Kura Kaupapa Māori son escuelas de inmersión en el idioma maorí (kura) en Nueva Zelanda donde la filosofía y la práctica reflejan los valores culturales maoríes con el objetivo de revitalizar el idioma , el conocimiento y la cultura maoríes . El término Kaupapa Māori es utilizado popularmente por los maoríes para referirse a cualquier plan de acción particular creado por los maoríes para expresar sus aspiraciones, valores y principios. [1]
Historia
El establecimiento de las escuelas maoríes Kura Kaupapa siguió a un informe de 1971 del investigador Richard Benton de que el idioma maorí se encontraba en una etapa crítica cercana a la muerte. En el decenio de 1980, las comunidades maoríes "estaban tan preocupadas por la pérdida del idioma, el conocimiento y la cultura maoríes que tomaron el asunto en sus propias manos y establecieron sus propias instituciones de aprendizaje en los niveles preescolar, primario, secundario y terciario" (G Smith 2003: 6-7)
El establecimiento de Kohanga Reo , escuelas preescolares en idioma maorí, desencadenó una serie de iniciativas en la escolarización y la educación de los maoríes, inicialmente fuera del sistema educativo general. La necesidad de escuelas primarias en maorí surgió cuando los padres estaban preocupados porque sus hijos que habían terminado Kohanga Reo perdían rápidamente su idioma una vez que comenzaban en las escuelas primarias ordinarias. Esos Kura Kaupapa Māori son parte de una serie de iniciativas dirigidas por los maoríes destinadas a fortalecer el idioma, afirmar la identidad cultural y fomentar la participación de la comunidad (G Smith 2003: 8-11).
A Te Kura Kaupapa Māori o Hoani Waititi, Henderson , West Auckland generalmente se le atribuye el mérito de ser el primer Kura Kaupapa Māori que se estableció en 1985. El movimiento Kura Kaupapa Māori es un término comúnmente utilizado para describir a los padres y seguidores de Kura Kaupapa Māori. El término surgió cuando se estableció el primer kura. [2] [3] [4] [5]
En 1987 se estableció un grupo de trabajo para investigar un modelo de educación alternativa que satisfaría mejor las aspiraciones de las comunidades maoríes en Nueva Zelanda. El grupo de trabajo estuvo integrado por la Dra. Katerina Mataira , la Dra. Pita Sharples , el Dr. Graham Smith , la Dra. Linda Smith , la Dra. Cathy Dewes , Tuki Nepe, Rahera Shortland, Pem Bird y Toni Waho. El grupo de trabajo adoptó Te Aho Matua como el conjunto de principios básicos que guían las operaciones de un Kura Kaupapa Māori. [2]
Los maoríes Kura Kaupapa tienen un origen humilde. Pasaron 5 años desde que se estableció el primer Kura Kaupapa Māori para que el gobierno comenzara a financiar los kura kaupapa Māori. En los primeros años, de 1985 a 1995, casi todos los maoríes de Kura Kaupapa fueron alojados en algún momento en un lugar o lugar que acomodaba a los niños por poco o ningún alquiler. Los padres recaudaron fondos para ayudar a Kura Kaupapa Māori hasta que el gobierno reconoció y financió oficialmente la escuela. Kura reconoce dos fechas de aniversario. La fecha en la que el kura se estableció por primera vez y la fecha en que se convirtió en una escuela estatal de acuerdo con la Ley de Educación de 1989.
Legislación
En 1987, una de las recomendaciones del Informe piloto de las escuelas del mañana, una importante reforma educativa que afecta a todas las escuelas de Nueva Zelanda, recomendó al gobierno que las comunidades maoríes pudieran establecer y gobernar sus propias escuelas. Por lo tanto, la Ley de educación de 1989 se modificó para incluir el artículo 155, que dispone que el Ministro de Educación designe una escuela estatal como Kura Kaupapa Māori mediante un aviso en la Gaceta de Nueva Zelandia . Aunque la ley fue enmendada, muchas comunidades kura no estaban satisfechas porque la enmienda no definía adecuadamente el carácter único de un maorí Kura Kaupapa.
