3DiTeams (también conocidos como 3Di EQUIPOS ) es una primera persona seria videojuego desarrollado por el Centro Médico de la Universidad Duke y héroes virtuales y se utiliza para la educación médica y la formación de los equipos . [3] El Proyecto 3DiTeams fue concebido por el Dr. Jeffrey M. Taekman y Jerry Heneghan y es administrado por el Centro de Simulación Humana y Seguridad del Paciente en el Centro Médico de la Universidad de Duke, Durham, Carolina del Norte .
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Desarrollador (es) | Centro médico de la Universidad de Duke y héroes virtuales |
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Editorial (es) | Centro médico de la Universidad de Duke y héroes virtuales |
Diseñador (s) | Troy Bowman y Steven Cattrell |
Motor | Unreal Engine 2.5 [1] |
Plataforma (s) | Microsoft Windows (98 / ME / 2000 / XP) |
Lanzamiento | Noviembre de 2007 [2] |
Género (s) | Juego serio |
Modo (s) | multijugador |
El proyecto se dio a conocer al público en general en un taller titulado "3DiTeams - Capacitación de equipos en un entorno interactivo virtual" organizado por la Reunión Anual de la Sociedad Estadounidense de Anestesiólogos en San Francisco, California, el 16 de octubre de 2007. [4] Desde entonces, ha sido objeto de presentaciones para la Segunda Reunión Anual del Consorcio TeamSTEPPS, la Cuarta Conferencia Anual de Juegos para la Salud , la Primera Cumbre Anual de Tecnología de Aprendizaje Avanzado de Carolina del Norte y el Simposio de Liderazgo sobre Medios Digitales en el Cuidado de la Salud.
Capacitación
La capacitación se basa en el programa de seguridad del paciente del Departamento de Defensa de los Estados Unidos y en el plan de estudios TeamSTEPPS de la Agencia para la Investigación y la Calidad de la Atención Médica . [5] El jugador comienza el entrenamiento en una " fase de aprendizaje independiente " donde se le presenta el trabajo en equipo y las habilidades de comunicación y aplica las habilidades identificando los comportamientos en una serie de videos cortos. [3]
La segunda fase de aprendizaje es la "fase de colaboración / coordinación del equipo " donde hasta 32 jugadores ingresan al entorno de entrenamiento virtual. [3] Teniendo lugar en un hospital de campaña ficticio o en la sala de emergencias de un hospital , el jugador comienza cada misión fuera del área de atención esperando la llegada del paciente. [6]
Todos los miembros del grupo se muestran como avatares y pueden interactuar entre sí, así como con los pacientes y los instrumentos. [7] Todos tienen un papel predeterminado como médico, enfermero, técnico u observador cuando el instructor comienza una sesión informativa para la próxima interacción con el paciente. Una vez que ha llegado el paciente, el equipo ingresa a la habitación y comienza a evaluar y tratar al paciente. La interfaz de usuario del instructor les permite controlar manualmente los signos vitales del paciente en respuesta a las acciones del jugador o al permitir que el motor de fisiología integrado controle la respuesta del paciente. Una vez que el paciente se estabiliza, se realiza un traspaso telefónico entre el equipo de atención y el equipo de atención que lo recibe. Luego, el equipo se vuelve a reunir fuera del área de atención al paciente para realizar un interrogatorio o una revisión posterior a la acción de su atención. El juego termina cuando el líder del equipo despide al equipo.
La fase final del aprendizaje la lleva a cabo el instructor, después de la revisión de la acción, de las habilidades de comunicación del equipo durante su interacción. [3] Se utiliza una reproducción de video del escenario para permitir a los jugadores observar sus propios comportamientos, así como los del equipo. [8]
Estado del desarrollo
En 2006, el Centro de Investigación de Tecnología Avanzada y Telemedicina , un elemento subordinado del Comando de Material e Investigación Médica del Ejército de los Estados Unidos , financió un premio de 249.530 dólares por un año para apoyar el estudio "3DiTeams: Entorno de juegos para entrenar habilidades de coordinación de equipos de atención médica". [9]
Referencias
- ↑ Versweyveld, Leslie (3 de marzo de 2008). "Programa de capacitación en atención médica 3DiTeams se convierte en una nueva herramienta crítica" . Mundos médicos virtuales mensuales . Consultado el 15 de mayo de 2019 .
- ^ "Portafolio" (PDF) . Héroes virtuales . Consultado el 15 de mayo de 2019 .
- ^ a b c d Taekman Jeffrey M; Segall Noa; Hobbs Gene W; Wright Melanie C (2008). "3DiTeams - Formación del equipo sanitario en un entorno virtual". La Revista de la Sociedad para la Simulación en Salud . 3 (Suplemento 5: 112).
- ^ Caron, Nathalie (3 de marzo de 2008). "Programa de capacitación en atención médica 3DiTeams se convierte en una nueva herramienta crítica" . Revista digital . Consultado el 2 de diciembre de 2011 .
- ^ Demiroz, Erdem; Waldman, Steven (30 de noviembre de 2018). Optimización de la educación médica con tecnología educativa . IGI Global. pag. 125. ISBN 9781522562900. Consultado el 15 de mayo de 2019 .
- ^ Dagger, Jacob (mayo-junio de 2008). "Actualización:" La nueva teoría de juegos " " . 94 (3). Revista Duke. Archivado desde el original el 9 de junio de 2009 . Consultado el 30 de junio de 2009 . Cite journal requiere
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( ayuda ) - ^ Beer, Martin (30 de noviembre de 2010). Sistemas de agentes múltiples para la educación y el entretenimiento interactivo . Idea Group Inc. pág. 119. ISBN 9781609600822. Consultado el 15 de mayo de 2019 .
- ^ Levine, Adam; DeMaria Jr, Samuel; Schwartz, Andrew; Sim, Alan (18 de junio de 2013). El libro de texto completo de simulación sanitaria . Springer Science + Business Media . pag. 250. ISBN 9781461459934. Consultado el 15 de mayo de 2019 .
- ^ "Noticias y eventos: Taekman y Wright reciben financiación de TATRC" . Centro de Simulación Humana y Seguridad del Paciente de Duke. Archivado desde el original el 28 de junio de 2009 . Consultado el 30 de junio de 2009 .
enlaces externos
- Página web oficial
- Taekman, Jeffrey M. (22 de abril de 2005). "3D-i-MD: juegos, simulación y aprendizaje en el cuidado de la salud" (PDF) . Presentación en el Foro del viernes del Grupo de tecnología de visualización de la Universidad de Duke . Consultado el 30 de junio de 2009 .