La opción de escuela es un término para las opciones de educación pública preuniversitaria, que describe una amplia gama de programas que ofrecen a los estudiantes y sus familias alternativas voluntarias a las escuelas públicas , a las cuales los estudiantes generalmente son asignados por la ubicación de su residencia familiar. En los Estados Unidos, los programas de elección de escuela más comunes, tanto por número de programas como por número de estudiantes participantes, son los programas de crédito fiscal para becas , que permiten a las personas o empresas recibir créditos fiscales para sus impuestos estatales a cambio de donaciones realizadas a -organizaciones con fines de lucro que otorgan becas para escuelas privadas . [1] En otros casos, el estado puede otorgar una subvención similar a través de unprograma de vales escolares .
Otras opciones de elección de escuela incluyen leyes de inscripción abierta (que permiten a los estudiantes asistir a escuelas públicas fuera del distrito en el que viven), escuelas autónomas , escuelas magnet , escuelas virtuales , educación en el hogar , cuentas de ahorro para la educación (ESA) y créditos o deducciones fiscales individuales. para gastos de educación. La elección de escuela está respaldada por el derecho internacional de los derechos humanos, incluida la Declaración Universal de Derechos Humanos [2] y la Convención contra la Discriminación en la Educación . [3]
Historia
El economista y premio Nobel Milton Friedman propuso en 1955 utilizar los principios del libre mercado para mejorar el sistema de escuelas públicas de los Estados Unidos . La práctica había sido que a los niños se les asignaba una escuela pública según el lugar donde vivieran sus padres, y las escuelas públicas se financiaban con impuestos estatales y locales. Friedman propuso que los padres deberían poder recibir esos fondos educativos en forma de vales , lo que les permitiría elegir las escuelas de sus hijos, incluidas las opciones públicas y privadas, religiosas y no religiosas. [4] En 1996, Friedman y su esposa, la economista Rose, directora Friedman, fundaron la Fundación Friedman para la Elección Educativa, (ahora EdChoice ). [5] [6] [7] Esta organización de reforma educativa estadounidense con sede en Indianápolis , Indiana , busca promover la “elección de escuelas para todos los niños” en todo el país. [8]
El primer uso de vales escolares en los Estados Unidos se remonta a las becas de matrícula estatales proporcionadas por el Plan Stanley de 1956 de Virginia , que financió escuelas privadas solo para blancos conocidas como academias de segregación . Otros estados siguieron hasta que la práctica fue rechazada por Griffin contra la Junta Escolar del Condado de Prince Edward (1964). Si bien la elección de la escuela siempre ha implicado la mejora de la escuela, se han seguido debates regularmente sobre la motivación y la implementación.
Formularios
Créditos fiscales para becas
Los estados con programas de crédito fiscal para becas otorgan a las personas y / o empresas un crédito, ya sea total o parcial, para sus impuestos por donaciones hechas a organizaciones que otorgan becas (también llamadas organizaciones de matrícula escolar). Las SGO / STO usan las donaciones para crear becas que luego se otorgan para ayudar a pagar el costo de la matrícula de los estudiantes. Estas becas permiten a los estudiantes asistir a escuelas privadas o escuelas públicas fuera del distrito que de otra manera serían prohibitivamente caras para muchas familias. Estos programas existen actualmente en catorce estados: Alabama, Arizona, Florida, Georgia, Illinois, Iowa, Kansas, Louisiana, Minnesota, New Hampshire, Oklahoma, Pennsylvania, Rhode Island y Virginia en los Estados Unidos . [9]
Vales
Los vales brindan a los estudiantes la oportunidad de asistir a una escuela privada de su elección, secular o religiosa. Esto se pagaría accediendo a todo o parte de los fondos públicos reservados para la educación de sus hijos. [10]
Escuelas charter
Las escuelas autónomas son escuelas públicas independientes que están exentas de muchas de las regulaciones estatales y locales que gobiernan la mayoría de las escuelas públicas. Estas exenciones otorgan a las escuelas autónomas cierta autonomía y flexibilidad en la toma de decisiones, como los contratos, la contratación y el plan de estudios del sindicato de maestros. A cambio, las escuelas autónomas están sujetas a una responsabilidad más estricta sobre los gastos y el rendimiento académico. La mayoría de los estados (y el Distrito de Columbia) tienen leyes de escuelas autónomas, aunque varían en la forma en que se aprueban las escuelas autónomas. Minnesota fue el primer estado en tener una ley de escuelas autónomas y la primera escuela autónoma en los Estados Unidos, City Academy High School , abrió en St. Paul, Minnesota en 1992. [11] La prevalencia de las escuelas autónomas ha aumentado con el apoyo de la Administración Obama. Bajo la Administración, el Departamento de Educación ha proporcionado incentivos de financiación a los estados y distritos escolares que aumentan el número de escuelas autónomas. [12]
En algún lugar entre el 22 y el 26% de los niños de Dayton, Ohio, están en escuelas autónomas. [13] Este es el porcentaje más alto de la nación. [ cita requerida ] Otros focos de escuelas autónomas son Kansas City (24%), Washington, DC (20-24%) y Arizona. Casi una de cada cuatro escuelas públicas en Arizona son escuelas autónomas, que comprenden aproximadamente el 8% de la matrícula total.
