Mitchell H. Miller, Jr. es un filósofo estadounidense . Fue, hasta su jubilación en 2013, profesor de Filosofía de Dexter Ferry en Vassar College . La mayor parte de su obra se refiere a los diálogos tardíos de Platón , pero también ha escrito sobre Hesíodo , Parménides y Hegel .
Carrera profesional
Mitchell “Mitch” Miller obtuvo su licenciatura en la Universidad de Stanford y su maestría y doctorado en la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo . Se incorporó al Departamento de Filosofía de Vassar en 1972, ascendiendo al rango de profesor en 1984. Se desempeñó como presidente del departamento de 1984 a 1987, en 1988, y nuevamente de 1994 a 1996. En 2009, fue nombrado miembro de Dexter M. Silla Ferry Jr. [1]
Miller es un exponente del significado de las llamadas " enseñanzas no escritas " de Platón, ya que Miller sostiene la controvertida idea de que Platón enseñó conceptos avanzados a sus estudiantes en la Academia más allá de los discutidos explícitamente por Sócrates y otros interlocutores principales en los diálogos de Platón. La idea, que es rechazada por muchos estudiosos de Platón, se basa en una breve descripción de tales enseñanzas por Aristóteles en su Metafísica y Física . La Séptima Carta , que se atribuyó a Platón en la antigüedad, más tarde se consideró inauténtica durante un tiempo, y ahora la mayoría de los eruditos la consideran genuina, también incluye indicaciones de tales enseñanzas. Miller ha argumentado que la evidencia de estas enseñanzas se puede encontrar en los diálogos, pero solo a través de una lectura cuidadosa de la estructura y la ironía dentro de ellos.
El trabajo de Miller se ha centrado en varios de los diálogos tardíos, en particular el Parménides , Estadista y Filebo , así como la República . En su libro sobre los Parménides , Miller sostiene que las ocho hipótesis desconcertantes y contradictorias que terminan el diálogo forman una guía irónica que permite al lector informado interpretar el todo, revelando a través de lo que Miller ha llamado "psicagogía": una transformación de la filosofía del discípulo. alma: la verdadera naturaleza de la concepción platónica de las formas . Es decir, el propósito último del texto no es enseñar didácticamente al lector, sino llevarlo a un tipo de pensamiento diferente.
Libros
- El filósofo en el estadista de Platón . La Haya: Martinus Nijhoff, 1980. Reimpreso con material adicional, Las Vegas: Parmenides, 2004, ISBN 978-1-930972-16-2
- Parménides de Platón: la conversión del alma . Princeton: Princeton UP, 1986. Reimpreso University Park: Pennsylvania State UP, 1991.
Ver también
Referencias
- ^ Anónimo. "Profesores Jubilados Honrados" . Vassar Alumnae / i Quarterly . Consultado el 30 de mayo de 2015 .