El 16 de julio de 1999, la Ley de enmienda de educación (Te Aho Matua) de 1999, modificó el artículo 155 de la Ley de educación de 1989. Las comunidades maoríes querían que el carácter único de Kura Kaupapa Māori estuviera protegido por la ley. A petición de Te Runanga Nui, el Ministro de Asuntos Maoríes y Ministro asociado de Educación, Tau Henare, fue el Ministro responsable de la Enmienda de la Ley de Educación (Te Aho Matua) que se convirtió en un estatuto en Nueva Zelandia. La enmienda Te Aho Matua estableció como requisito que Kura Kaupapa Māori se adhiriera a los principios de Te Aho Matua. La enmienda reconoció a Te Runanga Nui o nga Kura Kaupapa Māori como el kaitiaki (tutores, cuidadores y arquitectos), el organismo más adecuado responsable de determinar el contenido de Te Aho Matua y de garantizar que no se modifique en detrimento de los maoríes. [6] [7] [8]
Según Graham Smith, la carta "proporciona las directrices para la excelencia en Maorí, es decir, lo que es una buena educación maorí debe implicar. También reconoce Pākehā la cultura y las habilidades que requieren los niños maoríes a participar plenamente y en todos los niveles en la moderna sociedad de Nueva Zelanda "(G Smith 2003: 10).
Te Aho Matua - principios rectores
Escritos en lengua maorí , Te Aho Matua o nga Kura Kaupapa Māori [2] [9] son los principios a los que Kura Kaupapa Māori debe adherirse. Los principios se basan en los valores, creencias y costumbres maoríes. El jueves 21 de enero de 2008, el difunto Parekura Horomia publicó Te Aho Matua junto con una explicación en inglés en la Gaceta de Nueva Zelanda . Cuando Te Aho Matua se introdujo en el parlamento para legislar, la Dra. Katerina Mataira escribió una explicación en inglés. [2] [9]
Te Aho Matua tiene seis secciones:
- Te Ira Tangata (la esencia humana), afirma la naturaleza del niño como ser humano con requisitos espirituales, físicos y emocionales.
- Te Reo (idioma), se ocupa de la política lingüística y cómo las escuelas pueden 'promover mejor el aprendizaje de idiomas de sus hijos'
- Ngā Iwi (personas), se centra en 'las agencias sociales que influyen en el desarrollo de los niños, en resumen, todas aquellas personas con las que interactúan a medida que dan sentido a su mundo y encuentran el lugar que les corresponde dentro de él'
- Te Ao (el mundo), trata sobre 'el mundo que rodea a los niños y sobre el cual hay verdades fundamentales que afectan sus vidas'
- Ahuatanga Ako (circunstancias de aprendizaje), 'proporciona todos los aspectos del buen aprendizaje que los whānau sienten que son importantes para sus hijos, así como los requisitos del plan de estudios nacional'
- Ngā Tino Uaratanga (valores esenciales), 'se centra en cuál podría ser el resultado para los niños que se gradúan de Kura Kaupapa Māori' y 'define las características que Kura Kaupapa Māori pretende desarrollar en sus hijos'. [9]
Te Runanga Nui (organismo nacional)
En 1993, Uru Gardiner, director de Te Kura Kaupapa Māori o Te Ati Hau Nui A Paparangi, pidió a los arquitectos clave de Kura Kaupapa Māori que visitaran Wanganui. Su kura whānau (padres y familia extensa de la comunidad escolar) quería buscar asesoramiento sobre buenas prácticas para establecer un kura kaupapa maorí. Cuando las comunidades maoríes de Nueva Zelanda se enteraron de esta hui (reunión), preguntaron si podían asistir. En consecuencia, Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa, comúnmente conocido como Te Runanga Nui, se estableció en 1993 en Kawhaiki marae en el río Whanganui . En el hui, el Dr. Pita Sharples se convirtió en el Tumuaki (presidente) inaugural de Te Runanga Nui.
Te Runanga Nui es el organismo colectivo nacional de las comunidades Kura Kaupapa Māori Te Aho Matua. Como sociedad incorporada, la organización celebra su reunión anual en diferentes lugares de Nueva Zelanda, generalmente el último fin de semana de marzo. Las reuniones se llevan a cabo principalmente en maorí. El propósito de la organización es ayudar a Kura Kaupapa Māori whānau (comunidades) a realizar sus aspiraciones para sus escuelas. Participan en discusiones y negociaciones con el gobierno, el Ministerio de Educación , la Oficina de Revisión de Educación y otras organizaciones que tienen un interés personal en Kura Kaupapa Māori.
