James Garbarino es autor y profesor de la Universidad Loyola de Chicago . Se ha especializado en estudiar qué provoca la violencia en los niños, cómo la afrontan y cómo rehabilitarlos. Garbarino se ha desempeñado como consultor o asesor de una amplia gama de organizaciones, incluido el Comité Nacional para la Prevención del Abuso Infantil, el Instituto Nacional de Salud Mental, la Asociación Médica Estadounidense , el Instituto Nacional de Desarrollo del Niño Negro, la Fundación Nacional de Ciencias , el Departamento de Board on Child Abuse and Neglect, y el FBI . Además, el trabajo de Garbarino está asociado con la Escuela de Ecología Humana de la Universidad de Cornell bajo el liderazgo de Urie Bronfenbrenner, quien comenzóProgramas Head Start en los EE. UU.
Trabajo académico
Garbarino ha escrito sobre las causas del comportamiento violento en los niños y cómo afrontan el estrés . Ha estudiado el impacto de la guerra en los niños, incluidos los niños de Kuwait , Irak , Bosnia y Croacia . También ha realizado muchas entrevistas con niños que han sido condenados por delitos violentos en los Estados Unidos, concluyendo que el abuso y la negligencia a una edad temprana son causas que contribuyen al comportamiento violento de estos niños. Se ha desempeñado como testigo experto en temas de trauma, violencia y abuso en juicios civiles y penales. Garbarino y sus coautores también han realizado muchas entrevistas con otros estudiantes y maestros de secundaria sobre el acoso y los problemas sociales en la escuela para ayudar a comprender las formas de mejorar el entorno escolar.
Garbarino recomienda que la prevención de la violencia comience a una edad temprana reconociendo las causas subyacentes y abordándolas antes de que se expandan. Aboga por programas que brinden asistencia a niños pequeños en riesgo y padres, incluido un programa de visitas domiciliarias que brinda visitas domiciliarias a madres jóvenes en riesgo para ayudar con el cuidado infantil y brindar asesoramiento sobre la crianza de los hijos. Los niños que se han beneficiado de este programa han reducido las tasas de deserción y morosidad. [1] También ha aconsejado la intervención cuando hay problemas en la escuela a una edad temprana con consejos y consejería en lugar de castigos cuando sea posible. Él cree que esto a menudo es menos costoso y más productivo que esperar a que los problemas empeoren. [2]
Obras
- Escuelas exitosas y estudiantes competentes (1981)
- El niño psicológicamente maltratado de James Garbarino, Edna Guttmann y Janis Wilson Seeley (1986)
- El futuro como si realmente importara (1986)
- Lo que los niños pueden decirnos: obtener, interpretar y evaluar información de los niños. con Frances M. Scott (1989)
- Niños y familias en el entorno social (1992)
- Hacia una sociedad sostenible (1992)
- Criar hijos en un entorno socialmente tóxico (1995)
- Comprensión de las familias abusivas: un enfoque ecológico de la teoría y la práctica con John Eckenrode (1997)
- Niños en peligro: afrontando las consecuencias de la violencia comunitaria (1998)
- Niños perdidos: por qué nuestros hijos se vuelven violentos y cómo podemos salvarlos (1999)
- Y las palabras pueden lastimar para siempre: cómo proteger a los adolescentes del acoso, el acoso y la violencia emocional con Ellen deLara (2001)
- Parents Under Siege: Por qué usted es la solución, no el problema, en la vida de su hijo con Claire Bedard (2001)
- Por Que Las Familias Abusan De Sus Hijos con John Eckenrode (2001)
- Una guía para educadores sobre intervenciones escolares con Ellen de Lara y James M. Cooper (2003)
- Vea Jane Hit: Por qué las niñas se están volviendo más violentas y qué podemos hacer al respecto (2006)
- Los niños y el lado oscuro de la experiencia humana: confrontar las realidades mundiales y repensar el desarrollo infantil (2009)
- Escuchando a los asesinos: lecciones aprendidas de mis 20 años como testigo experto en psicología en casos de asesinato (2015)