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Una habilidad es la habilidad aprendida para realizar una acción con resultados determinados con buena ejecución, a menudo dentro de una determinada cantidad de tiempo, energía o ambos. Las habilidades a menudo se pueden dividir en habilidades de dominio generales y específicas de dominio. Por ejemplo, en el ámbito del trabajo, algunas habilidades generales incluirían la gestión del tiempo , el trabajo en equipo y el liderazgo, la automotivación y otras, mientras que las habilidades específicas del dominio se utilizarían solo para un determinado trabajo. La habilidad generalmente requiere ciertos estímulos y situaciones ambientales para evaluar el nivel de habilidad que se muestra y utiliza.

Una habilidad puede denominarse arte cuando representa un conjunto de conocimientos o una rama de aprendizaje, como en el arte de la medicina o el arte de la guerra . [1] Aunque las artes también son habilidades, hay muchas habilidades que forman un arte pero no tienen conexión con las bellas artes . Una práctica es cuando la habilidad aprendida se pone en práctica. Un arte o habilidad puede ser la base de una profesión , oficio o oficio .

Las personas necesitan una amplia gama de habilidades para contribuir a la economía moderna. Un estudio conjunto de la ASTD y el Departamento de Trabajo de EE. UU. Mostró que a través de la tecnología, el lugar de trabajo está cambiando e identificó 16 habilidades básicas que los empleados deben tener para poder cambiar con ella. [2] Se sugieren tres categorías amplias de habilidades y estas son técnicas, humanas y conceptuales. [3] Los dos primeros pueden sustituirse por habilidades duras y blandas, respectivamente. [4]

Habilidades duras

Las habilidades duras, también llamadas habilidades técnicas, son cualquier habilidad relacionada con una tarea o situación específica. Implica tanto la comprensión como la competencia en dicha actividad específica que involucra métodos, procesos, procedimientos o técnicas. [5] Estas habilidades son fácilmente cuantificables a diferencia de las habilidades blandas , que están relacionadas con la personalidad de uno. [6] Estas también son habilidades que pueden ser o han sido probadas y pueden implicar alguna calificación profesional, técnica o académica. [7]

Competencias holísticas

Las competencias holísticas son el término general para diferentes tipos de habilidades genéricas (por ejemplo, pensamiento crítico, habilidades para resolver problemas, valores positivos y actitudes (por ejemplo, resiliencia, aprecio por los demás) que son esenciales para el aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo integral de la persona. [ 8] [9]

Habilidades laborales

Los trabajadores calificados han tenido durante mucho tiempo una importancia histórica ( ver División del trabajo ) como electricistas , albañiles , carpinteros , herreros , panaderos , cerveceros , toneleros , impresores y otras ocupaciones que son económicamente productivas. Los trabajadores calificados a menudo eran políticamente activos a través de sus gremios artesanales . [10]

Habilidades para la vida

Una habilidad y capacidad adquirida a través de un esfuerzo deliberado, sistemático y sostenido para llevar a cabo de manera fluida y adaptativa actividades complejas o funciones laborales que involucran ideas (habilidades cognitivas), cosas (habilidades técnicas) y / o personas (habilidades interpersonales).

Habilidades

Según el Portland Business Journal , las habilidades sociales se describen como: [11]

  • entendernos a nosotros mismos y moderar nuestras respuestas
  • hablar con eficacia y empatizar con precisión
  • construir relaciones de confianza , respeto e interacciones productivas.

Una definición británica es "la capacidad de comunicarse eficazmente con la gente de una manera amistosa, especialmente en los negocios". [12] El término ya figura en los principales diccionarios de EE. UU. [13]

El término habilidades interpersonales se utiliza para incluir tanto habilidades psicológicas como habilidades sociales, pero es menos inclusivo que las habilidades para la vida .

Habilidades sociales

La habilidad social es cualquier habilidad que facilita la interacción y la comunicación con los demás. Las reglas y relaciones sociales se crean, comunican y cambian de manera verbal y no verbal. El proceso de aprendizaje de tales habilidades se llama socialización .