La organización está dividida en diez regiones geográficas, y los kura kaupapa maoríes pertenecen a una región en particular. En la reunión anual, cada región elige un māngai (representante) que se convierte en miembro del Te Rūnanga Whāiti (comité ejecutivo). Dos regiones como Tāmaki Makaurau ( Auckland ) y Te Ūpoko o te Ika (isla del norte inferior) tienen dos māngai. Te Rūnanga Whāiti se reúne varias veces al año, generalmente en Auckland, para discutir temas que afectan al kura kaupapa Māori. Los problemas pueden variar. La organización también elige a un Tumuaki (presidente) en la reunión, siendo el actual Hone Mutu. La organización tiene una pequeña secretaría y el actual kaitakawaenga (coordinador) es Arapine Walker [10] con el apoyo de Te Tari Tautoko (equipo de apoyo).
Las nueve regiones geográficas de Te Runanga Nui son Te Hiku ( Northland ), Tāmaki-makau-rau (Auckland), Tainui ( Waikato ), Mataatua ( Bay of Plenty ), Te Puku (Central North Island), Tai-rāwhiti ( East Coast). ), Taranaki, Te Ati Hau Nui A Paparangi ( South Taranaki ), Te Upoko o te Ika ( Wellington ) y Te Waka (South Island).
Los ex tumuaki (presidentes o presidentes) de Runanga Nui fueron el Dr. Pita Sharples, [11] Bert McLean, la Dra. Cathy Dewes, Arni Wainui, Hohepa Campbell [12] Hone Mutu y Rawiri Wright. La actual Tumuaki es la Dra. Cathy Dewes, elegida en marzo de 2018. [13] [se necesita una mejor fuente ]
Tipos de Kura Kaupapa Māori
Han surgido diferentes tipos de Kura Kaupapa Māori debido a los arreglos de recursos utilizados por el Ministerio de Educación para financiar y dotar de personal a los kura. Todos los Kura Kaupapa Māori son mixtos y forman parte del sector de escolarización obligatoria de las escuelas estatales de Nueva Zelanda. Los centros para la primera infancia , el kohanga Reo y las universidades, los institutos técnicos o whare wananga en Nueva Zelanda no forman parte del sector de la escolarización obligatoria.
Kura Tuatahi (escuelas primarias)
Hay tres tipos de escuelas primarias en Nueva Zelanda. Los diferentes tipos son; primaria completa, primaria contributiva y primaria restringida. Las escuelas primarias completas enseñan a niños de Year 1 a Year 8, las escuelas primarias colaboradoras enseñan desde Year 7 a Year 8 y la enseñanza restringida a niños de Year 1 a 6 o de Year 7 a 8. Solo los niños que cumplen 5 años pueden inscribirse en estos las escuelas y la edad de los niños oscila entre los 5 y los 13 años. La mayoría de los niños que se inscriben en kura tuatahi (escuela primaria) se inscriben en un kura después de cumplir 5 años y graduarse de un Kohanga Reo (un centro infantil nido de aprendizaje del idioma maorí).
Kura Arongatahi (escuelas compuestas)
Casi todos los kura comenzaron como una escuela primaria completa. Kura Arongatahi enseña desde el año 1 hasta el año 13. La edad de los niños oscila entre los 5 y los 18 años, aunque en Nueva Zelanda la educación solo es obligatoria hasta los 16 años. Los estudiantes matriculados desde el año 11 hasta el año 13 realizan NCEA ( Certificado Nacional de Educación Logro ). Sin embargo, antes de que una escuela compuesta pueda otorgar las calificaciones de la NCEA, la escuela debe ser un proveedor acreditado ante la Autoridad de Calificaciones de Nueva Zelanda . Un kura solo puede convertirse en un compuesto una vez que el Ministro de Educación haya aprobado su solicitud de cambio de clase. La aprobación para convertirse en un kura arongatahi generalmente toma dos años [ cita requerida ] . La financiación y la dotación de personal de estos kura son diferentes a los de kura tuatahi. En 2008 había 15 escuelas mixtas Kura Kaupapa Māori Te Aho Matua . Una escuela compuesta en Nueva Zelanda también puede clasificarse como una escuela del Área. En reconocimiento de convertirse en una escuela de área o escuela compuesta, Te Kura Kaupapa Māori o Māngere , en Mangere , Auckland, cambió su nombre a Te Kura Kaupapa Māori ā rohe o Māngere . A veces, el Ministro de Educación no aprobará una solicitud de cambio de clase para convertirse en una escuela compuesta completa, sino que el ministro aprobará la solicitud para que el kura pueda convertirse en una escuela compuesta restringida. Una escuela compuesta restringida generalmente permite que un kura enseñe a niños de Year 1 a 10. Obtener el estado de escuela compuesta restringida no impide que un kura obtenga finalmente el estado compuesto completo en el futuro, por lo que el kura puede enseñar hasta el año 15.
