreano-japonesas
- Manga - La ola de odio a Corea
- Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología
- Negación de la masacre de Nanking
Referencias
- ^ Carolin Rose: La batalla por corazones y mentes. Educación patriótica en Japón en la década de 1990 y más allá. En: Naoko Shimazu (editor): Nacionalismos en Japón . Routledge 2006.
- ^ http://www2.asahi.com/2004senkyo/localnews/TKY200407040200.html Archivado el 4 de marzo de 2016en Wayback Machine ] ( Asahi Shimbun , 20 de julio de 2004)
- ^ 0.03% de los estudiantes de secundaria utilizan el libro de texto en disputa Archivado 2007-07-07 en Wayback Machine ( Kyodo , 20 de agosto de 2001)
- ↑ New History Textbook (Chapter 4 & 5) 2005 version May, 2005 Archivado el 6 de septiembre de 2005, en Wayback Machine.
enlaces externos
- Resumen de ERIC Digest (en inglés)
- Artículo del Japan Times, 6 de abril de 2005 (en inglés)
- Sitio web oficial (en japonés)
- Fuso Publishing Inc. - Sitio web oficial del editor del libro de texto. (en japonés)
- Artículo de noticias de Sankei Web - 16 de abril de 2005 (en japonés)
Extractos traducidos del libro de texto
- Traducción en inglés
- Traducción al chino simplificado (簡体字)
- Traducción al chino tradicional (繁體字)
- Traducción coreana
Proyecto de traducción
- Inicio del proyecto de traducción (en japonés)
- Proyecto de traducción al chino [ enlace muerto permanente ]
- Proyecto de traducción al coreano