Las escuelas charter también pueden venir en forma de cyber charters. Las escuelas autónomas cibernéticas brindan la mayor parte de su instrucción a través de Internet en lugar de en un edificio escolar. Y, como todas las escuelas autónomas, las escuelas autónomas cibernéticas son escuelas públicas, pero están libres de algunas de las reglas y regulaciones que deben seguir las escuelas públicas convencionales.
Escuelas magnet
Las escuelas magnet son escuelas públicas que a menudo tienen una función especializada como ciencia, tecnología o arte. Estas escuelas magnet, a diferencia de las escuelas autónomas, no están abiertas a todos los niños. Al igual que muchas escuelas privadas, algunas (pero no todas) las escuelas magnet requieren un examen para ingresar. Las escuelas magnet son un ejemplo de programas de inscripción abierta. La inscripción abierta se refiere a los programas del distrito o del estado que permiten a las familias elegir escuelas públicas distintas de las asignadas. Los programas de inscripción abierta dentro del distrito permiten la elección de escuelas dentro de un distrito. La inscripción abierta entre distritos permite a las familias elegir escuelas fuera del distrito en otros distritos. [14]
Educación en el hogar
La educación en el hogar o educación en el hogar es instrucción en el hogar de un niño, o proporcionada principalmente por un padre, o bajo el control directo de los padres. La educación informal en el hogar siempre ha tenido lugar y, en ocasiones, la instrucción formal en el hogar también ha sido muy popular. Sin embargo, a medida que la educación pública creció en popularidad durante la década de 1900, disminuyó el número de personas educadas en casa utilizando un plan de estudios planificado. En los últimos 20 años, por el contrario, el número de niños que reciben educación formal en el hogar ha crecido enormemente, en particular en los Estados Unidos. Las leyes pertinentes a la educación en el hogar difieren en todo el país. En algunos estados, el padre simplemente necesita notificar al estado que el niño será educado en casa. En otros estados, los padres no son libres de educar en casa a menos que al menos uno de los padres sea un maestro certificado y el estado revise los informes anuales de progreso. Sin embargo, estas leyes no siempre se aplican. Según el Departamento de Educación de los Estados Unidos y el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , alrededor de 1,8 millones de niños recibieron educación en el hogar en 2012. [15]
Matrícula entre distritos
El Distrito de Elección es un programa en California creado durante 1993, que permite que cualquier distrito escolar público de California inscriba a estudiantes fuera de los límites del distrito. [17] Para participar en el programa, las juntas directivas del distrito solo necesitan declararse un Distrito de Elección y establecer una cuota para la cantidad de estudiantes transferidos que aceptarán participar en el programa. Los distritos escolares no pueden discriminar entre los estudiantes para inscribirse, pero pueden limitarlos mediante un sistema de lotería imparcial. El programa fue creado en respuesta a las preocupaciones de varios padres sobre la falta de opciones de escuelas para inscribir a sus hijos. Actualmente, 47 distritos escolares y 10,000 estudiantes participan en el programa, sirviendo al 5 por ciento de los distritos escolares y al 0,2 por ciento de los estudiantes en California. [18]
Cuentas de ahorro para educación
Esta variante de elección de escuela permite a los padres sacar a su hijo de la escuela pública o autónoma y recibir un depósito directo de fondos públicos en una cuenta de ahorros autorizada por el gobierno. Estos fondos a menudo se distribuyen en forma de tarjeta de débito que se puede usar para pagar varios servicios, como matrícula y cuotas de escuelas privadas, programas en línea, tutoría privada, costos de colegios comunitarios, servicios de educación superior y otros materiales de aprendizaje aprobados y servicios. Las ESA también adquieren la capacidad de pagar por una combinación de cursos de escuelas públicas y servicios privados. [19]
