Una escuela de información (a veces abreviada I-school o iSchool ) es una institución de nivel universitario comprometida con la comprensión del papel de la información en la naturaleza y los esfuerzos humanos. Los sinónimos incluyen escuela de información , departamento de estudios de información o departamento de información . Los profesores de las escuelas de información realizan investigaciones sobre los aspectos fundamentales de la información y las tecnologías relacionadas . Además de otorgar títulos académicos , las escuelas de información educan a los profesionales de la información, investigadores y académicos para unmundo cada vez más impulsado por la información .
La escuela de información también puede referirse, en un sentido más restringido, a los miembros de la organización iSchools (anteriormente el "Proyecto iSchools"), según lo regula el iCaucus. [1] [2] Los miembros de este grupo comparten un interés fundamental en las relaciones entre las personas, la información, la tecnología y la ciencia. Estas escuelas, colegios y departamentos se han establecido recientemente o han evolucionado a partir de programas centrados en sistemas de información , bibliotecología , informática , informática , bibliotecología y ciencias de la información y ciencias de la información .
Las escuelas de información promueven un enfoque interdisciplinario para comprender las oportunidades y los desafíos de la gestión de la información , con un compromiso fundamental con conceptos como el acceso universal y la organización de la información centrada en el usuario . El campo se ocupa ampliamente de cuestiones de diseño y preservación en los espacios de información, desde espacios digitales y virtuales como comunidades en línea, la World Wide Web y bases de datos hasta espacios físicos como bibliotecas, museos, archivos y otros repositorios. Los programas de grado de las escuelas de información incluyen cursos que se ofrecen en áreas tales como arquitectura de la información , diseño , economía , políticas , recuperación , seguridad y telecomunicaciones ; gestión del conocimiento , diseño de la experiencia del usuario y usabilidad ; conservación y preservación , incluida la preservación digital ; biblioteconomía y administración de bibliotecas ; la sociología de la información ; e interacción persona-computadora .
Ver también
Referencias
Bibliografía
- Cronin, B. (2005). ¿Una crisis de I-dentidad? El movimiento de las escuelas de información. Revista Internacional de Gestión de la Información, 25: 363–365.
- Debons, A. y Harmon, G. (2006) The I-Conference in Retrospect . Boletín de la Sociedad Estadounidense de Ciencia y Tecnología de la Información , abril / mayo.
- Larsen, R. (2005). Una entrevista con Ron Larsen sobre I-Schools . Coalition for Networked Information , grabación de audio de 27 minutos.