La instrucción suplementaria ( SI ) es un modelo de apoyo académico desarrollado por Deanna Martin [1] en la Universidad de Missouri-Kansas City (UMKC) en 1973 que utiliza sesiones de estudio asistidas por compañeros para mejorar la retención y el éxito de los estudiantes dentro de cursos específicos históricamente difíciles. [2] El programa SI proporciona apoyo entre pares.al hacer que los estudiantes que tuvieron éxito en cursos académicos tradicionalmente difíciles (por ejemplo, Química Orgánica, Biología 101, Lógica) ayuden a otros estudiantes a completar estos cursos. SI es un enfoque no correctivo que proporciona sesiones de revisión periódicas fuera de la clase en las que los estudiantes trabajan en colaboración discutiendo lecturas, comparando notas, trabajando juntos para predecir elementos de prueba y compartiendo ideas para mejorar el material de la clase. Los cursos seleccionados para SI tienden a ser cursos de "control" para estudiantes de primer y segundo año, generalmente aquellas clases que tienen una proporción del 30% o más de estudiantes que reciben una "D", suspenden o se retiran (el DFWtasa) del curso. Las sesiones de revisión fuera de clase son dirigidas por "líderes de la IS", estudiantes que ya tomaron la clase y lo hicieron bien. Los líderes de la IS asisten a todas las conferencias de la clase, toman notas y actúan como modelos para los que actualmente toman el curso. El modelo SI se utiliza para cursos seleccionados en los niveles de pregrado, posgrado y escuelas profesionales, y ha sido adoptado por colegios y universidades en los Estados Unidos e internacionalmente. [3]
Filosofía
El modelo SI se basa en una colección de teorías de aprendizaje. SI toma prestado de los principios de aprendizaje conductual de Skinner , Bandura , Ausubel y Herbart ; de los principios del desarrollo cognitivo de Bruner , Piaget y Flower y Hayes ; de los principios de interdependencia social de Geertz , Vygotsky , Bakhtin y Erickson ; y de los principios interpretativos-críticos de Freire , Apple y Kozol .
Eficacia
A principios de la década de 1990, el Departamento de Educación de EE. UU. Validó tres afirmaciones específicas sobre la eficacia de la IS:
- Los estudiantes que participan en SI dentro de los cursos específicos de alto riesgo obtienen calificaciones medias más altas en el curso final que los estudiantes que no participan en SI. Este hallazgo sigue siendo cierto cuando se analiza el control de la etnia y el rendimiento académico previo.
- A pesar de la etnia y el rendimiento académico previo, los estudiantes que participan en SI dentro de cursos específicos de alto riesgo tienen un mayor éxito (se retiran a un ritmo menor y reciben un porcentaje menor de [reprobar] calificaciones finales del curso) que aquellos que no participan en SI.
- Los estudiantes que participan en SI persisten en la institución (se reinscriben y se gradúan) en tasas más altas que los estudiantes que no participan en SI [4]
Una revisión más reciente de todas las investigaciones de SI publicadas entre 2001 y 2010 encontró estudios que respaldan estas tres afirmaciones y ningún estudio que las contradiga. [4]
Diseminación
El Centro Internacional de SI [5] está ubicado en la Universidad de Missouri-Kansas City en Kansas City , Missouri dentro de Apoyo académico y tutoría, anteriormente el Centro para el desarrollo académico. [6] El Centro Internacional de IS organiza y realiza capacitaciones regulares [7] sobre el modelo de IS y ha capacitado a personas que representan a más de 1.500 instituciones en 30 países diferentes. [8]
Hay centros nacionales para la IS en la Universidad de Wollongong , [9] Australia , la Universidad de Guelph , [9] Canadá , la Universidad Nelson Mandela , Sudáfrica , [10] la Universidad de Lund , [11] Suecia . También hay un Centro Regional para la IS en el norte de Sudáfrica en la North-West University. [12] SI también se puede llamar PASS (sesiones de estudio asistido por pares) y PAL (aprendizaje asistido por pares). Cada centro nacional es responsable de supervisar y capacitar a las instituciones interesadas en su región en el modelo IS.
Conferencias
Cada dos años, el Centro Internacional de IS [5] organiza una conferencia [13] [14] donde administradores, educadores, líderes de IS y estudiantes se reúnen para compartir nuevas investigaciones e ideas que pertenecen a IS.
Adaptaciones
La instrucción suplementaria basada en video (VSI) [15] es un modelo que combina el contenido del curso con sesiones de estudio SI [16] Los profesores universitarios capturan grabaciones en video de sus conferencias. Facilitadores capacitados, utilizando las conferencias grabadas y el modelo SI, guían a los estudiantes a través del proceso de aprendizaje mientras enfatizan el pensamiento crítico y las habilidades de estudio. La evaluación es proporcionada por el profesor manteniendo al facilitador en el papel de un compañero de apoyo y no de un evaluador.
Ver también
- Coaching académico
- Tutoría académica
- Instrucción mediada por compañeros
- Programa de liderazgo entre pares
- Habilidades de estudio
- El programa de experiencia del primer año
Referencias
- ^ Burmeister, SL (1996). Instrucción suplementaria: una entrevista con Deanna Martin. Revista de educación para el desarrollo, 20 (1), 22-24, 26
- ^ "Instrucción complementaria - descripción general" . 9 de febrero de 2010. Archivado desde el original el 9 de febrero de 2010 . Consultado el 23 de abril de 2018 .CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace )
- ^ "SI - Otros programas" . 7 de febrero de 2010. Archivado desde el original el 7 de febrero de 2010 . Consultado el 23 de abril de 2018 .CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace )
- ^ a b Dawson, Phillip; van der Meer, Jacques; Skalicky, Jane; Cowley, Kym (2014). "Sobre la eficacia de la instrucción complementaria una revisión sistemática de la instrucción complementaria y la literatura de sesiones de estudio asistidas por pares entre 2001 y 2010". Revisión de la investigación educativa . 84 (4): 609–639. doi : 10.3102 / 0034654314540007 .
- ^ a b "Inicio" . Consultado el 23 de abril de 2018 .
- ^ "Apoyo académico y tutoría | Inicio" . Umkc.edu . Consultado el 27 de enero de 2017 .
- ^ "Entrenamiento en Kansas City | si" . Info.umkc.edu . 2014-06-20 . Consultado el 27 de enero de 2017 .
- ^ "El Centro Internacional de SI - FAQ" . Consultado el 18 de enero de 2019 .
- ^ a b "Pase @ Uow" . Uow.edu.au . Consultado el 27 de enero de 2017 .
- ^ "Inicio" .
- ^ y [1]
- ^ "Instrucción suplementaria - Apoyo y desarrollo académico estudiantil | Centro de enseñanza y aprendizaje (CTL) | Servicios | NWU | Universidad del Noroeste" .
- ^ "Conferencia Internacional 2010 sobre SI" . 7 de febrero de 2010. Archivado desde el original el 7 de febrero de 2010 . Consultado el 23 de abril de 2018 .CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace )
- ^ "2016 | si" . Info.umkc.edu . 2014-06-20 . Consultado el 27 de enero de 2017 .
- ^ "Programa de instrucción suplementaria basado en video" . 9 de febrero de 2010. Archivado desde el original el 9 de febrero de 2010 . Consultado el 23 de abril de 2018 .CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace )
- ^ "Descripción general de VSI" . 27 de mayo de 2010. Archivado desde el original el 27 de mayo de 2010 . Consultado el 23 de abril de 2018 .CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace )
enlaces externos
- El Centro Internacional de Instrucción Suplementaria en UMKC