Crédito / deducción fiscal por gastos educativos
Ciertos estados permiten a los padres reclamar un crédito fiscal o una deducción como un medio para proporcionar alivio para ciertos gastos educativos. Estos pueden incluir matrículas de escuelas privadas, libros de texto, útiles y equipos escolares, tutoría y transporte. Actualmente, Alabama, Illinois, Indiana, Iowa, Louisiana, Minnesota y Wisconsin tienen programas de este tipo. [20]
Opción de deducción y crédito tributario individual
Esta forma de elección reduce el impuesto sobre la renta para los padres, por lo que los gastos educativos aprobados pueden ser más económicos. Los gastos educativos aprobados incluyen matrícula de escuela privada, útiles, computadoras, libros, tutores y transporte. [21]
Aprender en línea
El aprendizaje en línea permite a los estudiantes trabajar con los profesores y sus cursos a través de Internet. Esto se puede utilizar en cooperación con la instrucción tradicional en el aula o en lugar de ella. El aprendizaje en línea también se puede pagar accediendo a las ESA y a los cupones. [10]
Aprendizaje personalizado
Esta forma de tutela es una forma de educación adaptada a los estudiantes. Esta forma de instrucción puede tener varias combinaciones. Por ejemplo, los programas de elección de cursos, los cursos de las escuelas públicas y las terapias de educación especial pueden integrarse en el plan de estudios de los estudiantes. Hay una miríada de posibilidades, especialmente a medida que continúan ocurriendo innovaciones en el aprendizaje. [10]
Debate
Apoyo
El objetivo de los programas de elección de escuela es dar a los padres más control sobre la educación de sus hijos y permitir que los padres busquen los entornos de aprendizaje más apropiados para los niños. Por ejemplo, la elección de la escuela puede permitir a los padres elegir una escuela que ofrezca instrucción religiosa, disciplina más sólida, mejores habilidades fundamentales (que incluyen lectura, escritura, matemáticas y ciencias), habilidades cotidianas (desde manejar dinero hasta la agricultura) u otros enfoques deseables. [22] [23]
Los partidarios de los modelos de cupones de elección de escuela argumentan que la elección crea competencia entre las escuelas para los estudiantes. Las escuelas que no atraigan a los estudiantes pueden cerrarse. Los defensores de la elección de escuela argumentan que esta competencia por los estudiantes (y los dólares que vienen con ellos) crean un catalizador para que las escuelas creen programas innovadores, respondan más a las demandas de los padres y aumenten el rendimiento de los estudiantes. [24] Caroline Hoxby sugiere que esta competencia aumenta la productividad de una escuela. Hoxby describe una escuela productiva como aquella que produce un alto rendimiento estudiantil por cada dólar gastado. [25] Otros sugieren que esta competencia les da a los padres más poder para influir en la escuela de sus hijos en el mercado escolar. Los padres y los estudiantes se convierten en consumidores y las escuelas deben trabajar para atraer nuevos estudiantes con nuevos programas. Los padres también tienen la capacidad de castigar a las escuelas que juzgan inferiores al dejar la escuela "mala" por una escuela mejor y mejor clasificada. [26] Los padres buscan escuelas que defiendan las necesidades de sus hijos y si la escuela no satisface las necesidades requeridas para ese niño, los padres tienen la opción de encontrar una escuela que sea más adecuada. [27] Esta libertad de elección pone las consecuencias de una buena o mala elección en los padres en lugar del gobierno. [28]
