El taller de organización ( OW ) - o "Laboratorio Organizacional" (LO) tanto en portugués como en español - es un evento de aprendizaje basado en CHAT donde los participantes dominan nuevos conocimientos y habilidades organizacionales y sociales a través de un enfoque de aprendizaje práctico.. Está dirigido a grandes grupos de desempleados y subempleados, un gran número de los cuales a veces pueden ser personas con niveles de educación más bajos (LLE). El OW aborda problemas identificados localmente que solo pueden ser resueltos por grupos colaboradores. Durante un taller, los participantes forman una empresa temporal que ellos mismos administran, una empresa que se contrata para realizar trabajos a precios de mercado. Una vez finalizada la empresa temporal del taller, las habilidades organizativas, de gestión y profesionales adquiridas se pueden utilizar para formar nuevas empresas o empresas sociales.
El creador de la OW es el sociólogo brasileño Clodomir Santos de Morais . [1] Los elementos principales del taller son un gran grupo de personas (estipulado originalmente por De Morais como "mínimo 40, sin límite superior" [2] [3] la libertad [4] para organizarse dentro de la ley y todos recursos necesarios en manos del grupo. [5] [6] Las pautas de OW de Morais, [7] [8] originalmente distribuidas en forma mimeografiada, fueron (re) impresas en varios países, idiomas y formatos (incluyendo dibujos animados populares) Ian Cherrett tradujo por primera vez el texto al inglés para su uso en el África anglófona. [9]
Campo de estudio
La observación inicial de De Morais fue que las personas, obligadas por las circunstancias y compartiendo una única base de recursos, aprenden a organizarse de una manera compleja, lo que implica una división del trabajo . Durante el evento seminal (1954 Recife , Brasil) al que asistió, un nutrido grupo de activistas se había reunido en una casa de pueblo ordinaria, donde "las condiciones de hacinamiento de la casa, combinadas con la necesidad de mantener el secreto para no despertar la sospecha de la policía, ... impuso al grupo una estricta disciplina organizativa en cuanto a la división y sincronización de todas las tareas necesarias para tal evento ”. [10] El hallazgo posterior de que se aprendió poco sobre el supuesto tema del evento, pero en cambio, "mucho acerca de la organización" se convirtió en la inspiración y el punto de partida para el diseño de lo que eventualmente se convertiría en el taller de organización. Sobre la base de esto, los practicantes moraiseanos posteriores corroboraron el hallazgo original de De Morais de que la "organización" no se enseña sino que se "logra" mediante un grupo numeroso adecuadamente compuesto. [11]
El campo de estudio de OW en el sentido más amplio es la psicología social , la disciplina que cierra la brecha entre la psicología y la sociología. Debido a que el enfoque de grupo grande de OW se basa en actividades [12] [13] [14] [15] [16], se destaca en un campo notable por una larga tradición de enfoques de "grupos pequeños" basados en el conductismo , como la dinámica de grupo y entrenamiento en T-group .
"Basado en actividades" significa que para que las personas aprendan, un objeto real debe estar realmente presente; como dice Jacinta Correia: "para aprender a andar en bicicleta, necesitas una bicicleta para montar". [17] [18] Por lo tanto, para que un grupo grande aprenda a administrar una empresa compleja [19] , debe tener una empresa compleja que administrar. En el contexto de OW, esto significa que un grupo con un promedio de 150, muchos de los cuales a menudo con niveles más bajos de educación, participan activamente, durante todo un mes, en (a) empresas productivas o de prestación de servicios. A pesar de todos los paralelos aparentes, por ejemplo, la capacitación en el trabajo y el aprendizaje activo , las características definitorias de la OW no son solo la necesidad de un gran grupo cooperativo y la creación de (una) empresa (s) real (es) compleja (s), sino, principalmente , la posición del formador y la forma en que se comunican los mensajes de formación. En OW-learning, el papel del formador es meramente subsidiario (conocido como "andamiaje" en la teoría de la actividad). [20] En otras palabras, no es el entrenador / instructor, sino " el objeto que enseña ". [21] [22] [23] [24]