Wharekura (escuelas secundarias)
Un wharekura es una escuela secundaria de inmersión (kura) donde la filosofía y la práctica reflejan los valores culturales maoríes con el objetivo de revitalizar el idioma, el conocimiento y la cultura maoríes. El término Kaupapa Māori es utilizado popularmente por los maoríes para referirse a cualquier plan de acción particular creado por los maoríes para expresar las aspiraciones, los valores y los principios de los maoríes para enseñar a los niños de 9 a 15 años. Todos estos kura son escuelas compuestas. En reconocimiento de haber ganado el estatus de wharekura, un kura.
Kura Tuakana (escuelas de tutoría)
Algunos kura kaupapa maoríes primarios y compuestos se convierten en Kura Tuakana (escuela de tutoría). Antes de que el gobierno adoptara un proceso de establecimiento formal, Kura Kaupapa Māori se convertiría en satélite de una Kura Teina (escuela con mentores), otra comunidad escolar de Kura Kaupapa Māori no financiada por el gobierno. Este arreglo no requirió la aprobación del Ministerio de Educación y fue el mecanismo utilizado por el movimiento Kura Kaupapa Māori para aumentar el número de Kura en Nueva Zelanda. El arreglo de satélites permitió al Kura Tuakana dar financiamiento y personal al Kura Teina.
En 2001, el Ministerio de Educación negoció un proceso formal para establecer un nuevo Kura con Te Runanga Nui. El proceso ahora requiere que un solicitante Kura whanau presente su solicitud. Una vez que el Ministro de Educación está satisfecho con la solicitud, se asigna un Kura Tuakana para apoyar y orientar al solicitante. Solo los Kura Kaupapa Māori seleccionados pueden convertirse en Kura Tuakana y deben poder demostrar su capacidad para guiar a los Kura teina.
Kura Teina (escuelas con mentores)
Kura Teina son las comunidades escolares maoríes solicitantes de Kura Kaupapa que han solicitado al Ministerio de educación convertirse en una escuela primaria independiente. El kura teina opera y enseña a los niños, ya sea en los niveles del año escolar primario (años 1 a 8) o en los niveles del año escolar wharekura (años 9 a 15) o, a veces, en los niveles del año escolar primario y wharekura. Te wharekura o Manurewa, Auckland, es el único Kura Kaupapa Māori que no se estableció como escuela primaria. La escuela es un satélite de Te Kura Kaupapa Māori a rohe o Mangere, ubicada en Mangere , Auckland.
Organización escolar
Arreglos de gobernanza
Cada Kura Kaupapa Māori establecido de conformidad con la Ley de educación tiene un órgano de gobierno. Kura tiene una Junta Directiva en la que se eligen cinco padres representantes y se define en su constitución cuando la escuela se publica en el boletín de Nueva Zelanda. El director y un representante electo del personal se convierten automáticamente en miembros de esa Junta. Para muchos kura, todos los padres se convierten en el órgano de gobierno. Graha Smiths dice que "un principio clave de kaupapa Māori es la participación de whanau (todos los padres)". Este tipo de arreglo de gobierno requiere que todos los padres se involucren activamente en todos los niveles de las operaciones escolares. Los Kura que operan en un acuerdo de gobernanza whanau no son compatibles con el modelo de la Junta Directiva.
Al igual que otras escuelas estatales, el cuerpo directivo debe desarrollar y adoptar un estatuto escolar, un plan estratégico y un plan anual. Las políticas también se desarrollan para apoyar al whanau y la gerencia para manejar los asuntos del día a día de la escuela.
