Los entornos de conocimiento son prácticas sociales, disposiciones tecnológicas y físicas destinadas a facilitar la construcción colaborativa del conocimiento , la toma de decisiones , la inferencia o el descubrimiento, según las premisas y los objetivos epistemológicos .
Descripción general
Los entornos de conocimiento que parten de la epistemología constructivista asumen que el conocimiento del dominio está construido y es el resultado de prácticas cognitivas y / o sociales. Desde esta perspectiva, el propósito principal de los entornos de conocimiento es albergar y apoyar actividades de construcción de conocimiento, los medios que incluyen ergonomía cognitiva, software social , acceso inmediato a la información que explota los medios de multimedia e hipertexto , funcionalidades de contribución de contenido y ontologías estructuradas . La propia Wikipedia es un ejemplo prototípico de un entorno de conocimiento en este sentido.
Desde otra perspectiva, el propósito de un entorno de conocimiento puede definirse como un método para facilitar resultados de conocimiento consistentes. Los resultados del conocimiento se revelan como aprendizaje, comunicación, metas, decisiones, etc. Los resultados del conocimiento consistentes implican resultados de aprendizaje predecibles o resultados de comunicación replicables y calidad de decisiones predecible. El diseño de entornos de conocimiento es tanto una actividad común como un trabajo de expertos especializados. En un nivel simplista, cada profesor , cada autor , cada bibliotecario y cada administrador de bases de datos es un creador de un entorno de conocimiento. A un nivel especializado, los entornos de conocimiento necesitan una arquitectura sofisticada y capacidades de modelado. Este enfoque es necesario cuando el creador del entorno de conocimiento desea ofrecer resultados replicables en cientos de instancias específicas del mismo entorno de conocimiento. Por otro lado, la tendencia de fortalecimiento de la autoría pública conduce a ontologías abiertas mediante, digamos, etiquetado o folksonomías . En un sentido significativo, los entornos de conocimiento son en tales casos creados no solo por sus autores o propietarios, sino también por los contribuyentes de sus ontologías.
Tipos
Hay varios tipos de entornos de conocimiento:
- Entornos socio-tecnológicos, por ejemplo, entornos virtuales de aprendizaje , cuyo objetivo es la construcción colaborativa de conocimientos.
- Entornos de aprendizaje donde el objetivo principal de los participantes es adquirir algún tipo de conocimiento, habilidad o claridad conceptual.
- Entornos virtuales que incorporan comunidades de participación en, por ejemplo, procesos políticos
- Entornos creativos o experimentales en los que el conocimiento se construye mediante la autoría colaborativa de texto, pero incluso no verbal, por ejemplo, contenido audiovisual.
- Simulaciones en línea de ecología, economía o sociedad.
- Entornos de juego intensivos en conocimiento
- Entornos de comunicación donde el objetivo principal de los participantes es transmitirse entre sí algunas señales o información relacionada con las actividades y comportamientos que se están generando en ese entorno.
- Entornos de decisión donde el objetivo principal de los participantes es compartir conocimientos y opiniones de manera que se generen opciones de decisión y se tomen decisiones.
- Entornos operativos donde el entorno del conocimiento es un soporte o habilitador para el proceso real o el trabajo físico que se está llevando a cabo.
Problemas de desarrollo
Variables
Los entornos de conocimiento son omnipresentes pero difíciles de construir sobre una base escalable y replicable. Esto se debe a dos grupos de variables que interactúan:
- Variables asociadas a la diversidad de contexto
- Variables asociadas con la consecuente multiplicidad de perspectivas a los dominios en cuestión
- Variables asociadas a la complejidad del dominio
Asuntos
Algunos de los problemas en desarrollo son:
- Cómo crear un entorno de conocimiento que reconozca la diversidad de los participantes y la consecuente multiplicidad de perspectivas para un determinado dominio de información.
- Cómo facilitar la exploración de múltiples perspectivas a dominios de información
- Cómo optimizar la economía cognitiva
- Cómo medir la efectividad de un entorno de conocimiento
- Cómo integrar múltiples medios
- Cómo dar a los usuarios de dichos entornos la libertad de descubrir conocimientos en dicho entorno mientras los colocan dentro de una estructura operativa
Aplicaciones
Los entornos de conocimiento son útiles para diseñar:
- Aprendiendo
- Conocimiento administrativo
- Planificación de escenarios en empresas
- Herramientas de toma de decisiones
- Simulaciones
- Juegos
- Rodeando