En Sudamérica, su lugar de origen, este enfoque se conoce como Método de Capacitación Masiva (MCM) [25] [26] o método de capacitación de grupos grandes (LGCM). [27] [28]
Alcance internacional
La OM se originó en Brasil con el taller de Recife de De Morais en 1954. A raíz del golpe de Estado de marzo de 1964, de Morais se exilió durante 23 años en Chile, y la OM se extendió desde allí a finales de los sesenta. Después de especializarse en Antropología Cultural ( Universidad de Santiago ) y en Reforma Agraria en el ICIRA (Instituto de Capacitación e Investigación para la Reforma Agraria), de Morais se convirtió en consultor de instituciones de desarrollo internacionales y nacionales y ONG. Desde entonces, el taller de organización se ha convertido en una constante en una serie de esfuerzos de reforma agraria en América Latina y proyectos de desarrollo (comunitario) en otros lugares. Desde Chile, la OM se extendió a Costa Rica, México, Panamá, Colombia, El Salvador, Venezuela, Ecuador, Honduras, Perú, Nicaragua, Guatemala, Brasil, el Caribe, varios países africanos y Europa. [29] [30] [31] En 2015, por primera vez en el Reino Unido, se llevó a cabo un OW piloto en la urbanización urbana 'Marsh Farm', Luton (cerca de Londres) como parte de un proyecto de creación de empresas y empleos apoyado por el gobierno. . [32] [33]
Impacto
Durante una OW
Ejecutar un OW requiere tanto una empresa de facilitadores (FE) como una empresa de participantes (PE), originalmente llamadas estructuras "primarias" y "secundarias" por De Morais y llamadas respectivamente "tripulación" y "equipo" en, por ejemplo, el Kwanda OW televisados por SABC en Sudáfrica en los años noventa. [34] [35] [36] [37] La EF es el marco establecido para todas las actividades organizativas y de aprendizaje antes, durante y después del Taller. Se crea antes del taller y permanece en su lugar después de que se cierra. [38] El primer trabajo de los participantes, a su vez, es montar una EF que, por lo general después de un período de prueba y error al que de Morais se refiere como anomia , [39] [40] comienza a organizar el trabajo, sujeto a la negociación de un contrato con la FE. El trabajo entregado durante el OW se paga con cargo al fondo de desarrollo [41] a precios de mercado. [42]
Las conferencias sobre la "teoría de la organización" (TO) [43] son una parte integral y obligatoria del proceso de OW. Estas conferencias (1 ½ horas al día durante dos semanas) están destinadas a permitir a los miembros de la EP obtener una perspectiva sobre su contexto histórico, social y económico, sobre el funcionamiento de la economía de mercado, sobre los patrones y modelos de organización actuales, como así como conocimientos sobre el comportamiento individual y colectivo. Las habilidades adquiridas incluyen habilidades prácticas de organización y gestión empresarial, incluida la gestión del trabajo y el tiempo, el mantenimiento de registros financieros y la presentación de informes, la planificación, la cotización y licitación para el trabajo, habilidades vocacionales como, por ejemplo, construcción, soldadura, sastrería, agricultura, catering o habilidades de TI y alfabetización. y desarrollo de la aritmética. [44] [45] [46]
Post-OW
Los organismos patrocinadores desde la década de 1960 han ido desde organizaciones de las Naciones Unidas hasta agencias de desarrollo locales e internacionales y ONG, entre ellas la FAO , la OIT , el PNUD , terre des hommes , Concern Worldwide , Catholic Relief Services , Hivos y Norwegian People's Aid , Redd Barna y, recientemente por ejemplo, en Sudáfrica, el Soul City Institute y departamentos gubernamentales como el Departamento de Desarrollo Social de Sudáfrica.
Correia considera que la elaboración de un correcto balance cuantitativo, y mucho menos cualitativo, de la experiencia OW es una tarea "prácticamente imposible". Sobre la base de los resultados de la investigación cualitativa sobre el OW que realizó, tentativamente "aventura algunas estimaciones conservadoras": se estima que el 15% de los participantes del OW iniciarán posteriormente una empresa de un tipo u otro que, en el caso de Brasil - (año 2000, el año de publicación de 'Un futuro') - asciende a 9.000 empresas.