Dotación de personal y financiación
El director y todo el personal son empleados del órgano de gobierno. El número de profesores depende del número de niños matriculados. Hay dos fechas de cálculo de lista para todas las escuelas de Nueva Zelanda, que se utilizan para calcular el número de personal y los maestros. Las fechas se conocen como devolución de lista del 1 de marzo y 1 de julio.
Horarios y días abiertos
Los Kura Kaupapa Māori deben seguir el número estipulado de días que la escuela debe estar abierta de acuerdo con las pautas del Ministerio de educación. Escuela primaria Las escuelas primarias maoríes de Kura Kaupapa están abiertas para recibir instrucción de 9.00 a 15.00 horas. Las escuelas tienen la autoridad para cambiar los tiempos. Los maoríes compuestos Kura Kaupapa deben estar abiertos durante un período más largo durante el día porque las escuelas compuestas abren menos días al año que las escuelas primarias. La hora y las fechas en las que se abre un kura varían de un kura a otro.
Financiamiento de Te Reo Māori
Kura Kaupapa Māori recibe financiación adicional para ayudarles a desarrollar y mantener su entorno de inmersión Te Reo Māori. Un sistema de nivelación por inmersión es el mecanismo utilizado para calcular la financiación. Los kura están en el nivel 1. Esto significa que el idioma de instrucción, el idioma principal utilizado por los maestros, Te Reo Māori en el aula debe ser del 81% al 100%. Es común que los maestros no les hablen nada de inglés a sus hijos en kura. También se paga un subsidio salarial adicional (MITA - Subsidio para maestros de inmersión maorí) a los maestros a tiempo completo que enseñan en el Nivel 1.
inglés
Algunos kura primarios enseñan inglés (Te Reo Pākehā) y todos los kura compuestos enseñan inglés a estudiantes de Year 9 a 13. De lo contrario, el inglés solo se habla en los terrenos de un kura en un área designada.
Organización del aula
Debido al pequeño número de listas, la mayoría de los kura organizan las aulas para una variedad de niveles anuales. Los estudiantes de Year 1 y Year 2 se agrupan por separado, de Year 2 a Year 5, mientras que los estudiantes de Year 6 a Year 8 por separado. Kura tiene flexibilidad para organizar los niveles de sus aulas de acuerdo con sus prioridades. La mayoría de los kura operan en un salón de clases de una sola celda en el que los niños son enseñados en un salón de clases por un solo maestro. Tres kura tienen un arreglo de enseñanza de plan abierto en el que muchos maestros enseñan a niños de muchos años en un gran espacio de enseñanza abierto. Estos kura son Mana Tamariki, Ruamata y Te Kotuku.
Karakia (oración)
Karakia es fundamental para kura kaupapa Māori y el bienestar espiritual de los maoríes. Las reuniones comenzarán con una oración. Los niños al comienzo y al final del día emprenderán karakia con su kaiako. En ocasiones especiales, cuando se abren nuevas escuelas o en eventos escolares especiales, los kaumatua (ancianos) de la comunidad realizarán karakia especiales. A los niños se les enseña a honrar y practicar karakia. En kura se practican dos formas comunes de oración, la cristiana y la kaupapa maorí.
Plan de estudios
Te Aho Matua requiere que el plan de estudios de un kura sea holístico. Un plan estratégico de kura determinará la dirección estratégica que tienen los whanau (padres, director, maestros) para el aprendizaje de sus hijos. Los programas de aprendizaje son temáticos, incorporan perspectivas culturales maoríes, honran las costumbres y tradiciones maoríes y validan el conocimiento maorí. El plan de estudios se centra en los resultados. Los objetivos de rendimiento estudiantil se definen para apoyar la planificación de programas de aprendizaje y la práctica de evaluación.
