La teoría del constructo personal ( PCT ) o la psicología del constructo personal ( PCP ) es una teoría de la personalidad y la cognición desarrollada por el psicólogo estadounidense George Kelly en la década de 1950. [1] La teoría aborda las razones psicológicas de las acciones. [2] Kelly propuso que los individuos pueden ser evaluados psicológicamente de acuerdo con polos de similitud-disimilitud, a los que llamó constructos personales ( esquemas o formas de ver el mundo). [1] La teoría es considerada por algunos psicólogos como precursora de las teorías de terapia cognitiva . [3]
A partir de la teoría, Kelly deriva de una psicoterapia de enfoque, así como una técnica llamada la rejilla de repertorio entrevista , que ayudó a sus pacientes a analizar sus propios constructos personales con una mínima intervención o la interpretación por parte del terapeuta. [4] La cuadrícula del repertorio se adaptó posteriormente para varios usos dentro de las organizaciones, incluida la toma de decisiones y la interpretación de las visiones del mundo de otras personas . [5] El Consejo de Psicoterapia del Reino Unido , un organismo regulador, clasifica la terapia PCP dentro del subconjunto experiencial de la escuela constructivista .
Principios
Un principio principal de la teoría de la PCP es que los procesos psicológicos únicos de una persona se canalizan por la forma en que anticipa los eventos. Kelly creía que la anticipación y la predicción son los principales impulsores de nuestra mente. "Cada hombre es, a su manera particular, un científico", dijo Kelly: la gente está constantemente construyendo y refinando teorías y modelos sobre cómo funciona el mundo para poder anticipar eventos futuros. Las personas comienzan a hacer esto al nacer (por ejemplo, un niño descubre que si comienzan a llorar, su madre vendrá a ellos) y continúan refinando sus teorías a medida que crecen.
Kelly propuso que cada construcción es bipolar, especificando cómo dos cosas son similares entre sí (ubicadas en el mismo polo) y diferentes de una tercera cosa, y pueden expandirse con nuevas ideas. (Investigadores más recientes han sugerido que los constructos no tienen por qué ser bipolares. [6] ) Las personas construyen teorías, a menudo estereotipos, sobre otras personas y también tratan de controlarlas o imponer a los demás sus propias teorías para poder predecir mejor las de los demás. comportamiento. Todas estas teorías se construyen a partir de un sistema de constructos. Un constructo tiene dos puntos extremos, como "feliz-triste" y la gente tiende a colocar los elementos en un extremo o en algún punto intermedio. Las mentes de las personas, dijo Kelly, están llenas de estos constructos, en un nivel bajo de conciencia.
Una determinada persona o conjunto de personas o cualquier evento o circunstancia pueden caracterizarse con bastante precisión por el conjunto de constructos que se le aplican y por la posición de la cosa dentro del alcance de cada constructo. Por ejemplo, Fred puede sentir que no está feliz o triste (un ejemplo de una construcción), se siente como si estuviera entre los dos. Sin embargo, siente que es más inteligente que estúpido (otro ejemplo de construcción). Un bebé puede tener una construcción preverbal de los comportamientos que pueden hacer que su madre acuda a él. Las construcciones se pueden aplicar a cualquier cosa en la que las personas pongan su atención, y las construcciones también influyen fuertemente en lo que las personas fijan su atención. Las personas pueden interpretar la realidad construyendo diferentes constructos. Por lo tanto, determinar el sistema de constructos de una persona contribuiría en gran medida a comprenderlos, especialmente los constructos esenciales de la persona que representan sus creencias muy fuertes e inmutables y su autoconstrucción.
Kelly no utilizó el concepto de inconsciente ; en cambio, propuso la noción de "niveles de conciencia" para explicar por qué la gente hacía lo que hacía. [7] Identificó "interpretar" como el nivel más alto y "preverbal" como el nivel más bajo de conciencia. [7]
Algunos psicólogos han sugerido que la PCT no es una teoría psicológica sino una metateoría porque es una teoría sobre teorías. [8]
Enfoque de la terapia
Kelly creía en un enfoque no invasivo o no directivo de la psicoterapia . En lugar de hacer que el terapeuta interprete la psique de la persona , lo que equivaldría a imponer los constructos del médico al paciente, el terapeuta debería actuar simplemente como un facilitador para que el paciente encuentre sus propios constructos. Entonces, el comportamiento del paciente se explica principalmente como formas de observar selectivamente el mundo, actuar sobre él y actualizar el sistema de constructo de tal manera que aumente la previsibilidad. Para ayudar al paciente a encontrar sus constructos, Kelly desarrolló la técnica de entrevista en cuadrícula de repertorio.