Un 30% adicional estimado (equivalente a 8.000 personas) posteriormente encuentra trabajo. Contando en miembros de la familia, llega a 27.000 personas que, en su muestra de investigación, "han obtenido algún beneficio económico de la OM, ... a un costo unitario estimado de apenas $ 16 por persona". [47] Andersson estima de manera similar el impacto del programa Kwanda 2009-2010 en Sudáfrica: 5.000 participantes; 200.000 miembros de la comunidad beneficiarios; 2.000.000 de espectadores y oyentes alcanzados por semana. [48]
El reclamo "masivo" de la OM - (ref .: Capacitación 'Masiva' en español / portugués) [49] - es más visible cuando, como en el caso de Brasil, Honduras o Costa Rica, se ejecuta a nivel regional o nacional. base (conocida como PROGER / PRONAGER o Programa Nacional de Generación de Empleo e Ingresos) [50] que, en opinión de Morais, debería ser el modo predeterminado de la OM: 110,946 personas participaron en 282 OM en Brasil entre 2000 y 2002. [51] [52] El informe cita además 3.194 nuevas empresas emergentes y 25.077 nuevos puestos de trabajo; 22.000 participaron en 104 Programa PAE (Autoempleo) de São Paulo de 1996 a 1998, lo que resultó en 711 nuevas empresas, incluidos los Bancos del Pueblo. [53] [54] 27,000 hondureños y otros nacionales participaron en más de 200 OWs durante el Programa Nacional PROCCARA 1973-1976 en Honduras [55] [56] que llevó a la creación de 1,053 nuevas empresas, algunas de las más grandes aún en funcionamiento hoy (véase, por ejemplo, Hondupalma a continuación). [30] [57] [58] 6.000 trabajadores de Cooperativas (INSCOOP) graduados en el marco del Programa POR / OIT / PNUD / 007 de 1979 (Portugal). [59] El Proyecto GERMINADORA Región Brunca de Costa Rica (2010-2013) [60] fue decretado como "Proyecto de Interés Público" por la Presidenta Chinchilla Miranda en 2012. [61] En 2015, 411 personas participaron en Westonaria (Sudáfrica ) Taller de organización, originalmente previsto para 350. [62]
Tasas de supervivencia a largo plazo de las empresas iniciadas por OW (en comparación con las microempresas convencionales , donde las tasas de fracaso supuestamente pueden llegar al 80% en su primer año de funcionamiento). [63] [64] —se ejemplifican por ejemplo: 13 cooperativas costarricenses sobrevivientes —en 2000—; [65] las plantas hondureñas de cultivo y procesamiento de aceite de palma (ex campaña PROCCARA de los años setenta) Hondupalma , [66] Salama [67] y Coapalma. [68] En 1999 la cooperativa costarricense Coopesilencio celebró sus 25 años de funcionamiento con un libro de Barrantes. [69] Desde entonces, Coopesilencio ha incorporado el ecoturismo a sus actividades.
Controversia
El enfoque OW basado en actividades se destaca de los enfoques convencionales de grupos pequeños basados en el conductismo. Eso es en sí mismo una fuente potencial de controversia tanto en la academia como en la práctica de campo aceptada. [14] [70] [71]
Crítica de la OM (e, indirectamente, de de Morais) ha llegado tanto de la izquierda y la derecha , este último, cuidado con los de Morais' conceptual modo y lenguaje 'retroceso a los años 50' en el que de Morais' original, Teoría de la Organización se expresa , "sintió que sus ideas necesitaban ser rechazadas". [72] No obstante, su formato fue aceptado fácilmente por las organizaciones internacionales durante décadas. [73] Van Dam [74] agrega que el "establecimiento burgués" latinoamericano vio claramente la autonomía campesina provocada por la OM como "una amenaza para el orden establecido" e hizo todo lo que estaba en su poder para romperlo, por ejemplo reteniendo el estado apoyo.
