La Política Nacional de Educación ( NPE ) es una política formulada por el Gobierno de India para promover y regular la educación en India. La política cubre desde la educación primaria hasta la educación superior tanto en la India rural como en la urbana. La primera NPE fue promulgada por el Gobierno de India por la Primera Ministra Indira Gandhi en 1968, la segunda por el Primer Ministro Rajiv Gandhi en 1986 y la tercera por el Primer Ministro Narendra Modi en 2020. [1]
Desde la independencia del país en 1947, el gobierno indio patrocinó una variedad de programas para abordar los problemas del analfabetismo en las zonas rurales y urbanas de la India. Maulana Abul Kalam Azad , el primer ministro de Educación de la India, preveía un fuerte control del gobierno central sobre la educación en todo el país, con un sistema educativo uniforme. El gobierno de la Unión estableció la Comisión de Educación Universitaria (1948–1949), la Comisión de Educación Secundaria (1952–1953), la Comisión de Becas Universitarias y la Comisión Kothari (1964–66) para desarrollar propuestas para modernizar el sistema educativo de la India. La Resolución sobre Política Científica fue adoptada por el gobierno de Jawaharlal Nehru, primer primer ministro de la India. El gobierno de Nehru patrocinó el desarrollo de instituciones de educación científica de alta calidad, como los Institutos Indios de Tecnología . En 1961, el gobierno de la Unión formó el Consejo Nacional de Investigación y Capacitación Educativa (NCERT) como una organización autónoma que asesoraría tanto a la Unión como a los gobiernos estatales en la formulación e implementación de políticas educativas. [2]
Con base en el informe y las recomendaciones de la Comisión Kothari (1964-1966), el gobierno de la Primera Ministra Indira Gandhi anunció la primera Política Nacional de Educación en 1968, que pedía una "reestructuración radical" y proponía la igualdad de oportunidades educativas para lograr integración nacional y un mayor desarrollo cultural y económico. [3] La política requería el cumplimiento de la educación obligatoria para todos los niños hasta la edad de 14 años, según lo estipulado por la Constitución de la India y la capacitación y calificación especializada de los maestros. [3] La política requería un enfoque en el aprendizaje de idiomas regionales, describiendo la " fórmula de tres idiomas " que se implementará en la educación secundaria: la instrucción delIdioma inglés , el idioma oficial del estado donde se encuentra la escuela, e hindi . [3] La educación lingüística se consideraba esencial para reducir la brecha entre la intelectualidad y las masas. Aunque la decisión de adoptar el hindi como idioma nacional resultó controvertida, la política exigía que se alentara uniformemente el uso y el aprendizaje del hindi para promover un idioma común para todos los indios. [3] La política también fomentó la enseñanza del antiguo idioma sánscrito , que se consideraba una parte esencial de la cultura y el patrimonio de la India. La NPE de 1968 pidió que el gasto en educación aumentara al seis por ciento del ingreso nacional. [4]A partir de 2013, la NPE 1968 ha cambiado de ubicación en el sitio web nacional. [5]