NASUWT
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NASUWT
NASUWT
NASUWT logo.png
Fundado1976 (fusión de NAS y UWT) (1976)
SedeRednal, Birmingham
Localización
  • Reino Unido
Miembros 313,565 (2018)
Gente clavePatrick Roach , secretario general
AfiliacionesTUC , ICTU , STUC , EI
Sitio webwww .nasuwt .org .uk

El NASUWT es un TUC sindical que representa -affiliated maestros, incluyendo directores, en todo el Reino Unido .

El sindicato se organiza en todos los sectores, desde la primera infancia hasta la educación superior y representa a los docentes en todos los roles, incluidos directores y adjuntos. Es el segundo sindicato de profesores más grande del Reino Unido . El NASUWT no está afiliado a ningún partido político, [1] y busca influir en la política educativa en nombre de sus miembros con el gobierno nacional y las asambleas delegadas en Escocia , Gales e Irlanda del Norte .

El NASUWT hoy se describe a sí mismo como un sindicato que nació de maestros que exigían un salario digno y condiciones de trabajo decentes, un sindicato que estaba formado por maestros que dijeron que ya es suficiente y que estaban preparados para romper con el status quo y abrir nuevos caminos. Conserva una estructura democrática representativa, con la premisa de que los maestros en servicio representan a los maestros en servicio y se enfoca en ejercer presión e influencia para asegurar lo mejor para los miembros. [2]

Los primeros años 1919-1976; ruptura y la formación de un nuevo sindicato

Los orígenes del NASUWT se remontan a la formación de la Asociación Nacional de Maestros Hombres (NAMT) en 1919, que se formó como un grupo dentro del Sindicato Nacional de Maestros (NUT) para promover los intereses de los maestros varones. La formación del NAMT fue en respuesta a un referéndum NUT el mismo año, aprobando el principio de igualdad de remuneración para las mujeres. [3]

La NAMT continuó su campaña para promover los intereses de los maestros varones, cambiando su nombre en 1920 a Asociación Nacional de Maestros de Escuela (NAS). En 1922, la NAS se separó de la NUT y estableció su propia organización. La secesión se produjo indirectamente a raíz de una decisión en la Conferencia NAS de ese año, de prohibir a los miembros de NAS continuar siendo también miembros de la NUT después del 31 de diciembre de 1922. [4]

El NAS tenía como objetivo reclutar a todos los maestros de escuela en el NAS, salvaguardar y promover los intereses de los maestros varones, garantizar el reconocimiento de las responsabilidades sociales y económicas de los maestros varones y garantizar la representación de los maestros de escuela en asuntos relacionados con la educación, tanto con el Autoridades Educativas Locales (LEA) y Gobierno. La NAS también sostuvo que todos los niños mayores de siete años deben ser enseñados principalmente por hombres y que los maestros de escuela no deben servir bajo la dirección de mujeres. [5]

A medida que el sector de la educación secundaria se expandió, la NAS construyó su organización entre los profesores de secundaria varones, adoptó los métodos de negociación colectiva y la acción industrial militante para perseguir una gama limitada de cuestiones de remuneración y condiciones relacionadas con los intereses de los profesores de carrera masculinos a tiempo completo. '.

En la década de 1960, el sindicato todavía se oponía a la admisión de mujeres como miembros, pero le preocupaba que los sindicatos abiertos a las maestras fueran todos hostiles a sus objetivos. Como resultado, alentó la formación del Sindicato de Mujeres Maestras (UWT). [6]

En 1976, la NAS se fusionó con la Union of Women Teachers (UWT) y la Scottish Schoolmasters Association (SSA). [7] La fusión fue en gran parte una consecuencia de la Ley de Discriminación Sexual de 1975 , que hizo ilegal excluir de la membresía por motivos de género. Luego se convirtió en la Asociación Nacional de Maestras / Unión de Maestras (NAS / UWT). [8] La 'barra oblicua' que separa las dos secciones del sindicato se eliminó más tarde y el nombre generalmente aparecía subtitulado 'The Career Teachers Union' - una referencia al compromiso de toda la vida del maestro de aula de 'carrera'.