Otro argumento a favor de la elección de escuela se basa en la rentabilidad. Los estudios realizados por el Instituto Cato y otros think tanks libertarios y conservadores concluyen que la educación privada cuesta menos y produce resultados superiores en comparación con la educación pública. [29] [30] [31] [32]
Otros argumentan que, dado que los niños de familias empobrecidas asisten casi exclusivamente a escuelas públicas con clasificación D o F, los programas de elección de escuelas les darían a los padres el poder de excluir a sus hijos de las escuelas de bajo rendimiento asignadas por código postal y buscar una mejor educación en otro lugar. Los partidarios dicen que esto nivelaría el campo de juego al ampliar las oportunidades para que los estudiantes de bajos ingresos, particularmente las minorías, asistan a escuelas de alta calidad que de otro modo serían accesibles solo para familias de ingresos más altos. [22] [33]
Los defensores también argumentan que los programas de elección de escuelas mejoran la salud mental. Un estudio encontró que los estados que adoptaron leyes de escuelas autónomas experimentaron una disminución en los suicidios de adolescentes, y que la educación privada reduce la probabilidad de que los adultos informen problemas de salud mental. [34] Sus partidarios también creen que puede reducir los efectos negativos del acoso porque las familias pueden optar por enviar a sus hijos a una escuela diferente si experimentan acoso. [35]
La "Organization Internationale pour le Droit à l'Education et la Liberté d'Enseignement (OIDEL)" - ( traducción al inglés : "Organización Internacional para el Derecho a la Educación y la Libertad de Educación (OIDEL)" [36] ) - an organización internacional sin fines de lucro para el desarrollo de la libertad de educación , sostiene que el derecho a la educación es un derecho humano fundamental que no puede existir sin la presencia de los beneficios del Estado y la protección de las libertades individuales. Según la organización, la libertad de educación implica en particular la libertad de los padres de elegir una escuela para sus hijos sin discriminación por motivos económicos. Para promover la libertad de educación, OIDEL promueve una mayor paridad entre los sistemas educativos públicos y privados. [37]
La Fundación Walton también ha realizado conferencias de inversión en escuelas autónomas con Standard & Poor's , Piper Jaffray , Bank of America y Wells Capital Management . [38]
Oposición
Los sindicatos de maestros en los Estados Unidos se oponen firmemente a la elección de escuela. Las medidas de elección de escuela son criticadas como lucrativas en un entorno poco regulado. [39] Las organizaciones de autorización de estatutos tienen la condición de no lucrativas; y contrato con entidades afines con fines de lucro con financiamiento público. [40] Los informes indican que los estatutos crean brazos organizativos que se benefician al cobrar un alquiler elevado, [40] [41] y que, si bien las instalaciones se utilizan como escuelas, no hay impuestos sobre la propiedad. [41]
A las entidades de escuelas públicas les preocupa principalmente que estas medidas de elección de escuelas estén quitando fondos a las escuelas públicas y, por lo tanto, agotando sus recursos ya escasos. Otros opositores de ciertas políticas de elección de escuelas (en particular, los vales) han citado la Cláusula de Establecimiento y las enmiendas individuales de Blaine de cada estado , que prohíben, en un grado u otro, el uso de ayuda gubernamental directa a entidades afiliadas religiosamente. Esto es de particular preocupación en el debate de los vales porque los dólares de los vales a menudo se gastan en las escuelas parroquiales .
