Susan Tufts Fiske (nacida el 19 de agosto de 1952) es Profesora Eugene Higgins de Psicología y Asuntos Públicos en el Departamento de Psicología de la Universidad de Princeton. [1] Es una psicóloga social conocida por su trabajo sobre cognición social , estereotipos y prejuicios . [2] Fiske dirige el Laboratorio de Relaciones Intergrupales, Cognición Social y Neurociencia Social en la Universidad de Princeton. Sus contribuciones teóricas incluyen el desarrollo del modelo de contenido estereotípico, la teoría del sexismo ambivalente, la teoría del poder como control y el modelo continuo de formación de impresiones.
Susan Fiske | |
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Nació | 19 de agosto de 1952 |
Nacionalidad | americano |
alma mater | Radcliffe College ( BA ) Universidad de Harvard ( PhD ) |
Ocupación | Profesor de psicología en la Universidad de Princeton , autor |
Conocido por | Modelo de contenido estereotipado , teoría del sexismo ambivalente , avaro cognitivo |
Primeros años y vida personal
Fiske proviene de una familia de psicólogos y activistas sociales. Su padre, Donald W. Fiske , fue un psicólogo influyente que pasó la mayor parte de su carrera en la Universidad de Chicago . [3] Su madre, Barbara Page Fiske (1917-2007), fue una líder cívica en Chicago. [4] Su hermano, Alan Page Fiske , es antropólogo en UCLA . La abuela y la bisabuela de Fiske eran sufragistas . [5] En 1973, Susan Fiske se matriculó en Radcliffe College para obtener su licenciatura en relaciones sociales en la Universidad de Harvard, donde se graduó magna cum laude . [1] Recibió su doctorado de la Universidad de Harvard en 1978, por su tesis titulada Atención y la ponderación del comportamiento en la percepción de la persona . Actualmente reside en Princeton, Nueva Jersey con su esposo Douglas Massey , un sociólogo de Princeton. [5]
Carrera profesional
El último semestre del último año de Fiske, trabajó con Shelley Taylor , profesora asistente en Harvard, estudiando la cognición social , particularmente el efecto que tiene la atención en situaciones sociales . [5] Después de graduarse, Fiske continuó en el campo de la cognición social. Existe un conflicto entre los campos de la psicología social y la psicología cognitiva , y algunos investigadores quieren mantener estos dos campos separados. Fiske consideró que se podía obtener un conocimiento significativo combinando los campos. La experiencia de Fiske con este conflicto y su interés en el campo de la cognición social dieron como resultado el libro Social Cognition de Fiske y Taylor . Este libro proporciona una descripción general de las teorías y conceptos en desarrollo que surgen en el campo de la cognición social, al tiempo que explica el uso de los procesos cognitivos para comprender situaciones sociales, a nosotros mismos y a los demás. [5] Fiske y Steven Neuberg desarrollaron el primer modelo de proceso dual de cognición social, el "modelo continuo".
Ella dio testimonio experto en el caso histórico, Price Waterhouse v. Hopkins que finalmente fue escuchado por la Corte Suprema de los Estados Unidos , [6] convirtiéndola en la primera psicóloga social en testificar en un caso de discriminación de género. Este testimonio llevó a un interés continuo en el uso de la ciencia psicológica en contextos legales. [7]
Trabajando con Peter Glick, Fiske analizó la dependencia de las interacciones hombre-mujer, lo que llevó al desarrollo de la teoría del sexismo ambivalente . También examinó las diferencias de género en las tasas de publicación y citas de los psicólogos sociales dentro de la influyente revista de psicología, Journal of Personality and Social Psychology . Los autores masculinos de la muestra presentaron más artículos y tuvieron tasas de aceptación más altas (18% frente a 14%). El impacto de las mujeres fue el mismo que el de los hombres, medido a través del número de citas en libros de texto y manuales, por lo que las mujeres fueron más citadas por artículo publicado. [8]
Fiske trabajó con Peter Glick y Amy Cuddy para desarrollar el Stereotype Content Model. [5] Este modelo explica que la calidez y la competencia diferencian los estereotipos del grupo.
