Un curso online masivo y abierto ( MOOC / m uː k / ) es un curso online destinado a la participación ilimitada y al acceso abierto a través de la Web . [1] Además de los materiales tradicionales del curso, como conferencias filmadas, lecturas y conjuntos de problemas , muchos MOOC ofrecen cursos interactivos con foros de usuarios o debates en las redes sociales para apoyar las interacciones comunitarias entre estudiantes, profesores y asistentes de enseñanza (TA), como así como retroalimentación inmediata a pruebas y asignaciones rápidas. Los MOOC son un desarrollo ampliamente investigado en educación a distancia, [2] introducido por primera vez en 2008, [3] que surgió como un modo popular de aprendizaje en 2012. [4] [5] [6]
Los primeros MOOC (cMOOC: Connectivist MOOC) a menudo enfatizaban las características de acceso abierto, como la licencia abierta de contenido, estructura y objetivos de aprendizaje, para promover la reutilización y la mezcla de recursos. Algunos MOOC posteriores (xMOOC: MOOC extendidos) utilizan licencias cerradas para los materiales de sus cursos mientras mantienen el acceso gratuito para los estudiantes. [7] [8] [9] [10]
Antes de la era digital , la educación a distancia apareció en forma de cursos por correspondencia en las décadas de 1890-1920 y, más tarde, transmisiones por radio y televisión de cursos y formas tempranas de aprendizaje electrónico . Normalmente, menos del cinco por ciento de los estudiantes completarían un curso. [11] Por ejemplo, el Programa Cooperativo de Honores de Stanford, establecido en 1954, finalmente ofreció clases de video en el lugar en las empresas, por la noche, lo que condujo a una maestría totalmente acreditada. Este programa fue controvertido porque las empresas pagaron el doble de la matrícula normal que pagan los estudiantes de tiempo completo. [12] La década de 2000 vio cambios en el aprendizaje en línea o en línea.y educación a distancia, con una presencia en línea cada vez mayor, oportunidades de aprendizaje abiertas y el desarrollo de MOOC. [13] En 2010, las audiencias de los cursos universitarios más populares como "Justicia" con Michael J. Sandel y "Anatomía humana" con Marian Diamond llegaban a millones. [14]
Los primeros MOOC surgieron del movimiento de recursos educativos abiertos (REA), que fue impulsado por el proyecto MIT OpenCourseWare . [16] El movimiento REA fue motivado por el trabajo de investigadores que señalaron que el tamaño de la clase y los resultados del aprendizaje no tenían una conexión establecida, siendo el trabajo de Daniel Barwick el ejemplo más citado. [17] [18]
Dentro del movimiento REA, Wikiversity se fundó en 2006 y el primer curso abierto en la plataforma se organizó en 2007. Se utilizó un curso de diez semanas con más de 70 estudiantes para probar la idea de hacer de Wikiversity una plataforma abierta y gratuita para la educación en la tradición de la educación de adultos gratuita escandinava, la escuela secundaria popular y el movimiento de la escuela libre . [19] El término MOOC fue acuñado en 2008 por Dave Cormier de la Universidad de la Isla del Príncipe Eduardo en respuesta a un curso llamado Conectivismo y Conocimiento Conectivo (también conocido como CCK08 ). CCK08, que fue dirigida por George Siemens deLa Universidad de Athabasca y Stephen Downes del Consejo Nacional de Investigación , estaban formados por 25 estudiantes que pagaban la matrícula en Educación Extendida en la Universidad de Manitoba , así como más de 2200 estudiantes en línea del público en general que no pagaban nada. [20] Todo el contenido del curso estaba disponible a través de canales RSS , y los estudiantes en línea podían participar a través de herramientas colaborativas, incluidas publicaciones en blogs, discusiones en cadena en Moodle y reuniones de Second Life . [21] [22] [23]Stephen Downes considera que estos llamados cMOOC son más "creativos y dinámicos" que los xMOOC actuales, que cree que "se parecen a programas de televisión o libros de texto digitales". [20]
Luego se desarrollaron otros cMOOC; por ejemplo, Jim Groom de la Universidad de Mary Washington y Michael Branson Smith de York College, City University of New York organizaron MOOC a través de varias universidades a partir del MOOC 'Digital Storytelling' (ds106) de 2011. [24] Los MOOC de instituciones privadas sin fines de lucro enfatizaron a miembros destacados de la facultad y expandieron las ofertas de aprendizaje a distancia existentes (por ejemplo, podcasts) en cursos en línea gratuitos y abiertos. [25]