David Berliner

David C. Berliner es psicólogo educativo . Fue profesor y decano del Instituto Mary Lou Fulton y de la Escuela de Posgrado en Educación .

Biografía

Después de una licenciatura en psicología de UCLA y una maestría en psicología de la Universidad Estatal de California en Los Ángeles , Berliner recibió un doctorado. en Psicología Educativa de la Facultad de Educación de Stanford . También recibió el Doctorado en Letras Humanitarias, Honoris Causa, de la Universidad de Massachusetts Amherst y del Manhattanville College . ^[1] Es padre de BethAnn Berliner, investigadora principal de WestEd y también padre de Brett A. Berliner, profesor de Historia en la Universidad Estatal de Morgan y autor de Ambivalent Desire: The Exotic Black Other en Jazz Age France .

Berliner es autor de más de 400 artículos, libros y capítulos en los campos de la psicología educativa, la formación del profesorado y la política educativa, incluido el best-seller The Manufactured Crisis ^[2] (en coautoría con BJ Biddle) y seis ediciones del libro de texto. Psicología de la educación ^[3] (en coautoría con NL Gage). También fue coautor de Putting Research to Work in your School ^[4] con su esposa, Ursula Casanova, Collateral Damage: How High Stakes Testing Corrupts American Education ^[5] con SL Nichols, y editó el Handbook of Educational Psychology ^[6] (con RC Calfee), Perspectivas sobre el tiempo de instrucción ^[7] (con C. Fisher).

Berliner es ex presidente de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa y de la División de Psicología Educativa de la Asociación Estadounidense de Psicología. Berliner es profesor emérito de educación de Regents en la Universidad Estatal de Arizona . Entre otros honores, es miembro electo de la Academia Nacional de Educación , la Academia Internacional de Educación y miembro (1988) del Centro de Estudios Avanzados en Ciencias del Comportamiento . Es el ganador del premio EL Thorndike en psicología educativa, el premio a las contribuciones distinguidas de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa., el Premio a la investigación en comunicación pública sobresaliente de la educación (American Educational Research Association, 2016), el premio Friend of Education de la NEA y el Premio Brock International por contribuciones distinguidas a la educación.

Referencias

1. "Página de la facultad de la Facultad de Educación Mary Lou Fulton: David Berliner" . Universidad Estatal de Arizona . Archivado desde el original el 28 de octubre de 2007 . Consultado el 9 de octubre de 2007 .
2. Berliner, DC y Biddle, BJ (1995). La crisis fabricada . Nueva York: Addison-Wesley. (Reeditado por Harper Collins)
3. Gage, NL y Berliner, DC (1998) Psicología educativa (6ª ed.). Boston, MA: Houghton Mifflin
4. Berliner, DC y Casanova, U. (1993). Poniendo la investigación a trabajar en tu escuela . Nueva York: Scholastic Publishers. (Reimpreso en 1996 por IRI / Skylight Publishers)
5. Nichols, SN y Berliner, DC (2007). Daño colateral: los efectos de las pruebas de alto riesgo en las escuelas de Estados Unidos . Cambridge, MA: Harvard Education Press.
6. Berliner, DC y Calfee, RC (Eds.) (1996). Manual de Psicología de la Educación (1ª ed.). Nueva York: Macmillan. ISBN 0-02-897089-6 
7. Fisher, CW y Berliner, DC (Eds.) (1985). Perspectivas sobre el tiempo de instrucción y 50 mitos y mentiras que amenazan a las escuelas públicas de Estados Unidos con Gene V. Glass . También es el padre de Brett A. Berliner, profesor de la Morgan State University y autor de Ambivalent Desire: The Exotic Black Other en Jazz Age France. York: Longman.

Oficinas culturales
Precedido por Lee Shulman	Presidente de la Asociación Americana de Investigación Educativa 1985-1986	Sucedido por Lauren Resnick