El Discovery Institute ( DI ) es un grupo de expertos políticamente conservador [4] [5] [6] sin fines de lucro con sede en Seattle , Washington , que defiende el concepto pseudocientífico [7] [8] [9] de diseño inteligente (ID) . Fue fundada en 1990 como una rama sin fines de lucro del Hudson Institute . Su campaña " Enseñe la controversia " tiene como objetivo permitir la enseñanza de creencias anti- evolución y de diseño inteligente en las escuelas secundarias públicas de los Estados Unidos. cursos de ciencia en lugar de teorías científicas aceptadas , postulando que existe una controversia científica sobre estos temas cuando en realidad no la hay. [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16]
Fundado | 1990 [1] Incorporado en 1991 [2] | .
---|---|
Fundador | |
Tipo | Estado de exención del IRS : 501 (c) (3) |
Localización | |
Gente clave | Steven J. Buri, presidente |
Ingresos | 4.074.669 dólares de los EE.UU. (2013) [3] |
Gastos | 4.981.381 dólares (2013) [3] |
Sitio web | www |
Historia
En 1990, el Instituto fue fundado como una fundación educativa sin fines de lucro y un centro de estudios [1] como una rama del Instituto Hudson , un centro de estudios conservador con sede en Indianápolis . Lleva el nombre del barco de la Royal Navy HMS Discovery en el que George Vancouver exploró Puget Sound en 1792. [17]
Prensa del Discovery Institute
Descubrimiento Press Institute es publicar el brazo del Instituto [18] y ha publicado libros de diseño inteligente por parte de sus compañeros, incluyendo David Berlinski 's Deniable Darwin y otros ensayos (2010), Jonathan Wells' El mito de ADN basura (2011) y la edición de un volumen titulado Signature Of Controversy , que contiene trabajos apologéticos en defensa del director del Centro de Ciencia y Cultura del Instituto, Stephen C. Meyer .
Médicos y cirujanos por la integridad científica
La Médicos y Cirujanos por la Integridad Científica (PSSI), registrada formalmente como PSSI International Inc. , es un Estados Unidos 501 (c) (3) sin fines de lucro antievolución organización que promueve la pseudociencia del diseño inteligente asociado con el Discovery Institute, con sede en Clearwater , Florida . Mientras que en el pasado, la organización patrocinaba eventos que promovían el diseño inteligente y el cristianismo fundamentalista, actualmente está en gran parte inactiva. [19] La PSSI fue establecida a principios de 2006 por Rich Akin. [20] Geoffrey Simmons , miembro del Discovery Institute, es uno de los directores del PSSI.
El PSSI creó una lista pública de profesionales médicos que disienten del darwinismo . Esta lista es utilizada por el Discovery Institute en sus campañas anti-evolución . La lista se utiliza en apoyo de las afirmaciones del Discovery Institute de que el diseño inteligente es científicamente válido, al tiempo que afirma que la evolución carece de un amplio apoyo científico. [21]
La PSSI, que estuvo activo entre 2006 y 2008, realizaron una manifestación "Los médicos de la Duda Darwin" en la Universidad del Sur de Florida 's Sun Dome en septiembre de 2006. La asistencia se estima en 3.500 a 4.000 personas por un reportero local. [22] Las organizaciones apologéticas que promueven el evento esperaban llenar los 7.700 asientos en el Sun Dome. [23] [24] Esta reunión contó con Jonathan Wells del Discovery Institute y su compañero Michael Behe , y recibió cobertura de radio local. A esta manifestación se opuso la organización Florida Citizens for Science . [25] [26]
"Enseñe la controversia"
"Teach the Controversy" es una campaña realizada por el Discovery Institute para promover el principio pseudocientífico del diseño inteligente , una variante del creacionismo tradicional , mientras intenta desacreditar la enseñanza de la evolución en los cursos de ciencias de las escuelas secundarias públicas de los Estados Unidos. [27] [28] [29]