Kelly declaró explícitamente que la tarea de cada individuo para comprender su psicología personal es poner en orden los hechos de su propia experiencia. Entonces, el individuo, como el científico, debe probar la precisión de ese conocimiento construido realizando las acciones que sugieren los constructos. Si los resultados de sus acciones están en línea con lo que predijo el conocimiento, entonces han hecho un buen trabajo al encontrar el orden en su experiencia personal. Si no es así, pueden modificar el constructo: sus interpretaciones o sus predicciones o ambas. Este método de descubrir y corregir constructos es más o menos análogo al método científico general que las ciencias modernas aplican de diversas formas para descubrir verdades sobre el universo.
La cuadrícula del repertorio
La cuadrícula de repertorio sirve como parte de varios métodos de evaluación para obtener y examinar el repertorio de construcciones personales de un individuo. Existen diferentes formatos, como tipos de tarjetas, formato de grupo administrado verbalmente y la técnica de repertorio de cuadrículas . [9]
La cuadrícula de repertorio en sí es una matriz donde las filas representan las construcciones encontradas, las columnas representan los elementos y las celdas indican con un número la posición de cada elemento dentro de cada construcción. Hay software disponible para producir varios informes y gráficos a partir de estas cuadrículas.
Para construir una cuadrícula de repertorio para un paciente, Kelly primero podría pedirle al paciente que seleccione alrededor de siete elementos (aunque no hay reglas fijas para el número de elementos [10] ) cuya naturaleza podría depender de lo que sea que el paciente o el terapeuta estén tratando de descubrir. . [10] Por ejemplo, "Dos amigos específicos, dos compañeros de trabajo, dos personas que no te agradan, tu madre y tú", o algo por el estilo. Entonces, tres de los elementos se seleccionarían al azar, y luego el terapeuta preguntaría: "En relación con ... (lo que sea de interés), ¿de qué manera dos de estas personas son iguales pero diferentes de la tercera?" La respuesta seguramente indicará uno de los puntos extremos de uno de los constructos del paciente. Podría decir, por ejemplo, que Fred y Sarah son muy comunicativos, mientras que John no lo es. Un interrogatorio adicional revelaría el otro extremo del constructo (digamos, introvertido) y las posiciones de los tres personajes entre los extremos. La repetición del procedimiento con diferentes conjuntos de tres elementos termina revelando varios constructos de los que el paciente podría no haber sido plenamente consciente.
En el libro Metodología de construcción personal , los investigadores Brian R. Gaines y Mildred LG Shaw señalaron que "también han descubierto que el mapeo de conceptos y las herramientas de red semántica son complementarias a las herramientas de cuadrícula de repertorio y generalmente usan ambas en la mayoría de los estudios" pero que "ven menos uso de representaciones de red en los estudios de PCP que sea apropiado ". [11] Alentaron a los profesionales a utilizar técnicas de redes semánticas además de la cuadrícula de repertorio. [12]
Aplicaciones organizativas
La PCP siempre ha sido un interés minoritario entre los psicólogos. Durante los últimos 30 años, ha ido ganando adeptos en Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Alemania, Australia, Irlanda, Italia y España. Si bien sus principales campos de aplicación siguen siendo la psicología clínica y educativa, existe un interés creciente en sus aplicaciones al desarrollo organizacional , la formación y el desarrollo de los empleados, el análisis de puestos, la descripción y la evaluación de puestos. La cuadrícula de repertorio se utiliza a menudo en la fase cualitativa de la investigación de mercado, para identificar las formas en que los consumidores interpretan los productos y servicios.
Ver también
- Terapia analítica cognitiva
- Balance de decisión § modelo ABC
- Idios kosmos
- Teoría del marco relacional
- Terapia de esquemas
Notas
- ^ a b Por ejemplo: Kelly 1991 (publicado por primera vez en 1955); Kelly y Maher 1969 ; Bannister 1970 ; Bannister & Fransella 1986 (publicado por primera vez en 1971)
- ^ Horley, "Problemas en psicoterapia forense", en Winter y Viney 2005 , p. 227
- ^ Millon 2004 , p. 395.
- ^ Por ejemplo: Fransella, Bell & Bannister 2004 (publicado por primera vez en 1977); Jankowicz 2004 ; Caputi y col. 2011
- ^ Por ejemplo: Stewart, Stewart & Fonda 1981 ; Gaines y Shaw 1993 ; Bradshaw y col. 1993 ; Simpson, Large y O'Brien 2004 ; Carrillat y col. 2009
- ^ Por ejemplo: Riemann 1990 ; Yorke 2001
- ↑ a b Fransella , 2005 , p. 11.
- ^ Fransella 2003 , p. 8.
- ^ Horley , 2008 , págs. 58–65.
- ↑ a b Fransella, Bell & Bannister 2004 , p. 27.
- ^ Gaines & Shaw, "Constructivismo asistido por computadora" , en Caputi et al. 2011 , págs. 183–222
- ^ Sobre la multimetodología constructivistaver también, por ejemplo: Bradshaw et al. 1993
Referencias
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enlaces externos
- "El Portal de PCP" . www.pcp-net.de .
- "Centro de Psicología de la Construcción Personal" . www.centrepcp.co.uk .