Aunque desde hace muchos años el sindicato había registrado oficialmente su nombre en la Oficina de Certificación de Sindicatos y Asociaciones de Empleadores [9] como NASUWT, solo desde 2015 el sindicato adoptó su nombre en forma abreviada utilizando solo las iniciales NASUWT [ 10] y subtitulado 'The Teachers' Union '. El cambio reflejó que el 84 por ciento de sus miembros eran ahora mujeres [11] y efectivamente pudo eliminar de su nombre el término ahora arcaico "maestros de escuela".

Relaciones laborales, negociación y huelgas

La unión como la Asociación Nacional de Maestros de Escuela (NAS) con 21.000 miembros intente buscar la representación en las negociaciones salariales nacionales conocidos como el " Comité de Burnham fue rechazada en 1960. [12] La comités Burnham sin embargo fueron dominados por representantes del Nacional mucho más grande Union of Teachers (NUT) con una membresía de 201.000. [13]

Sin embargo, luego de una serie de huelgas y manifestaciones, la NAS logró el reconocimiento de la negociación salarial nacional en los Comités de Burnham en 1962. A pesar de una campaña exitosa, la NUT continuó ocupando la mayoría de los escaños. En 1969, por ejemplo, la NUT tenía 15 miembros en el Panel de Maestros, y la NAS ocupaba los 2 puestos que logró al unirse al Comité en 1962. [14] El secretario general de la NUT también ocupó la secretaría conjunta de los comités principales de Burnham y el liderazgo de sus paneles de profesores durante la mayor parte de su existencia. [15]

A mediados de la década de 1980, los aumentos salariales de los docentes de la década anterior se habían visto considerablemente erosionados por la inflación [16]. En febrero de 1985, el NASUWT, junto con otros sindicatos docentes, retiraron la "buena voluntad" en busca de salarios más altos. Los miembros se negaron a supervisar a la hora del almuerzo, asistir a reuniones con los padres fuera del horario escolar o cubrir a los colegas ausentes. La disputa se intensificó y siguió una serie de huelgas durante los dos años siguientes. [17]

En 1987, las divisiones sobre estrategia con otros sindicatos, en particular el NUT, pusieron fin a la disputa. El resultado fue la Ley de condiciones y salarios de los maestros de 1987 , que abolió las negociaciones salariales nacionales y las reemplazó por un Comité Asesor Provisional sobre Condiciones y Pagos de los Maestros Escolares , en el que los sindicatos no tenían representación. [18] Esto fue reemplazado a su vez en 1991 por el Organismo de Revisión de Maestros de Escuelas (STRB). Un organismo independiente para examinar e informar sobre cuestiones relacionadas con las condiciones legales de empleo de los profesores de escuela en Inglaterra y Gales.

Reforma de la colaboración social y la fuerza de trabajo

De 2003 a 2010, NASUWT participó en la "asociación social", un programa de reuniones entre los líderes sindicales, el gobierno laborista y las organizaciones de empleadores. Inicialmente, las reuniones fueron para discutir temas de salario y fuerza laboral, pero se convirtieron en un foro para una discusión más amplia sobre propuestas de políticas. [19] El Sindicato Nacional de Docentes decidió no participar en la asociación social. El NASUWT argumenta [ cita requerida ] que la asociación social trajo beneficios a los términos y condiciones de los maestros a través del "Acuerdo Nacional - Elevar los estándares, abordar la carga de trabajo", especialmente la introducción de un tiempo definido de planificación y evaluación para todos los maestros.

La asociación social se limitó al gobierno laborista y no continuó después del establecimiento de la coalición conservadora y liberal demócrata en 2010. En cambio, el sindicato entabló una disputa comercial formal con el gobierno sobre carga de trabajo, condiciones de servicio, pensiones y empleos. En noviembre de 2011, los miembros del NASUWT votaron por un margen de 4 a 1 [20] (con una participación del 39%) [21] para emprender una huelga y empezar a trabajar al pie de la letra de sus contratos. [22] El NASUWT dejó de lado las diferencias históricas con el Sindicato Nacional de Maestros ; una declaración conjunta en mayo de 2012 [23] dio lugar a una acción coordinada de trabajo para gobernar y huelga en otoño de 2013 [24].

