Muchas instituciones de educación superior (y algunas de educación secundaria ) mantienen un centro de redacción que brinda a los estudiantes asistencia gratuita en sus trabajos, proyectos , informes , documentos multimodales , páginas web , etc. de consultores. [1] Aunque el personal del centro de redacción a menudo se denomina tutores , los centros de redacción son principalmente lugares de colaboración en los que escritores y tutores trabajan juntos para ayudar a los escritores a alcanzar sus objetivos. [2] Los servicios típicos incluyen ayuda con el propósito, estructura, función de la escritura y están dirigidos a escritores de varios niveles ycampos de estudio . El objetivo es ayudar a un escritor a aprender a abordar las diversas exigencias que pueden encontrar al darse cuenta de que ninguna escritura está descontextualizada, siempre se dirige a una audiencia específica. Los centros de escritura pueden ofrecer citas de tutoría programadas individualmente, tutoría en grupo y talleres de escritura. Los servicios también pueden incluir horarios sin cita previa. Los tutores de escritura no asignan calificaciones a las tareas de escritura de los estudiantes.
Descripción general
Un centro de redacción generalmente ofrece conferencias individualizadas en las que el tutor de redacción ofrece sus comentarios sobre el escrito en cuestión; La función principal de un tutor de escritura es discutir cómo se podría revisar el escrito. Los centros de escritura generalmente se basan en enfoques no prescriptivos y no correctivos [3] para construir una descripción más completa de qué tan bien se alinea un escrito con los objetivos del escritor. [4] En otras palabras, un tutor generalmente no revisa ni edita el trabajo de un estudiante. En cambio, el tutor facilita los intentos del estudiante de revisar su propio trabajo al conversar con el estudiante sobre el tema en cuestión, discutir los principios y procesos de escritura, modelar movimientos retóricos y sintácticos para que el estudiante los aplique y ayudar al estudiante a identificar patrones de error gramatical en su escritura. En otras palabras, "[el trabajo de los tutores de escritura] es producir mejores escritores, no mejores escritos". [5]
Centros de escritura en instituciones de educación superior
Historia
Históricamente, los centros de escritura en las universidades estadounidenses comenzaron a aparecer como "laboratorios de escritura" a principios del siglo XX . [5] [6] Elizabeth Boquet y Stephen North señalan los orígenes del laboratorio de escritura como primero un método, no un lugar, donde "la característica clave parece haber sido que todo el trabajo debía realizarse durante el horario de clase" . [7] Esto fue para permitirle al estudiante componer con el maestro presente, capaz de ayudar con cualquier revisión o pregunta que el estudiante pueda tener. Sin embargo, a medida que el tamaño de las clases y las universidades crecieron, los centros de redacción comenzaron a desarrollarse como instituciones universitarias, a menudo concebidas como un servicio de edición para estudiantes. [8] A medida que las instituciones postsecundarias comenzaron a aceptar más y más estudiantes, se crearon centros de escritura para ayudar a los estudiantes que tenían dificultades con sus habilidades de escritura. [7] También fue en este momento cuando los centros de redacción comenzaron a emplear estudiantes tutores, que eran más asequibles para contratar que los miembros de la facultad . [7]
Ubicación de los centros de redacción
Los centros de escritura pueden estar ubicados en el centro de las instituciones de educación superior. [9] Los centros pueden estar ubicados dentro de un centro de éxito estudiantil, que puede ofrecer otros servicios de apoyo académico a los estudiantes, como citas de habilidades de estudio y talleres. [9] Por lo general, se denominan Unidades de Habilidades Académicas [10] [11] o Grupos de Desarrollo del Aprendizaje. [12] [13] Algunos centros de redacción pueden ser parte de un departamento de estudios de redacción o ser independientes. [14]
Algunas instituciones también ofrecen un Laboratorio de escritura en línea (OWL), que generalmente intenta seguir el modelo de tutoría del centro de escritura en un entorno en línea. Se ha dicho que estos entornos son un paso hacia un nuevo modelo de centros de escritura, un modelo conocido como centros de alfabetización múltiple . [15] Otro entorno que podría caer en esta categoría es un espacio físico conocido como estudio digital .