Algunas medidas de elección de escuela son criticadas por entidades de escuelas públicas, organizaciones que se oponen al enredo iglesia-estado y grupos de defensa liberales autoidentificados. Los demandantes conocidos que han presentado una demanda para impugnar la constitucionalidad de las leyes de elección de escuelas patrocinadas por el estado son los siguientes: asociaciones de juntas escolares, distritos de escuelas públicas, federaciones de maestros, asociaciones de funcionarios de negocios escolares, asociaciones de educación / asociaciones de educadores (sindicatos para maestros de escuelas públicas). ), la Unión Estadounidense por las Libertades Civiles, la Fundación Freedom From Religion y People for the American Way. [42]
Existe evidencia de que los programas de elección de escuelas reducen los precios de la vivienda y que lo hacen en los distritos de alto rendimiento más que en los de bajo rendimiento. [43]
Panorama internacional y principales opciones institucionales
Bélgica
Bélgica tiene un sistema de elección de escuela de alto rendimiento según la OCDE [44]
Finlandia
El básico obligatorio sistema educativo en Finlandia es el de nueve años de la escuela integral ( finlandeses Peruskoulu , sueco grundskola , "escuela básica"), para el que la asistencia escolar es obligatoria ( educación en el hogar está permitido, pero extremadamente raro). No existen los llamados programas para "superdotados". Se espera que los niños más capaces ayuden a los que tardan más en ponerse al día.
Francia
El gobierno francés subvenciona la mayoría de las escuelas primarias y secundarias privadas, incluidas las afiliadas a denominaciones religiosas, mediante contratos que estipulan que la educación debe seguir el mismo plan de estudios que las escuelas públicas y que las escuelas no pueden discriminar por motivos de religión ni obligar a los alumnos a asistir a clases de religión.
Este sistema de école libre (educación gratuita) se usa principalmente no por razones religiosas, sino por razones prácticas (las escuelas privadas pueden ofrecer más servicios, como tutoría después de clases), así como el deseo de los padres que viven en áreas desfavorecidas de enviar sus niños alejados de las escuelas locales, donde perciben que los jóvenes son demasiado propensos a la delincuencia o tienen demasiadas dificultades para mantenerse al día con los requisitos escolares que el contenido educativo seguramente sufrirá. La amenaza de revocar ese estatus en la década de 1980 desencadenó manifestaciones callejeras masivas ( fr ) a favor del estatus.
Suecia
Suecia reformó su sistema escolar en 1992. [45] Su sistema de elección de escuela es uno de los más libres del mundo, lo que permite a los estudiantes utilizar fondos públicos para la escuela pública o privada de su elección, incluidas las escuelas religiosas y con fines de lucro. [45] Quince años después de la reforma, la matrícula en las escuelas privadas había aumentado del 1% al 10% de la población estudiantil. [45]
Chile
En Chile , existe un amplio sistema de vales en el que el estado paga directamente a las escuelas privadas y municipales, con base en la asistencia promedio (el 90% de los estudiantes del país utilizan este sistema). El resultado ha sido un aumento constante en el número y la contratación de escuelas privadas que muestran resultados consistentemente mejores en las pruebas estandarizadas que las escuelas municipales. La reducción de alumnos en las escuelas municipales ha pasado del 78% del total de alumnos en 1981, al 57% en 1990 y a menos del 50% en 2005.
Con respecto a los vales en Chile, los investigadores han encontrado que cuando se introducen controles por los antecedentes del estudiante (ingresos de los padres y educación), la diferencia de desempeño entre los subsectores público y privado no es significativa. [46] También hay una mayor variación dentro de cada subsector que entre los dos sistemas. [47]
Estados Unidos
Existe una variedad de formas de elección de escuela en los Estados Unidos. Es un tema muy debatible porque algunas personas desean utilizar el dinero de los contribuyentes para permitir a los estudiantes de bajos ingresos la elección de una escuela privada a través de vales.
