Educación para el Desarrollo Sostenible
La educación para el desarrollo sostenible (EDS) se define como la educación que fomenta cambios en el conocimiento , las habilidades , los valores y las actitudes para posibilitar una sociedad más sostenible y justa para todos. [1] La EDS tiene como objetivo empoderar y equipar a las generaciones actuales y futuras para satisfacer sus necesidades utilizando un enfoque equilibrado e integrado de las dimensiones económica , social y ambiental del desarrollo sostenible . [2] ESD es el término más utilizado internacionalmente y por laNaciones Unidas [3]
El concepto de EDS nació de la necesidad de educación para abordar los crecientes y cambiantes desafíos ambientales que enfrenta el planeta. [2] La educación debe ser fortalecida en todas las agendas, programas y actividades que promuevan el desarrollo sostenible. El desarrollo sostenible debe integrarse en la educación y la educación debe integrarse en el desarrollo sostenible. La EDS promueve la integración de estos temas críticos de sostenibilidad en contextos locales y globales en el plan de estudios para preparar a los alumnos para comprender y responder al mundo cambiante. La EDS tiene como objetivo producir resultados de aprendizaje que incluyan competencias básicas como el pensamiento crítico y sistemático., la toma de decisiones en colaboración y la responsabilidad por las generaciones presentes y futuras. Dado que la entrega tradicional unidireccional de conocimientos no es suficiente para inspirar a los alumnos a actuar como ciudadanos responsables, la EDS implica repensar el entorno de aprendizaje , físico y virtual. El entorno de aprendizaje en sí debe adaptarse y aplicar un enfoque de toda la institución para incorporar la filosofía del desarrollo sostenible. Desarrollar la capacidad de los educadores y el apoyo de políticas a nivel internacional, regional, nacional y local ayuda a impulsar cambios en las instituciones de aprendizaje . Los jóvenes empoderados y las comunidades locales que interactúan con las instituciones educativas se convierten en actores clave para promover el desarrollo sostenible. [2]
La Agenda 21 fue el primer documento internacional que identificó a la educación como una herramienta esencial para lograr el desarrollo sostenible y destacó áreas de acción para la educación. [4] [5] La EDS es un componente de medición en un indicador del Objetivo de Desarrollo Sostenible 12 (ODS) para "consumo y producción responsables". El ODS 12 tiene 11 metas y la Meta 12.8 es "Para 2030, garantizar que las personas de todo el mundo tengan la información y la conciencia pertinentes para el desarrollo sostenible y estilos de vida en armonía con la naturaleza". [6]
Una definición de Educación para el Desarrollo Sostenible es una " metodología de aprendizaje interdisciplinario que cubre los aspectos sociales, económicos y ambientales integrados del currículo formal e informal". [7] Esta ideología educativa reconoce los desafíos ambientales modernos y busca definir nuevas formas de adaptarse a una biosfera cambiante, así como involucrar a las personas para abordar los problemas sociales que los acompañan [8]En la Enciclopedia Internacional de Educación, este enfoque de la educación se ve como un intento de "cambiar la conciencia hacia una ética de las relaciones que dan vida que respeta la interconexión del hombre con su mundo natural" para equipar a los futuros miembros de la sociedad con conciencia ambiental. y un sentido de responsabilidad hacia la sostenibilidad. [9] La Comisión Brundtland definió el desarrollo sostenible como la satisfacción de las necesidades de la generación presente sin poner en riesgo la capacidad de las generaciones venideras para satisfacer sus propios requisitos. [10] Esta Agencia solía ser la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo creada en 1983. [11] La idea del desarrollo sostenible se originó en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano en Estocolmo (Suecia 1972). [12] Hubo dos actividades globales más desde entonces. Estos fueron la Comisión Mundial de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1987 (Informe de Nuestro Futuro Común) [13] y la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo de 1992 (Cumbre de la Tierra de Río). [14]