Consultores de escritura
Dependiendo del centro de redacción y la población objetivo, los consultores pueden ser consultores pares de pregrado, consultores graduados, consultores pares graduados, consultores de personal o consultores de la facultad. [16] Los consultores pueden estar trabajando por un sueldo o por créditos universitarios. [17] Si el centro de redacción ofrece talleres o sesiones de tutoría en grupo, el personal, los estudiantes universitarios con experiencia o los graduados pueden desempeñarse como asistente de enseñanza oficial o no oficial . [18] La investigación del centro de redacción ha examinado qué efecto tiene cada tipo de consultor sobre el escritor que busca ayuda. [19]
En muchos casos, los directores del centro de redacción o los administradores del programa de redacción (WPA) son responsables de realizar la evaluación del centro de redacción y deben comunicar estos resultados a la administración académica y a las diversas partes interesadas . [20] La evaluación se considera beneficiosa para los centros de escritura porque los desafía a asumir los comportamientos profesionales y éticos importantes no solo para los centros de escritura sino para toda la educación superior. [21]
Tipos de escritores atendidos
Los escritores atendidos por estos centros de redacción pueden variar según el entorno. Los centros de escritura postsecundarios pueden atender a estudiantes de pregrado y posgrado en las mismas instalaciones o en instalaciones separadas; [22] otros pueden ser más inclusivos, sirviendo a estudiantes, profesores, personal, estudiantes de GED y al público en general. [23] Los centros de redacción de las escuelas secundarias solo prestan servicios a los estudiantes inscritos. [24]
Los estudiantes del idioma inglés
Los centros de redacción pueden atender a estudiantes de inglés de todas las disciplinas académicas que sean estudiantes de pregrado o posgrado en la institución. Los estudiantes que aprenden inglés reciben asistencia de escritura individualizada con un tutor, que puede ser un compañero o un especialista en escritura. El objetivo es ayudar a los estudiantes que aprenden inglés con la adquisición del idioma y ayudar a los estudiantes a sentirse más seguros de su capacidad para escribir con eficacia en el idioma inglés. [25] Los centros de escritura pueden desarrollar recursos y folletos para estudiantes de inglés sobre vocabulario académico y convenciones gramaticales. [26]
Algunos estudiantes del idioma inglés pueden acceder a un centro de escritura específicamente para recibir ayuda gramatical y revisión de errores por parte de los tutores. Esto puede entrar en conflicto con la filosofía de un centro de escritura para ayudar a los estudiantes a convertirse en mejores escritores al discutir el flujo general y la organización del trabajo, en lugar de enfocarse en revisiones a nivel de oración. [27] [28] [29] A los estudiantes tutores generalmente se les enseña a no editar artículos durante una sesión. En cambio, se les enseña a colaborar en temas de alto nivel en el trabajo de sus compañeros. Se han realizado muchas investigaciones sobre si los estudiantes tutores deberían adoptar un enfoque más directivo para enseñar a escribir a los estudiantes del idioma inglés. [30] [31] [32] En última instancia, los estudiantes tutores deben recibir capacitación sobre cómo enseñar inglés como segundo idioma de manera efectiva en los centros de escritura para que las sesiones sean efectivas y significativas tanto para los estudiantes como para los tutores del idioma inglés. [32]
Teoría del centro de escritura
Los profesores, estudiantes, personal y administradores a menudo veían los centros de escritura como lugares para la remediación. En su mejor momento, sin embargo, son lugares donde todos los estudiantes, incluidos los mejores, pueden mejorar, un lugar (según Karen Head ) "que vuelve al ideal de un espacio seguro para el debate activo y el discurso sobre las mejores formas para comunicarse en una variedad de modos. " [33]
Variaciones
Ya no es un fenómeno estrictamente estadounidense, los centros de escritura se han extendido también a otras regiones del mundo. [34] La Asociación Europea para la Enseñanza de la Escritura Académica (EATAW) se ocupa en parte del estudio y el avance de los centros de escritura en las universidades europeas. La Asociación Internacional de Centros de Escritura se compromete a apoyar a los centros de escritura de todo el mundo, con asociaciones regionales actuales en Europa y asociaciones propuestas en el Medio Oriente , Sudáfrica y el Lejano Oriente .
Los centros de escritura no son exclusivamente un fenómeno postsecundario. Algunas escuelas secundarias han creado con éxito centros de escritura similares al modelo de la educación superior . [35]
Un movimiento reciente en los centros de escritura ha sido proporcionar servicios para la comunidad no académica . Dichos servicios incluyen respuesta personalizada para escritores fuera de la escuela y talleres sobre una amplia variedad de temas. Estos centros de escritura a menudo se identifican como centros comunitarios de escritura.
Ver también
- Estudios de composición
- Estudios de comunicacion
- Asuntos Estudiantiles
- Evaluación del centro de redacción
Referencias
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- ^ WebHome
enlaces externos
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