La teoría de baja excitación es una teoría psicológica que explica que las personas con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y trastorno de personalidad antisocial [1] [ página necesaria ] buscan autoestimulación mediante una actividad excesiva para trascender su estado de excitación anormalmente baja . Esta baja excitación da como resultado la incapacidad o dificultad para mantener la atención en cualquier tarea de estimulación menguante o novedad, además de explicar la conducta hiperactiva compulsiva . [2]
Una persona con poca excitación reacciona menos a los estímulos que una sin ella. Este individuo, según Hare (1970) [3] [ página necesaria ] se encuentra "en un estado crónico de 'hambre de estímulos'". [1] [ página necesaria ] Para explicar con más detalle, Mawson y Mawson (1977) [4] afirman que él o ella necesita más " entradas sensoriales " para sentirse normal. [1] [ página necesaria ]
Causas
Los investigadores no están seguros de qué causa la baja excitación emocional. Los investigadores han propuesto tres teorías que podrían explicar la baja excitación emocional. La primera teoría enfatiza que la excitación emocional es altamente genética. En segundo lugar, algunos con baja excitación emocional muestran una subestimación del eje hipotálamo pituitario-adrenal (HPA). El HPA es responsable de la respuesta al estrés del cuerpo. Debido a que se cree que existe una subestimación del eje HPA, los estudios han demostrado que esto provoca una secreción reducida de epinefrina y cortisol. Estas dos hormonas son responsables de la respuesta fisiológica a una amenaza. [5] En tercer lugar, la excitación emocional baja a menudo provoca hipoactividad de la amígdala. La amígdala en el cerebro es parte del sistema límbico y es responsable de procesar y regular las emociones. Esto posiblemente podría explicar por qué aquellos que sufren de baja excitación a menudo carecen de empatía y reactividad emocional hacia otras personas. [5]
Desorden de personalidad antisocial
Este trastorno se caracteriza por repetidos engaños, impulsividad, irritabilidad y agresividad desde los 15 años. Las personas diagnosticadas con este trastorno [6] [ página necesaria ] a menudo obtienen una puntuación baja en el condicionamiento del miedo. [7] Se cree que la falta de empatía asociada con ASPD está relacionada con la teoría de baja excitación. Un estudio realizado mostró que las personas diagnosticadas con ASPD mostraban menos excitación fisiológica ante las imágenes de personas llorando que las personas que no lo estaban. [8] El TDAH es a menudo un precursor del ASPD. El TDAH a menudo coexiste con trastornos de conducta entre el 30 y el 50% de las veces; esto puede conducir al desarrollo de un comportamiento agresivo que proyecta una mayor probabilidad de que una persona desarrolle ASPD. [9]
Ruido y rendimiento
El TDAH está relacionado con un sistema de dopamina que funciona incorrectamente . En un estudio, el mejor desempeño se exhibió cuando los estímulos causaron una cierta cantidad de excitación psicológica. Cuando se usa el sonido para ayudar al funcionamiento del cerebro, también conocido como resonancia estocástica , se encontró que se requiere mucho más ruido para mejorar el desempeño de las personas con TDAH, ya que tienen menos dopamina (hipodopaminergia). [2]
Ver también
Referencias
- ↑ a b c Lindberg, Nina (30 de mayo de 2003). Sueño en trastornos mentales y del comportamiento (PDF) (Disertación académica). Instituto de Medicina Clínica, Departamento de Psiquiatría e Instituto de Biomedicina, Departamento de Fisiología, Universidad de Helsinki. ISBN 952-10-1084-3. Consultado el 5 de agosto de 2009 .
- ^ a b Sikström, S .; Söderlund, G. (octubre de 2007). "Liberación de dopamina dependiente de estímulos en el trastorno por déficit de atención / hiperactividad". Revisión psicológica . 114 (4): 1047–75. doi : 10.1037 / 0033-295X.114.4.1047 . PMID 17907872 .
- ^ Liebre, Robert D. (1970). Psicopatía: teoría e investigación . Aproximaciones a la patología del comportamiento. Nueva York: Wiley. OCLC 93872 .
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- ^ a b Weis, Robert (2014). "Trastornos disruptivos y problemas de uso de sustancias". Introducción a la psicología anormal del niño y el adolescente (2ª ed.). Los Ángeles: SAGE. págs. 302-303. ISBN 978-1-4522-2525-8. OCLC 852399984 .
- ^ Asociación Estadounidense de Psiquiatría (2013). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (5ª ed.). Washington, DC: Publicaciones de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría. ISBN 978-0-89042-554-1. OCLC 830807378 .
- ^ Sue, David; Sue, Derald Wing; Sue, Stanley (2005). "Psicopatología de la personalidad". Fundamentos para comprender el comportamiento anormal . Boston: Houghton Mifflin. pag. 400. ISBN 978-0-618-37633-9. OCLC 61747799 .
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