Marco de hélice de innovación cuádruple y quíntuple


El marco de la hélice de innovación cuádruple y quíntuple describe las interacciones universidad - industria - gobierno - público - medio ambiente dentro de una economía del conocimiento . En la teoría del marco de la hélice de la innovación, desarrollada por primera vez por Henry Etzkowitz y Loet Leydesdorff [1] [2] y utilizada en la economía de la innovación y las teorías del conocimiento , como la sociedad del conocimiento y la economía del conocimiento., cada sector está representado por un círculo (hélice), con superposición que muestra interacciones. El marco de hélice de innovación cuádruple y quíntuple fue desarrollado conjuntamente por Elias G. Carayannis y David FJ Campbell, y la hélice cuádruple se describió en 2009 [3] [4] y la hélice quíntuple en 2010. [4] [5] Varios autores estaban explorando el concepto de una extensión de hélice cuádruple al modelo de innovación de triple hélice casi al mismo tiempo. [6] [7] [8] El modelo de hélice cuádruple de Carayannis y Campbell incorpora al público a través del concepto de una 'democracia basada en los medios', [9]que enfatiza que cuando el sistema político (gobierno) está desarrollando una política de innovación para desarrollar la economía, debe comunicar adecuadamente su política de innovación con el público y la sociedad civil a través de los medios de comunicación para obtener apoyo público para nuevas estrategias o políticas. [3] En el caso de la industria involucrada en I+D, el marco enfatiza que las estrategias de relaciones públicas de las empresas tienen que negociar la 'construcción de la realidad' por parte de los medios. [3] El marco de hélice cuádruple y quíntuple se puede describir en términos de los modelos de conocimiento que extiende y por cinco subsistemas (hélices) que incorpora; en un modelo impulsado por una hélice quíntuple, el conocimiento y el saber hacer se crean y transforman, y circulan como entradas y salidas de una manera que afecta el entorno natural.[2] [4] Las interacciones socioecológicas a través de las hélices cuádruples y quíntuples se pueden utilizar para definir oportunidades para la sociedad del conocimiento y la economía del conocimiento , como la innovación para abordar el desarrollo sostenible , incluido el cambio climático . [2]

El marco implica la extensión de los modelos de conocimiento anteriores, específicamente el modo 1, el modo 2 , la triple hélice y el modo 3, al agregar el público y el medio ambiente:

modo 1 . [10] El modo 1 fue teorizado por Michael Gibbons y es un antiguo modelo lineal de investigación universitaria fundamental donde el éxito se define como "una calidad o excelencia que es aprobada por pares jerárquicamente establecidos" y no necesariamente contribuye a la industria o la economía del conocimiento . [2] [5]

modo 2 . [10] El Modo 2 también fue teorizado por Michael Gibbons y es una investigación interdisciplinaria, centrada en el problema e impulsada por el contexto, caracterizada por los siguientes cinco principios: (1) conocimiento producido en el contexto de la aplicación; (2) transdisciplinariedad; (3) heterogeneidad y diversidad organizacional; (4) responsabilidad social y reflexividad; (5) y control de calidad. [2] [11]

El modelo de innovación de la Triple Hélice . [12] La triple hélice fue sugerida por primera vez por Henry Etzkowitz y Loet Leydesdorff en 1995 [13] y enfatiza las redes trilaterales y las organizaciones híbridas de las relaciones entre la universidad , la industria y el gobierno para proporcionar la infraestructura necesaria para la innovación y el desarrollo económico; [2] [12] proporciona una explicación estructural de la evolución histórica del modo 2 en relación con el modo 1. [12]

Modo 3. [14] El Modo 3 fue desarrollado por Elias G. Carayannis y David FJ Campbell en 2006. El Modo 3 enfatiza la coexistencia y el desarrollo conjunto de diversos modos de conocimiento e innovación, junto con el aprendizaje cruzado mutuo entre modos de conocimiento y modos interdisciplinarios y conocimiento transdisciplinario. [4] [5]


Figura 1 : Evolución de los Modelos de Creación de Conocimiento en la Quíntuple Hélice
Figura 2 : Cinco hélices de la hélice quíntuple
Figura 3 : Efectos de la Inversión en Educación sobre el Desarrollo Sostenible en Quíntuple Helix