La comunidad científica y las organizaciones de educación científica han respondido que no existe controversia científica sobre la validez de la evolución y que la controversia es religiosa y política. [30] [31] [32] Un tribunal federal, junto con la mayoría de las organizaciones científicas, incluida la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia , dicen que el Instituto ha fabricado la controversia que quieren enseñar al promover una "percepción falsa" de que la evolución es "una teoría en crisis" al afirmar falsamente que es objeto de una amplia controversia y debate dentro de la comunidad científica. [30] [31] [33] [34] En el fallo de diciembre de 2005 de Kitzmiller v. Distrito Escolar del Área de Dover , el juez John E. Jones III concluyó que el diseño inteligente no es ciencia y "no puede desacoplarse de su creacionista, y por lo tanto religiosos, antecedentes ". [35]
Centro de ciencia y cultura
El Centro de Ciencia y Cultura (CSC), anteriormente conocido como Centro para la Renovación de la Ciencia y la Cultura (CRSC), es parte del Discovery Institute. Publica el blog Evolution News & Science Today (anteriormente Evolution News & Views y a menudo abreviado como Evolution News (EN)), que promueve "una visión de la creación rigurosamente centrada en Dios, incluida una nueva 'ciencia' basada sólidamente en el teísmo". [36]
Ver también
- Creación y evolución de la educación pública en Estados Unidos
- Cronología del diseño inteligente
Notas
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- ^ "La base de operaciones de ID es el Centro de Ciencia y Cultura en el conservador Discovery Institute de Seattle. Meyer dirige el centro; el ex asesor de Reagan Bruce Chapman dirige el instituto más grande, con aportes del Christian Supply-sider y ex propietario de American Spectator George Gilder (también un miembro senior de Discovery). Desde esta posición, la multitud de ID ha impulsado un enfoque de evolución de "enseñar la controversia" que influyó de cerca en los estándares científicos propuestos recientemente por la Junta de Educación del Estado de Ohio, que requeriría que los estudiantes aprendan cómo los científicos "continúan investigando y analizar críticamente "aspectos de la teoría de Darwin". Chris Mooney. The American Prospect. 2 de diciembre de 2002 Survival of the Slickest: Cómo los anti-evolucionistas están mutando su mensaje Archivado 2005-04-05 en Wayback Machine
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- ^ a b "Algunos proyectos de ley buscan desacreditar la evolución al enfatizar los llamados" defectos "en la teoría de la evolución o" desacuerdos "dentro de la comunidad científica. Otros insisten en que los maestros tienen absoluta libertad dentro de sus aulas y no pueden ser disciplinados por enseñar "alternativas" científicas a la evolución. Varios proyectos de ley requieren que se enseñe a los estudiantes a "analizar críticamente" la evolución o comprender "la controversia". Pero no existe una controversia significativa dentro de la comunidad científica acerca de la validez de la teoría de la evolución. la controversia actual en torno a la enseñanza de la evolución no es científica ". Declaración de la AAAS sobre la enseñanza de la evolución Archivado el 21 de febrero de 2006 en la Wayback Machine American Association for the Advancement of Science. 16 de febrero de 2006
- ^ "Las controversias que existen se refieren a los detalles de los mecanismos de la evolución, no a la validez de la teoría general de la evolución, que es una de las teorías mejor respaldadas de toda la ciencia". Ciencia y creacionismo: una visión de la Academia Nacional de Ciencias, Segunda edición Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos
- ^ "Los partidarios de ID han tratado de evitar el escrutinio científico que ahora hemos determinado que no puede resistir al defender que la controversia , pero no el ID en sí, debe enseñarse en la clase de ciencias. Esta táctica es, en el mejor de los casos, falsa y, en el peor de los casos, una patraña . " Fallo, Kitzmiller v. Distrito Escolar del Área de Dover , página 89
- ^ Comprensión del movimiento creacionista de diseño inteligente: su verdadera naturaleza y objetivos. Un documento de posición del Center for Inquiry, Office of Public Policy Archivado el 30 de junio de 2007 en la Wayback Machine Barbara Forrest . Mayo de 2007.
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Referencias
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enlaces externos
- Página web oficial