Créditos fiscales para becas
Los programas de crédito fiscal para becas existen actualmente en Alabama, Arizona, Florida, Georgia, Illinois, Iowa, Kansas, Luisiana, Minnesota, New Hampshire, Oklahoma, Pensilvania, Rhode Island y Virginia. [9]
Arizona tiene un programa de crédito fiscal bien conocido y de rápido crecimiento. En el Programa de Crédito Tributario de Matrícula para Escuelas Privadas Individuales de Arizona, de acuerdo con ARS §43-1089 [48] y §1089.03, [49] las personas pueden reclamar hasta $ 1,053 y las parejas que presentan declaraciones conjuntas pueden reclamar hasta $ 2106 (para 2014, cantidades se indexan anualmente). [50] Casi 24.000 niños recibieron becas en el año escolar 2011-2012. Desde que el programa comenzó en 1998, más de 77,500 contribuyentes han participado en el programa, proporcionando más de $ 500 millones en becas para niños en escuelas privadas en todo el estado. [51]
El programa de Arizona fue impugnado en la corte en ACSTO v Winn por un grupo de contribuyentes estatales con el argumento de que el crédito fiscal violó la Primera Enmienda porque las subvenciones de matrícula podrían ir a estudiantes que asisten a escuelas privadas con afiliaciones religiosas. [52] La demanda se presentó inicialmente contra el estado hasta que la Organización de matrículas de escuelas cristianas de Arizona (ACSTO), una de las organizaciones de matrículas escolares más grandes del estado, intervino voluntariamente para representar a la defensa con la ayuda de Alliance Defending Freedom (anteriormente Fondo de Defensa de la Alianza). Por lo general, los contribuyentes no pueden entablar una demanda contra el gobierno con respecto a cómo se gastan los impuestos porque el daño sería puramente especulativo. Además, en la medida en que una donación a una organización de matrícula escolar sigue siendo un acto caritativo, al igual que cualquier donación a una organización benéfica, no habría lugar a menos que todos los programas de deducción caritativa en todo el país fueran sometidos a escrutinio. El Tribunal falló 5-4 para dejar en pie el programa de crédito fiscal. [52] En abril de 2011, una encuesta de PublicMind de la Universidad de Fairleigh Dickinson encontró que la mayoría de los votantes estadounidenses (60%) consideró que los créditos fiscales apoyan la elección de escuela para los padres, mientras que el 26% consideró que los créditos fiscales apoyan la religión. [53]
En Iowa, la Ley de Oportunidades Educativas se convirtió en ley en 2006, creando un grupo de créditos fiscales para los donantes elegibles a las organizaciones de matrícula estudiantil (STO). Al principio, estos límites impositivos eran de $ 5 millones, pero en 2007, el gobernador Chet Culver aumentó la cantidad total a $ 7.5 millones. [54] La Alianza de Iowa para la Elección en Educación (Iowa ACE) supervisa las STO y aboga por la elección de escuelas en Iowa.
Greater Opportunities for Access to Learning (GOAL) es el programa de Georgia que ofrece un crédito fiscal estatal a los donantes de becas para escuelas privadas. [55] [56] El representante David Casas fue responsable de aprobar la versión de Georgia de la legislación de elección de escuela. [57] [58]
Vales
Actualmente, existen cupones en Wisconsin, Ohio, Florida, Indiana y, más recientemente, en el Distrito de Columbia [59] y Georgia.
El programa de vales más grande y antiguo se encuentra en Milwaukee. Iniciado en 1990 y ampliado en 1995, actualmente no permite que más del 15% de la matrícula de las escuelas públicas del distrito utilice cupones. En 2005, más de 14.000 estudiantes utilizan vales y se están acercando al límite del 15%. [60]
Los vales escolares son legalmente controvertidos en algunos estados. En 2014, una demanda buscó impugnar la legalidad del programa de vales de Florida. [61]
En los Estados Unidos, los precedentes legales y morales para los vales pueden haber sido establecidos por el proyecto de ley GI , que incluye un programa de vales para la educación universitaria de los veteranos.