Lista de Kura Kaupapa maoríes
Año | Nombre legal | Localización | Región de Te Rūnanga Nui | Clase |
---|---|---|---|---|
1985 | Te Kura Kaupapa Māori o Hoani Waititi | Henderson, Auckland occidental | Tāmaki Makaurau | Compuesto |
1987 | Te Kura Kaupapa Māori o Waipereira | Kelston, West Auckland | Tāmaki Makaurau | Primario |
1988 | Te Kura Kaupapa Māori o Maungawhau [14] | Maungawhau | Tāmaki Makaurau | Kura Tuatahi |
1989 | Te Kura Kaupapa Māori o Māngere | Māngere, Auckland | Tāmaki Makaurau | Compuesto |
1990 | Te Kura Kaupapa Māori o Ruamata [15] | Rotorua | Región de Te Rūnanga Nui | Compuesto |
1990 | Te Kura Kaupapa Māori o Manawatū | Palmerston North | Te Upoko o te Ika | Primario |
1990 | Te Kura Kaupapa Māori o Piripono Te Kura Whakahou ki Otara | Otara, sur de Auckland | Tamaki Makaurau | Primario |
1991 | Te Kura Kaupapa Māori o Wairarapa | Masterton | Te Upoko o te Ika | Primario |
1991 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Rito | Otaki | Te Upoko o te Ika | Compuesto |
1991 | Te Kura Kaupapa Māori o Oparure | Oparure, Te Kuiti | Tainui | Primario |
1991 | Te Kura Kaupapa Māori o Whakapūmau i Te Reo Tūturu o Waitaha | Ōtautahi Christchurch | Te Waka | Compuesto |
1991 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Āti Haunui-a-Pāpārangi [16] | Whanganui | Te Āti Haunui-a-Pāpārangi | Primario |
1991 | Te Kura Kaupapa Māori o Arowhenua [17] | Murihiku Invercargill | Te Waha | Compuesto |
1992 | Te Kura Kaupapa Māori o Ruatoki | Ruatoki | Región de Te Rūnanga Nui | Clase |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Kaikohe | Kaikohe | Región de Te Rūnanga Nui | Compuesto |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Pūau Te Moana-nui-a-Kiwa | Glen Innes, Auckland | Tāmaki Makaurau | Compuesto |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Manurewa | Manurewa, sur de Auckland | Tāmaki Makaurau | Primario |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Whakarewa I Te Reo Ki Tūwharetoa | Taupō | Te Puku | Compuesto |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Taonga Tūturu ki Tokomaru | Bahía Tokomaru, Costa Este | Te Tai Rāwhiti | Primario |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Bernard Fergusson | Ngāruawāhia | Tainui | no estoy seguro |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Rangi Āniwaniwa | Kaitaia | Te Hiku | Compuesto |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Ara Rima | Kirikiriroa Hamilton | Tainui | no estoy seguro |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Ōtepou | Tauranga | Región de Te Rūnanga Nui | Primario |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori o Mangatuna | Bahía de Tolaga | Te Tairāwhiti | Primario |
1993 | Te Kura Kaupapa Māori O Te Koutu | Rotorua | Te Puku | Compuesto |
1994 | Te Kura Kaupapa Māori o Rangiawhia | Kaitaia | Te Hiku | Primario |
1994 | Te Pi'ipi'inga Kākano Mai i Rangiātea | Ngāmotu Nueva Plymouth | Taranaki | Primario |
1994 | Te Kura Kaupapa Māori o Rangiawhia | Kaitaia | Región de Te Rūnanga Nui | Clase |
1994 | Te Kura Kaupapa Māori o Tāmaki Nui A Rua | Dannevirke, Hawkes Bay | Te Upoko o te Ika | Compuesto |
1994 | Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Mokopuna | Seatoun, Whanganui-a-Tara Wellington | Te Upoko o te Ika | Compuesto |
1994 | Te Kura Kaupapa Māori o Rākaumanga | Huntly | Tainui | Compuesto |
1995 | Te Kura Kaupapa Māori o Mana Tamariki | Te Papaioea Palmerston North | Upoko o te Ika | Compuesto |
1995 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Rāwhitiroa | Whangārei | Te Hiku | Compuesto |
1995 | Te Kura Kaupapa Māori o Tōku Māpihi Maurea | Kirikiriroa Hamilton | Tainui | Primario |
1995 | Te Kura Kaupapa Māori o Tamarongo | Taranaki | Taranaki | Primario |
1995 | Te Kura Kaupapa Motuhake o Tawhiuau | Murupara | Te Ika Whenua | no estoy seguro |
1995 | Te Kura Kaupapa Māori o Huiarau | Ruatahuna | Maungapohatu | no estoy seguro |
1995 | Te Kura Kaupapa Māori o Matahi | Waimana | Región de Te Runanga Nui | no estoy seguro |