Campañas NASUWT

El NASUWT ha iniciado una serie de campañas influyentes en los últimos años, incluida una campaña que condujo a la abolición de un código de conducta propuesto por el Consejo General de Enseñanza , [25] una campaña que reconoce los efectos del ciberacoso , [26] una campaña para preservar el anonimato de los profesores frente a acusaciones maliciosas o falsas, [ cita requerida ] y una campaña para excluir a los miembros del Partido Nacional Británico de la profesión docente. [27]

Después de 2010, el sindicato se unió a campañas contra el gobierno de coalición. Afirmó que "la Ley de educación de 2011 anunció la disolución de todo el servicio de educación estatal" [28] y, posteriormente, presionó bajo el lema "Recuperar la promesa", que se remonta a la Ley de educación de 1944 . [29] NASUWT alentó a sus miembros a unirse a las marchas patrocinadas por el TUC , [28] y participó en la campaña fiscal de Robin Hood . [30]

Localización

La sede está situada en el Lickey Hills Country Park en North Worcestershire, que limita con el extremo sur de la ciudad de Birmingham (NASUWT Rose Hill, Rednal, Birmingham B45 8RS). [31] El sindicato también tiene nueve centros regionales en Inglaterra y centros nacionales en Irlanda del Norte, Gales / Cymru y Escocia. [32]

Secretarios generales

1975: Terry Casey [33]
1983: Fred Smithies [33]
1990: Nigel de Gruchy [33]
2002: Eamonn O'Kane [33]
2004: Chris Keates [33]
2020: Patrick Roach [34]

Secretarios generales adjuntos

1981: Fred Smithies
1983: Nigel de Gruchy
1990: Eamonn O'Kane
2002: Chris Keates
2004: Jerry Bartlett
2010: Patrick Roach
2020: Gareth Young [35]