El proyecto de ley GI permite a los veteranos aprovechar sus beneficios educativos en las escuelas religiosas, un tema extremadamente divisivo cuando se aplica a las escuelas primarias y secundarias. [ cita requerida ]
En Zelman v. Simmons-Harris , 536 US 639 (2002), la Corte Suprema de los Estados Unidos sostuvo que los vales escolares podían usarse para pagar la educación en escuelas sectarias sin violar la Cláusula de Establecimiento de la Primera Enmienda . Como resultado, los estados son básicamente libres de promulgar programas de vales que brinden fondos para cualquier escuela que elijan los padres. [ cita requerida ]
Sin embargo, la Corte Suprema no ha decidido si los estados pueden proporcionar vales solo para las escuelas seculares, excluidas las escuelas sectarias. Los defensores de la financiación de las escuelas parroquiales argumentan que tal exclusión violaría la cláusula de libre ejercicio. Sin embargo, en Locke v. Davey , 540 US 712 (2004), la Corte sostuvo que los estados podían excluir a las especialidades en "teología devocional" de una beca universitaria generalmente disponible. Sin embargo, el Tribunal no ha indicado si esta celebración se extiende al contexto de las escuelas públicas, y bien puede limitarse al contexto de las personas que se capacitan para ingresar al ministerio. [ cita requerida ]
Escuelas charter
La mayoría de los estados (y el Distrito de Columbia) tienen leyes sobre escuelas autónomas. Minnesota fue el primer estado en tener una ley de escuelas autónomas y la primera escuela autónoma en los Estados Unidos, City Academy, abrió en St. Paul, Minnesota en 1992. [11]
Dayton, Ohio tiene entre el 22% y el 26% de todos los niños en las escuelas autónomas. [13] Este es el porcentaje más alto de la nación. Otros focos para las escuelas autónomas son Kansas City (24%), Washington, DC (20-24%) y el estado de Arizona. Casi 1 de cada 4 escuelas públicas en Arizona son escuelas autónomas, que comprenden aproximadamente el 8% de la matrícula total.
Las escuelas charter también pueden venir en forma de Cyber Charters. Las escuelas autónomas cibernéticas brindan la mayor parte de su instrucción a través de Internet en lugar de en un edificio escolar. Y, al igual que las escuelas autónomas, son escuelas públicas, pero están libres de muchas de las reglas y regulaciones que deben seguir las escuelas públicas.
Escuelas magnet
Las escuelas magnet son escuelas públicas que a menudo tienen una función especializada como ciencia, tecnología o arte. Estas escuelas magnet, a diferencia de las escuelas autónomas, no están abiertas a todos los niños. Al igual que muchas escuelas privadas, los estudiantes deben realizar la prueba en la escuela.
Educación en casa
Las leyes pertinentes a la educación en el hogar difieren entre los estados de EE. UU. En algunos estados, el padre simplemente necesita notificar al estado que el niño será educado en casa. En otros estados, los padres no son libres de educar en casa a menos que al menos uno de los padres sea un maestro certificado y el estado revise los informes anuales de progreso. Sin embargo, estas leyes no siempre se aplican. Según el Gobierno Federal, alrededor de 1,1 millones de niños recibieron educación en el hogar en 2003 [15].
Universidad
Estados Unidos tiene opciones de escuelas a nivel universitario. Los estudiantes universitarios pueden obtener matrículas subsidiadas asistiendo a cualquier colegio o universidad pública dentro de su estado de residencia. Además, el gobierno federal de los EE. UU. Proporciona asistencia para la matrícula para universidades públicas y privadas a través del GI Bill y préstamos estudiantiles garantizados por el gobierno federal .
Ver también
- Milton Friedman
- Elección de impuestos
- Elección de escuela en Florida
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enlaces externos
- El programa de elección de escuela con el anfitrión Ed Temple
- Familias en los 'mercados públicos': elección de escuela en la escuela integral (en Finlandia)
- ¿Qué es la opción de escuela? (en los Estados Unidos), por la Fundación Friedmann para la Elección Educativa
- Informe especial n. ° 125 sobre educación: elegir para triunfar , de la Fundación Heritage
- Centro Nacional de Investigación y Desarrollo sobre Elección, Competencia y Logros Escolares , en la Universidad de Vanderbilt en Nashville, Tennessee
- Society for Quality Education , una organización, en su mayoría de padres, con la misión "Mejorar significativamente el aprendizaje de los estudiantes en Canadá".
- Semana Nacional de Elección de Escuela , organización dedicada a crear conciencia y aceptación del creciente movimiento de elección de escuela en todo Estados Unidos.
- Alliance for School Choice , una de las organizaciones defensoras de la elección de escuelas más grandes de EE. UU.