1995 | Te Kura Kaupapa Māori o Waiohau | Waiohau, Whakatane | Región de Te Runanga Nui | Clase |
1995 | Te Kura Kaupapa Māori o Waioeka | Waioeka | Región de Te Runanga Nui | Clase |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Rakipaewhenua | Bahía Mairangi, Auckland | Tāmaki Makaurau | Primario |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Waiu o Ngāti Porou | Ruatōrea | Región de Te Rūnanga Nui | Compuesto |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Ngā Uri a Maui | Tūranga-nui-a-Kiwa Gisborne | Te Tairāwhiti | Primario |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Wānanga Whare Tapere o Takitimu | Hastings | Te Upoko o te Ika | Compuesto |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Ara Whānui | Lower Hutt, Whanganui-a-Tara Wellington | Te Upoko o te Ika | no estoy seguro |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Waipiro | Bahía de Waipiro, Costa Este | Te Tairāwhiti | Primario |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Tapere Nui A Whatonga | Rangitukia | Región de Te Rūnanga Nui | Clase |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Rotoiti | Rotorua | Te Puku | Primario |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Maraenui | Maraenui | Región de Te Rūnanga Nui | Clase |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Mataī | Te vomita | Región de Te Rūnanga Nui | Primario |
1996 | Te Kura Kaupapa Māori o Harataunga | Bahía Kennedy, Coromandel | Tainui | Primario |
1997 | Te Kura Kaupapa Māori o Taumarere | Kawakawa | Te Hiku | Primario |
1997 | Te Kura Kaupapa Māori o Whakawātea | Kirikiriroa Hamilton | Tainui | no estoy seguro |
1997 | Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Kahungunu Ki Te Wairoa | Wairoa | Te Upoko o te Ika | Compuesto |
1997 | Te Kura Kaupapa Māori o Ngati Rangi | Ohakune | Te Āti-Haunui-a-Pāpārangi | Primario |
1997 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Whānau Tahi | Ōtautahi Christchurch | Te Waka | Compuesto |
1998 | Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Ruanui | Hāwera | Taranaki | no estoy seguro |
1998 | Te Kura Kaupapa Māori o Ngāti Kahungunu Ki Heretaunga | Hastings, Hawkes Bay | Te Upoko o te Ika | Compuesto |
1998 | Te Kura Kaupapa Māori o Tupoho | Whanganui | Te Āti Haunui-A-Pāpārangi | Compuesto |
1998 | Te Kura Kaupapa Māori o Ōtepoti | Ōtepoti Dunedin | Te Waka | Primario |
1998 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Puaha o Waikato | Tuakau / Port Waikato | Tainui | Primario |
2001 | Te Kura Kaupapa Māori O Te Ara Hou | Napier | Te Upoko o te Ika | Compuesto |
2002 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Kōtuku | Rānui, Auckland | Tāmaki Makaurau | Primario |
2003 | Te Kura Kaupapa Māori o Kawakawa Mai Tawhiti | Hicks Bay, costa este | Te Tairawhiti | Primario |
2003 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Hiringa | Tokoroa | Te Puku | no estoy seguro |
2005 | Te Kura Kaupapa Māori o Whangaroa | Bahía Matauri | Te Hiku | no estoy seguro |
2005 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Tonga o Hokianga | Hokianga del sur | Te Hiku | Primario |
2005 | Te Kura Kaupapa Māori o Hurungaterangi | Rotorua | Te Puku | Primario |
2005 | Te Kura Kaupapa Māori o Pukemiro | Kaitaia | Te Hiku | compuesto |
2006 | Te Kura Kaupapa Māori o Waiuku | Waiuku | Tamaki Makaurau | Primario |
2007 | Te Kura Kaupapa Māori o Te Rau Aroha [18] [19] | Matamata | Tainui | Compuesto |
2012 | Te Kura Kaupapa Māori o Tuia Te Matangi | Nelson | Te Tauihu o Te Waka a Māui | Compuesto |
2013 | Te Kura Kaupapa Māori o Horouta Wānanga | Gisborne | Tairawhiti | Compuesto |
2019 | Te Kura Kaupapa Māori o Hawaiki Hou | Gisborne | Tairawhiti | Compuesto |
Referencias
- Smith, Graham H. (2003). "Teoría Kaupapa Māori: Teorización de la transformación indígena de la educación y la escolarización" (PDF) . Simposio Kaupapa Māori: Conferencia conjunta NZARE / AARE . Asociación Australiana de Investigación en Educación . Consultado el 25 de mayo de 2008 .