Ver también

  • Unión Nacional de Maestros
  • Unión Nacional de Educación

Referencias

  1. ^ "NASUWT - Promoción de la educación" . NASUWT . Consultado el 19 de enero de 2014 .
  2. ^ NASUWT. "Cronología de 100 años" . www.nasuwt.org.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  3. ^ Ironside, Mike; Seifert, Roger (12 de agosto de 2005), "Pago y determinación de pago", Industrial Relations in Schools , Routledge, págs. 20–72, doi : 10.4324 / 9780203989678-2 , ISBN 978-0-203-98967-8
  4. ↑ Roach, John (1957). "5. Los maestros de escuela: el crecimiento de la profesión docente en Inglaterra y Gales desde 1800 hasta la actualidad. Por Asher Tropp. Londres: Heinemann, 1957. Pp. Viii + 286. 21s". Revista histórica de Cambridge . 13 (2): 196-198. doi : 10.1017 / s147469130000024x . ISSN 1474-6913 . 
  5. ^ Marsh, Arthur, 1922-1999. (c. 2006) [1980]. Directorio histórico de sindicatos . Ryan, Victoria, 1924–1992., Smethurst, John B., Carter, Peter. Farnborough, Hants., Inglaterra: Gower. ISBN 0-566-02160-9. OCLC  7579706 .CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  6. ^ Ironside, Mike; Seifert, Roger (12 de agosto de 2005). Relaciones industriales en las escuelas (PDF) . Routledge. doi : 10.4324 / 9780203989678 . ISBN  978-0-203-98967-8.
  7. ^ Marsh, Arthur; Ryan, Victoria (1980). Directorio histórico de sindicatos . 1 . Farnborough: Gower. págs.  139–140 . ISBN 0566021609.
  8. ^ M. Ironside y R. Seifert, Relaciones industriales en las escuelas, (Londres: Routledge 1995), p. 97
  9. ^ "Copia archivada" . Archivado desde el original el 2 de julio de 2014 . Consultado el 2 de julio de 2014 .CS1 maint: copia archivada como título ( enlace )
  10. ^ https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/822399/167T_2018.pdf
  11. ^ https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/822399/167T_2018.pdf
  12. ^ "COMITÉ DE BURNHAM (ASOCIACIÓN NACIONAL DE MAESTROS DE ESCUELA) (Hansard, 14 de abril de 1960)" . api.parlamento.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  13. ^ "COMITÉ DE BURNHAM (ASOCIACIÓN NACIONAL DE MAESTROS DE ESCUELA) (Hansard, 14 de abril de 1960)" . api.parlamento.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  14. ^ Beauvallet, Anne (20 de diciembre de 2014). "Sindicatos de profesores de inglés a principios del siglo XXI: ¿Qué papel en un mundo fragmentado?" . Revue LISA / LISA e-journal. Littératures, Histoire des Idées, Imágenes, Sociétés du Monde Anglophone - Literatura, Historia de las ideas, Imágenes y sociedades del mundo angloparlante (vol. XII – n ° 8). doi : 10.4000 / lisa.7108 . ISSN 1762-6153 . 
  15. ^ "Comités de Burnham" . mrc-catalogue.warwick.ac.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  16. ^ "Inflación histórica de Gran Bretaña - inflación histórica del IPC de Gran Bretaña" . www.inflation.eu . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  17. ^ "Educación en Inglaterra - Capítulo 15" . educationengland.org.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  18. ^ "Educación en Inglaterra - Capítulo 15" . educationengland.org.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  19. ^ Jonathan Simons. "Una licencia para enseñar" . Intercambio de políticas . Consultado el 19 de enero de 2014 .
  20. ^ "Resultado de la votación de acción nacional" (PDF) . NASUWT. Archivado desde el original (PDF) el 10 de enero de 2015 . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  21. ^ "NASUWT: boleta del sindicato de maestros más grande" . politica.co.uk. 4 de noviembre de 2011 . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  22. ^ "Los maestros en NASUWT votan a favor de la huelga por las pensiones" . Noticias de la BBC. 18 de noviembre de 2011.
  23. ^ "NASUWT y NUT piden a Michael Gove que aborde urgentemente las preocupaciones o se enfrente a una acción industrial" . politica.co.uk. 28 de mayo de 2012.
  24. ^ "Huelga de profesores: miles de escuelas cerradas en Inglaterra" . Noticias de la BBC. 17 de octubre de 2013.
  25. ^ "NASUWT - Código de conducta de GTC" . NASUWT . Consultado el 17 de febrero de 2011 .
  26. ^ "NASUWT - Detener el ciberacoso" . NASUWT . Consultado el 17 de febrero de 2011 .
  27. ^ "NASUWT - Detenga el BNP" . NASUWT . Consultado el 17 de febrero de 2011 .
  28. ^ a b NASUWT. "Informe Anual del Ejecutivo Nacional 2011" (PDF) . pag. 5 . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  29. ^ policy.co.uk (1 de agosto de 2014). "70 aniversario de la Ley de Educación de 1944 - es hora de reclamar la promesa" . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  30. ^ NASUWT. "Informe Anual del Ejecutivo Nacional 2013" (PDF) . pag. 94 . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  31. ^ NASUWT. "Póngase en contacto con NASUWT" . www.nasuwt.org.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  32. ^ NASUWT. "Su Centro Nacional / Regional" . www.nasuwt.org.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  33. ^ a b c d e Agenda de la conferencia . Birmingham: NASUWT. 2009. p. 4 . Consultado el 13 de abril de 2011 .
  34. ^ Whittaker, Freddie (11 de diciembre de 2019). "Patrick Roach elegido sin oposición como secretario general de NASUWT" . Semana de las Escuelas . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  35. ^ "Equipo de secretario general de NASUWT" . NASUWT . 6 de noviembre de 2020 . Consultado el 6 de noviembre de 2020 .

enlaces externos

  • Página web oficial
  • Catálogo de los archivos de NAS , que se encuentra en el Modern Records Center de la Universidad de Warwick.
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