La comprensión es un proceso psicológico relacionado con un objeto abstracto o físico, como una persona , situación o mensaje, mediante el cual uno puede usar conceptos para modelar ese objeto. La comprensión es una relación entre el conocedor y un objeto de comprensión. La comprensión implica habilidades y disposiciones con respecto a un objeto de conocimiento que son suficientes para sustentar un comportamiento inteligente. [1]
La comprensión a menudo, aunque no siempre, está relacionada con el aprendizaje de conceptos y, a veces, también con la teoría o teorías asociadas con esos conceptos. Sin embargo, una persona puede tener una buena capacidad para predecir el comportamiento de un objeto, animal o sistema y, por lo tanto, puede, en cierto sentido, comprenderlo, sin estar necesariamente familiarizado con los conceptos o teorías asociados con ese objeto, animal o sistema. en su cultura. Es posible que hayan desarrollado sus propios conceptos y teorías distintos, que pueden ser equivalentes, mejores o peores que los conceptos y teorías estándar reconocidos de su cultura. Por tanto, la comprensión se correlaciona con la capacidad de hacer inferencias .
Se dice que alguien que tiene una comprensión más sofisticada, una comprensión más precisa de predicción y / o una comprensión que le permite dar explicaciones que otros comúnmente juzgan que son mejores, de algo, comprende esa cosa "profundamente". A la inversa, se dice que alguien que tiene una comprensión más limitada de una cosa tiene una comprensión "superficial". Sin embargo, la profundidad de comprensión requerida para participar de manera útil en una ocupación o actividad puede variar mucho.
Por ejemplo, considere la multiplicación de números enteros . Partiendo del nivel de comprensión más superficial, tenemos (al menos) las siguientes posibilidades:
Para operar una caja registradora en McDonald's , una persona no necesita un conocimiento muy profundo de la multiplicación involucrada en el cálculo del precio total de dos Big Macs . Sin embargo, para contribuir a la investigación de la teoría de números , una persona necesitaría tener un conocimiento relativamente profundo de la multiplicación, junto con otros conceptos aritméticos relevantes como la división y los números primos .
Es posible que una persona, o una pieza de software "inteligente", que en realidad solo tiene una comprensión superficial de un tema, parezca tener una comprensión más profunda de la que realmente tiene, cuando se le hacen las preguntas correctas. La forma más obvia en que esto puede suceder es mediante la memorización de las respuestas correctas a preguntas conocidas, pero hay otras formas más sutiles en las que una persona o computadora puede (intencionalmente o no) engañar a alguien sobre su nivel de comprensión también. Esto es particularmente un riesgo con la inteligencia artificial., en el que la capacidad de un software de inteligencia artificial para probar muy rápidamente millones de posibilidades (intentos de solución, teorías, etc.) podría crear una impresión engañosa de la profundidad real de su comprensión. Se supone que el software de inteligencia artificial podría, de hecho, dar respuestas impresionantes a preguntas que eran difíciles de responder para los humanos sin ayuda, sin realmente comprender los conceptos en absoluto , simplemente aplicando reglas tontamente y muy rápidamente. (Sin embargo, vea el argumento de la habitación china para una extensión filosófica controvertida de este argumento).
Los exámenes están diseñados para evaluar la comprensión de los estudiantes (y a veces también otras cosas como el conocimiento y las habilidades de escritura) sin caer en estos riesgos. Hacen esto en parte haciendo múltiples preguntas diferentes sobre un tema para reducir el riesgo de errores de medición , y en parte prohibiendo el acceso a obras de referencia y al mundo exterior para reducir el riesgo de que la comprensión de otra persona se haga pasar por propia. Debido a las capacidades de cálculo y memorización más rápidas y precisas de las computadoras, podría decirse que tales pruebas a menudo tendrían que modificarse si se usaran para evaluar con precisión la comprensión de una inteligencia artificial.
Por el contrario, es incluso más fácil para una persona o inteligencia artificial fingir un nivel de comprensión más superficial del que realmente tiene; simplemente necesitan responder con el mismo tipo de respuestas con las que respondería alguien con una comprensión más limitada o sin comprensión, como "No sé" o respuestas obviamente incorrectas. Esto es relevante para los jueces en las pruebas de Turing ; Es poco probable que sea eficaz pedir simplemente a los encuestados que calculen mentalmente la respuesta a una pregunta aritmética muy difícil, porque es probable que la computadora simplemente se quede sin palabras y pretenda no saber la respuesta.
Gregory Chaitin , un célebre informático, propone la opinión de que la comprensión es una especie de compresión de datos . [2] En su ensayo "Los límites de la razón", sostiene que comprender algo significa ser capaz de descubrir un conjunto simple de reglas que lo expliquen. Por ejemplo, entendemos por qué existen el día y la noche porque tenemos un modelo simple , la rotación de la tierra, que explica una enorme cantidad de datos, cambios en el brillo, la temperatura y la composición atmosférica de la tierra. Hemos comprimido una gran cantidad de información utilizando un modelo simple que la predice . Del mismo modo, entendemos el número 0.33333 ...pensando en ello como un tercio. La primera forma de representar el número requiere cinco conceptos ("0", "punto decimal", "3", "infinito", "infinito de 3"); pero la segunda forma puede producir todos los datos de la primera representación, pero usa solo tres conceptos ("1", "división", "3"). Chaitin sostiene que la comprensión es esta capacidad de comprimir datos.
La cognición es el proceso mediante el cual se transforman las entradas sensoriales . El afecto se refiere a la experiencia de sentimientos o emociones . La cognición y el afecto constituyen la comprensión.
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En el catolicismo y el anglicanismo , la comprensión es uno de los siete dones del Espíritu Santo .
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