La "izquierda institucional", ampliamente definida como países que antes de 1989 se identificaban con el Bloque del Este , incluida Cuba, nunca adoptó el método autónomo de creación de empleo y generación de ingresos de Morais. La Nicaragua revolucionaria sí permitió el proyecto piloto COPERA o "Proyecto de Capacitación para la Organización de Productores y Creación de Empleo" de 1980, patrocinado por la OIT y el Instituto Nicaragüense de Reforma Agraria [75], que se convertiría en el molde de un SIPGER nicaragüense a nivel nacional. (Job & Income Generation System), según el modelo hondureño, pero el gobierno sandinista truncó el proyecto el 29 de diciembre de 1980, con un memorando crítico con la OW: "esos Laboratorios Experimentales [76] contribuyen a la mentalidad burguesa en los países capitalistas". mientras que "la producción excedente sirve al grupo particular y no al interés nacional". [77] Van Dam coincide al señalar que un gobierno sandinista revolucionario, acosado por la crisis económica interna, el conflicto con los Estados vecinos y un levantamiento de la Contra, sintió que necesitaba tener un fuerte "control" del proceso político, incluida la "participación popular". . [78]
Una segunda vertiente de crítica de "izquierda" tiende a provenir, por un lado, de la "izquierda dura" ideológica "cuya crítica mordaz a De Morais deriva en parte de [este] aparente descuido de las características explotadoras del modo de producción capitalista , mientras existe una abierta admiración por el método de organización [de la OM] " [79] y, por otro lado, por lo que podría denominarse en términos generales la corriente de práctica de la" teología de la liberación / concientización freireana ", que de Morais encontró cuando trabajaba con el MST Movimiento (Trabajadores sin Tierra) en Brasil. Morais (a veces también deletreado "Moraes") - típicamente es criticado por este grupo por, entre otras cosas, ser demasiado "rígido y dogmático". Los puntos de vista críticos de este último tienden a expresar una preferencia por los enfoques de concienciación y búsqueda de la "causa raíz" inspirados en la pedagogía crítica de inspiración freireana [80] mientras que el método de De Morais se centra en la conciencia "organizativa". [81]
Sobrado señala otra fuente de resistencia a la OM, que no necesariamente proviene de la izquierda ni de la derecha, sino que está arraigada, en cambio, en el status quo, percibido como amenazado por "una forma segura de desarrollar las capacidades de los pobres". ". Esto "molesta a las organizaciones e instituciones que parecen operar de acuerdo con una agenda oculta clientelista más o menos disfrazada ". [82]
El estudio de caso Génesis detallado de 2010 del antropólogo Josh Fisher Construyendo conciencia: El taller de organización llega a una cooperativa nicaragüense puede contarse como una crítica de la OW. Fisher argumenta que "el aspecto más esclarecedor del Génesis OW ... no es su éxito o fracaso, definido de manera estricta, sino más bien las consecuencias no deseadas [del OW] que se han originado en gran parte del espacio entre lo social y lo social existente. dinámica organizacional en la cooperativa Génesis antes del taller, por un lado, y el modelo de la OW para esas dinámicas, por el otro ”. [83]
Ver también
- Aleksei N. Leontiev
- Clodomir Santos de Morais
- Aprendizaje experimental
- Zona de desarrollo próximo
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Otras lecturas
- Ellerman, D (2001) Ayudar a las personas a ayudarse a sí mismas: Hacia una teoría de la ayuda compatible con la autonomía Washington DC: Investigación de políticas del Banco Mundial WP 2693
- Engeström, Y. (2009) Learning by Expanding: Diez años después de Marburg BdWi-Verlag - NB. Aunque Engeström, - desde 1987 una autoridad clave de Actividad de renombre internacional - no tiene ninguna asociación conocida con el OW basado en la actividad -, su 'Triángulo de Actividad' es muy útil para dilucidar los procesos de OW - re: 'Contribuciones de Tercera Generación de Engeström: un concepto de sistemas de actividad 'en: Andersson 2013: p38-50
- Langa, M y Von Holdt, K (2011) Bokfontein asombra el Programa de Trabajo Comunitario (CWP) de las naciones , el alivio de la pobreza y la curación del trauma colectivo en una comunidad marginal en: Daniel J, Naidoo P, Pillay D y Southall R (eds.) Nueva revisión sudafricana dos. Johannesburgo: Wits University Press.
- Ramafoko, L., Andersson, G., Weiner R. (2012) "Televisión de realidad para el desarrollo comunitario. La iniciativa Kwanda en Sudáfrica" en: Nordicom Review [ enlace muerto permanente ] 33 1. 1–162
- Singer, Paul (2006) "El reciente renacimiento de la economía solidaria en Brasil" p. 3-42 en: Santos, Boaventura de Sousa (2006) Otra producción es posible: más allá del canon capitalista Verso, Londres. ISBN 1844670783
enlaces externos
- Organizing for Good: The Story of Westonaria's Transformation (octubre-diciembre de 2015 - Sudáfrica).
- La historia de Munsieville, Gauteng Prov. Sudáfrica . (5 de junio de 2013).
- Ivan Labra and the Organization Workshop / Ivan Labra y el Laboratorio Organizacional (en / esp) (abril de 2012)
- Kwanda Amsterdam Holanda, (2015).
- Tres años de Germinadora / Tres años de Proyecto Germinadora Costa Rica. (3 de octubre de 2013)
- Capacitacion Masiva y Germinadora / Capacitación de grupos grandes y el Proyecto Germinadora Costa Rica (22 de mayo de 2014).
- "Organización ilimitada" Parte 1 Parte 2 Gavin Andersson sobre Kurt Lewin y Lev Vygotsky - Parte 1 y 2. (30 de mayo de 2013).