Jardín de infancia
Kindergarten [a] ( / ˈ k ɪ n d ər ˌ ɡ ɑːr t ən / , US : / - d ən / ( listen )
) es un enfoque educativo preescolar basado en jugar, cantar, actividades prácticas como dibujar e interacción social como parte de la transición del hogar a la escuela. Dichas instituciones se crearon originalmente a fines del siglo XVIII en Baviera y Alsacia para servir a los niños .cuyos padres trabajaban fuera de casa. El término fue acuñado por el alemán Friedrich Fröbel , cuyo enfoque influyó globalmente en la educación infantil. Hoy en día, el término se usa en muchos países para describir una variedad de instituciones educativas y espacios de aprendizaje para niños de 2 a 6 años de edad, basados en una variedad de métodos de enseñanza.
En 1779, Johann Friedrich Oberlin y Louise Scheppler fundaron en Estrasburgo un establecimiento temprano para cuidar y educar a niños en edad preescolar cuyos padres estaban ausentes durante el día. [2] Aproximadamente al mismo tiempo, en 1780, se crearon establecimientos infantiles similares en Baviera . [3] En 1802, la princesa Pauline zur Lippe estableció un centro preescolar en Detmold , la capital del entonces principado de Lippe , Alemania (ahora en el estado de Renania del Norte-Westfalia ). [4]
En 1816, Robert Owen , un filósofo y pedagogo , abrió la primera escuela de infantes británica y probablemente a nivel mundial en New Lanark , Escocia. [5] [6] [7] Junto con su empresa de fábricas cooperativas , Owen quería que los niños recibieran una buena educación moral para que estuvieran en condiciones de trabajar. Su sistema tuvo éxito en producir niños obedientes con alfabetización básica y aritmética . [8]
Samuel Wilderspin abrió su primera escuela infantil en Londres en 1819, [9] y luego estableció cientos más. Publicó muchos trabajos sobre el tema y su trabajo se convirtió en el modelo para las escuelas infantiles en toda Inglaterra y más allá. El juego era una parte importante del sistema educativo de Wilderspin. Se le atribuye la invención del patio de recreo . En 1823, Wilderspin publicó Sobre la importancia de educar a los bebés pobres , basado en la escuela. Comenzó a trabajar para la Sociedad de Escuelas Infantiles al año siguiente, informando a otros sobre sus puntos de vista. También escribió The Infant System, para desarrollar los poderes físicos, intelectuales y morales de todos los niños de 1 a 7 años de edad .
La condesa Theresa Brunszvik (1775-1861), que había conocido a Johann Heinrich Pestalozzi y había sido influenciada por él , fue influenciada por este ejemplo para abrir un Angyalkert ("jardín de ángeles" en húngaro) el 27 de mayo de 1828, en su residencia en Buda , el primero de los once centros de atención que fundó para niños pequeños. [10] [11] En 1836 estableció un instituto para la fundación de centros preescolares. La idea se hizo popular entre la nobleza y la clase media y fue copiada en todo el Reino de Hungría .
Friedrich Fröbel (1782-1852) abrió un instituto de "juegos y actividades" en 1837 en el pueblo de Bad Blankenburg en el principado de Schwarzburg-Rudolstadt , Turingia, como una experiencia social experimental para los niños que ingresan a la escuela. El 28 de junio de 1840 cambió el nombre de su instituto a Kindergarten (que significa jardín de niños) [12] , lo que refleja su creencia de que los niños deben ser nutridos y nutridos "como plantas en un jardín". [13] Fröbel introdujo un entorno educativo en su escuela, en contraste con otros establecimientos infantiles anteriores, y por lo tanto se le atribuye la creación de jardines de infancia. [14] [15] Alrededor de 1873,El método de Caroline Wiseneder para enseñar música instrumental a niños pequeños fue adoptado por el movimiento nacional de jardines de infancia en Alemania. [dieciséis]