- Nueva Zelanda. Departamento de Educación (1988). Administración por excelencia: administración eficaz en educación (Informe Picot) . Wellington: Impresora del gobierno. ISBN 0477048633.
- Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa (1998). "Incluir Te Aho Matua en el artículo 155 de la Ley de Educación de 1989. Una presentación al Ministro de Educación Asociado". Te Runanga Nui o Nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa. Cite journal requiere
|journal=
( ayuda )
Referencias
- ^ Real, Charles. "Metodología" . Rangahau . Te Whare Wānanga o Awānuirangi, Ngā Pae o te Māramatanga e Instituto de Investigaciones Indígenas y Maoríes (IRI) La Universidad de Auckland. Archivado desde el original el 14 de octubre de 2008 . Consultado el 25 de mayo de 2008 .
- ^ a b c d Horomia, Parekura (22 de febrero de 2008). "Nuevo marco para la revisión de Te Aho Matua kura kauapapa Māori" . Beehive.govt.nz . Archivado desde el original el 14 de octubre de 2008 . Consultado el 7 de junio de 2008 .
- ^ Te Runanga Nui o nga Kura Kaupapa Māori o Aotearoa (29 de septiembre de 1998). "Incluir Te Aho Matua en el artículo 155 de la Ley de educación de 1989. Una presentación al Ministro adjunto de Educación". Cite journal requiere
|journal=
( ayuda ) - ^ [1] [ enlace muerto ]
- ^ Baker, Robyn (12 de marzo de 2002). "Participación de los padres y la comunidad en las escuelas: oportunidades y desafíos para el cambio escolar", "Consejo de Nueva Zelanda para la Investigación Educativa" . Consejo de Investigación Educativa de Nueva Zelanda. Archivado desde el original el 10 de febrero de 2012 . Consultado el 11 de junio de 2008 .
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 30 de agosto de 2012 . Consultado el 29 de junio de 2012 .Mantenimiento de CS1: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Ley de educación 1989 No 80 (al 1 de marzo de 2017), Ley pública 155 Kura Kaupapa Maori - Legislación de Nueva Zelandia" . Legislation.govt.nz . Consultado el 18 de abril de 2017 .
- ^ "Ley de reforma de la educación (Te Aho Matua) de 1999" (PDF) . Austlii.edu.au . Consultado el 18 de abril de 2017 .
- ^ a b c "Versión oficial de Te Aho Matua o nga Kura Kaupapa Māori y explicación en inglés" Dia.govt.nz, 6 de junio de 2008.
- ^ [2] [ enlace muerto ]
- ^ "Sharples: Conferencia de directores de primaria de Hawkes Bay | Scoop News" . Scoop.co.nz . 2007-08-24 . Consultado el 18 de abril de 2017 .
- ^ [3] [ enlace muerto ]
- ^ Meneti Hui a Tau 2018
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 4 de diciembre de 2010 . Consultado el 11 de enero de 2011 .Mantenimiento de CS1: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 24 de julio de 2011 . Consultado el 11 de enero de 2011 .Mantenimiento de CS1: copia archivada como título ( enlace )
- ^ "Te Kura Kaupapa Maori O Te Atihaunui-a-Paparangi" . Teatihau.school.nz . Consultado el 18 de abril de 2017 .
- ^ [4] Archivado el 24 de julio de 2011 en la Wayback Machine.
- ^ [5]
- ^ [6] [ enlace muerto ]
enlaces externos
- Wellington, Nueva Zelanda, Te Köhanga Reo National Trust, Te Kohanga Reo history recuperado el 8 de junio de 2008
- Wellington, Nueva Zelanda, Departamento de Asuntos Internos Versión oficial de Te Aho Matua o nga Kura Kaupapa Māori y explicación en inglés recuperada el 8 de junio de 2008
- Wellington, Nueva Zelanda, Sección 155 de la Oficina de Asesoramiento Parlamentario , Ley de Educación de 1989, consultado el 8 de junio de 2008
- Hawaii, EE . UU. 'Aha Punana Leo recuperado el 8 de junio de 2008