Andy Clark , FBA (nacido en 1957) es un filósofo británico que es profesor de Filosofía Cognitiva en la Universidad de Sussex . Antes de esto, fue profesor de filosofía y catedrático de Lógica y Metafísica en la Universidad de Edimburgo en Escocia , director del Programa de Ciencias Cognitivas en la Universidad de Indiana en Bloomington, Indiana y anteriormente enseñó en la Universidad de Washington en St. Louis., Misuri. Clark es uno de los miembros fundadores del proyecto de investigación colaborativo CONTACT, cuyo objetivo es investigar el papel que juega el entorno en la configuración de la naturaleza de la experiencia consciente . [1] Los artículos y libros de Clark tratan sobre la filosofía de la mente y se le considera un científico destacado [ cita requerida ] en la extensión de la mente . También ha escrito extensamente sobre conexionismo , robótica y el papel y la naturaleza de la representación mental . [2]
El trabajo de Clark explora una serie de temas dispares pero interrelacionados. Muchos de estos temas van en contra de la sabiduría establecida en el procesamiento y la representación cognitiva . De acuerdo con las explicaciones computacionales tradicionales, la función de la mente se entiende como el proceso de creación, almacenamiento y actualización de representaciones internas del mundo, a partir de las cuales se desarrollan otros procesos y acciones .puede tener lugar. Las representaciones se actualizan para corresponder con un entorno de acuerdo con la función, estado objetivo o deseo del sistema en cuestión en un momento dado. Así, por ejemplo, aprender una nueva ruta a través de un edificio con forma de laberinto se reflejaría en un cambio en la representación de ese edificio. La acción, desde este punto de vista, es el resultado de un proceso que determina la mejor manera de lograr el estado-meta o deseo, con base en las representaciones actuales. Tal proceso determinativo puede ser competencia de un "ejecutivo central" cartesiano o un proceso distribuido como la descomposición homuncular.
En contraste con los modelos tradicionales de cognición , que a menudo postulan el flujo unidireccional de información sensorial desde la periferia hacia áreas más remotas del cerebro , Clark ha sugerido una "cascada de procesamiento cortical" bidireccional subyacente a la percepción , la acción y el aprendizaje . . El concepto de procesamiento predictivose encuentra en el corazón de esta visión, en la que las predicciones de arriba hacia abajo intentan adivinar o "explicar" correctamente la información sensorial de abajo hacia arriba de una manera iterativa y jerárquica. Las discrepancias entre la señal esperada y la señal real, en esencia, el "error de predicción", viajan hacia arriba para ayudar a refinar la precisión de las predicciones futuras. Las interacciones entre el flujo de error hacia adelante (transmitido por "unidades de error") y el flujo de predicción hacia atrás son dinámicas, y la atención juega un papel clave en la ponderación de la influencia relativa de cualquiera en cada nivel de la cascada (la dopamina se menciona como "un posible mecanismo para la precisión de codificación" con respecto a las unidades de error). La acción (o el procesamiento predictivo orientado a la acción) también juega un papel importante en la teoría de Clark. s cuenta como otro medio por el cual el cerebro puede reducir el error de predicción al influir directamente en el medio ambiente. A esto, agrega que “factores personales , afectivos y hedónicos estarían implicados junto con la minimización del error de predicción, creando un modelo más matizado para la relación entre acción y percepción. [3]