Habilidades blandas

Las habilidades blandas son una combinación de habilidades interpersonales para las personas, habilidades sociales, habilidades de comunicación, rasgos de carácter, actitudes, atributos profesionales y cociente de inteligencia emocional (EQ), entre otros. [14]

Ver también

  • Habilidades de comunicación
  • Descalificación
  • DISCO - Diccionario europeo de habilidades y competencias
  • Modelo Dreyfus de adquisición de habilidades
  • Habilidad de pronóstico
  • Juego de habilidad
  • Juego de habilidad en línea
  • Conocimiento procedimental
  • Análisis de habilidades transferibles

Referencias

  1. ^ "arte" . Diccionario Merriam-Webster . Consultado el 2 de marzo de 2021 .
  2. ^ "Publicaciones y resultados de búsqueda de investigación, administración de formación y empleo (ETA)" . wdr.doleta.gov . Departamento de Trabajo de Estados Unidos. Archivado desde el original el 28 de abril de 2018 . Consultado el 28 de abril de 2018 .
  3. ^ Sommerville, Kerry (2007). Gestión y supervisión de empleados de hostelería: conceptos y aplicaciones prácticas . Hoboken, Nueva Jersey: John Wiley & Sons, Inc. p. 328. ISBN 9780471745228.
  4. ^ Rao, MS (2010). Habilidades blandas: mejora de la empleabilidad: conectando el campus con la empresa . Nueva Delhi: IK International Publishing House Pvt Ltd. p. 225. ISBN 9789380578385.
  5. ^ DuBrin, Andrew (2008). Fundamentos de la gestión . Mason, OH: South-Western Cengage Learning. pag. 16. ISBN 9780324353891.
  6. ^ Personal (15 de mayo de 2010). "Habilidades duras" . Investopedia . Archivado desde el original el 5 de diciembre de 2013 . Consultado el 28 de abril de 2018 .Mantenimiento de CS1: utiliza el parámetro de autores ( enlace )
  7. ^ Carter, Jenny; O'Grady, Michael; Rosen, Clive (2018). Ciencias de la Computación de Educación Superior . Cham: Springer. pag. 223. ISBN 9783319985893.
  8. ^ Chan, Cecilia KY; Fong, Emily TY; Luk, Lillian YY; Ho, Robbie (noviembre de 2017). "Una revisión de la literatura sobre los desafíos en el desarrollo e implementación de competencias genéricas en el currículo de educación superior". Revista Internacional de Desarrollo Educativo . 57 : 1-10. doi : 10.1016 / j.ijedudev.2017.08.010 .
  9. ^ Chan, Cecilia KY; Yeung, Nai Chi Jonathan (27 de mayo de 2020). "Enfoque de los estudiantes para desarrollarse en la competencia holística: una adaptación del modelo 3P". Psicología educativa . 40 (5): 622–642. doi : 10.1080 / 01443410.2019.1648767 .
  10. ^ Cowan, Ruth Schwartz (1997). Una historia social de la tecnología estadounidense . Nueva York: Oxford University Press. pag. 179. ISBN 0-19-504605-6.
  11. ^ Rifkin, H. (18 de julio de 2008). "Invertir en habilidades sociales para impulsar los resultados" . Portland Business Journal . Archivado desde el original el 18 de julio de 2008 . Consultado el 14 de octubre de 2009 .
  12. ^ "Diccionario Macmillan" Archivado el 5 de noviembre de 2009 en Wayback Machine. Consultado el18 de agosto de 2009.
  13. ^ Definición de Dictionary.com . Consultado el 18 de agosto de 2009.
  14. ^ Robles, Marcel M. (12 de agosto de 2016). "Percepciones ejecutivas de las 10 mejores habilidades blandas necesarias en el lugar de trabajo actual". Business Communication Quarterly . 75 (4): 453–465. doi : 10.1177 / 1080569912460400 .

Enlaces externos

  • Sociedad Estadounidense de Capacitación y Desarrollo
  • Autoridad Nacional de Capacitación de Australia
  • Revisión de NCVER de habilidades genéricas para la nueva economía
  • Proyecto integrado de investigación SKILLS EU