Fiske ha estado involucrado en el campo de la neurociencia cognitiva social. [5] Este campo examina cómo los sistemas neuronales están involucrados en los procesos sociales, como la percepción de la persona. [9] El propio trabajo de Fiske ha examinado los sistemas neuronales implicados en los estereotipos, [10] la hostilidad intergrupal, [11] y la formación de impresiones. [12]
Es autora de más de 300 publicaciones y ha escrito varios libros, incluido su trabajo de 2010 Social Beings: A Core Motives Approach to Social Psychology [13] y Social Cognition, un texto de posgrado que definió el subcampo ahora popular de la cognición social. Ha editado la Annual Review of Psychology (con Daniel Schacter y Shelley Taylor ) y el Handbook of Social Psychology (con Daniel Gilbert y el difunto Gardner Lindzey ). Otros libros incluyen Envy Up, Scorn Down: How Status Divides Us , que describe cómo las personas se comparan constantemente con los demás, con efectos tóxicos en sus relaciones en el hogar, el trabajo, la escuela y el mundo, [14] y The Human Marca: cómo nos relacionamos con las personas, los productos y las empresas . [15]
Investigar
Sus cuatro contribuciones más conocidas al campo de la psicología son el modelo de contenido estereotípico , [16] [17] la teoría del sexismo ambivalente , [18] el modelo continuo de formación de impresiones , [19] y la teoría del poder como control. [20] También es conocida por el término cognitivo avaro , acuñado con su consejera graduada Shelley E. Taylor , refiriéndose a las tendencias de los individuos a usar atajos cognitivos y heurísticas . [21] [22]
Modelo de contenido estereotipado
El modelo de contenido estereotípico (SCM) es una teoría psicológica que sostiene que las personas tienden a percibir los grupos sociales en dos dimensiones fundamentales: calidez y competencia. [17] [23] Calidez describe la intención percibida del grupo (amigable y confiable o no); La competencia describe su capacidad percibida para actuar según su intención. [23] El SCM se desarrolló originalmente para comprender la clasificación social de grupos dentro de la población de los EE. UU. Sin embargo, el SCM se ha aplicado desde entonces para analizar las clases y estructuras sociales en los países [10] [24] y la historia. [25]
La mayoría de las muestras ven a su propia clase media como cálida y competente, pero ven a los refugiados, las personas sin hogar y los inmigrantes indocumentados como ni cálidos ni competentes. La innovación del SCM es identificar estereotipos mixtos: alto en competencia pero bajo en calidez (por ejemplo, gente rica) o alto en calidez pero bajo en competencia (por ejemplo, personas mayores). [26] Las naciones con mayor desigualdad de ingresos tienden a utilizar estos estereotipos mixtos con mayor frecuencia. [24]
La cooperación percibida de los grupos predice su calidez percibida, y esta dimensión refleja la importancia de la intención. [17] El calor predice la ayuda y el daño activos. [27] El estado percibido de un grupo predice su competencia estereotipada, por lo que esto refleja una creencia en la meritocracia, que las personas obtienen lo que merecen. [17] La competencia predice la ayuda y el daño pasivos. [27]
Teoría del sexismo ambivalente
Fiske y Peter Glick desarrollaron el inventario de sexismo ambivalente (ASI) como una forma de entender el prejuicio contra las mujeres. [18] La ASI postula dos subcomponentes de los estereotipos de género: el sexismo hostil (hostilidad hacia las mujeres no tradicionales) y el sexismo benevolente (idealizar y proteger a las mujeres tradicionales). La teoría postula que la interdependencia íntima de hombres y mujeres, junto con la ventaja del estatus promedio de los hombres, requiere incentivos para que las mujeres cooperen (sexismo benevolente) y castigo para las mujeres que resisten (sexismo hostil). [28] Tanto hombres como mujeres pueden respaldar el sexismo hostil y el sexismo benevolente, aunque los hombres en promedio obtienen una puntuación más alta que las mujeres, especialmente en sexismo hostil. [29] El ASI parece útil en todas las naciones. [30] Los autores también han desarrollado una escala paralela de ambivalencia hacia los hombres. [31]
Teoría del poder como control
La teoría del poder como control tiene como objetivo explicar cómo el poder social motiva a las personas a prestar atención o ignorar a los demás. En este marco, el poder se define como el control sobre los recursos valiosos y sobre los resultados de otros. Los individuos de bajo poder atienden a quienes controlan los recursos, mientras que los poderosos no necesitan atender a los de bajo poder (ya que los individuos de alto poder pueden, por definición, obtener lo que quieren). [32]
Modelo continuo de formación de impresiones
Este modelo describe el proceso mediante el cual formamos impresiones de otros. La formación de impresiones se enmarca en función de dos factores: la información disponible y las motivaciones del perceptor. [33] Según el modelo, estos dos factores ayudan a explicar la tendencia de las personas a aplicar procesos de estereotipos frente a procesos de individualización al formar impresiones sociales.
Respuesta a la 'crisis de replicación'
Con la crisis de replicación de la psicología ganando atención, Fiske generó controversia por criticar a los críticos de la psicología. [34] [35] [36] [37] En una carta destinada a ser publicada en APS Observer, llamó a estos "adversarios" anónimos nombres como "terrorista metodológico" y "policía de datos autoproclamada", y dijo que las críticas a La psicología solo debe expresarse en privado o contactando con las revistas. [34] El estadístico y politólogo de la Universidad de Columbia Andrew Gelman , "muy respetado entre los investigadores que impulsan el debate sobre la replicación", respondió a Fiske, diciendo que se había encontrado dispuesta a tolerar el "paradigma muerto" de las estadísticas defectuosas y se había negado a retractarse de publicaciones incluso cuando se señalaron errores. [34] [38] Agregó que durante su mandato como editora se encontró que varios artículos editados por ella se basaban en estadísticas extremadamente débiles; uno de los artículos publicados por Fiske tenía un error estadístico importante y conclusiones "imposibles". [34]
Después de la filtración de su carta, suavizó el lenguaje en la columna publicada de APS Observer , eliminando el término "terroristas metodológicos". [39] En la columna, expresó su preocupación de que, aunque las críticas de pares son valiosas, las críticas de pares a través de los medios de comunicación social "pueden alentar una cierta cantidad de denigración no curada ni filtrada". Ella elaboró: “En algunos casos raros pero escalofriantes, la policía de datos autoproclamada son críticas voluntarias” que “atacan a la persona, no solo al trabajo; atacan públicamente, sin controles de calidad; según los informes, han enviado sus ataques no solicitados ni controlados a comités de revisión de la tenencia y patrocinadores que hablan en público; han implicado a los familiares y asesores de los objetivos ". [36] Desde que escribió la columna, Fiske ha publicado consejos revisados por pares sobre la publicación de investigaciones rigurosas en el siglo XXI [40] y sobre la colaboración contradictoria como remedio a la descortesía pública entre las perspectivas en desacuerdo. [41]
Premios y logros
Fiske se convirtió en miembro electo de la Academia Nacional de Ciencias en 2013. En 2011, Fiske fue elegido miembro de la Beca de la Academia Británica. [1] En 2010, recibió el Premio a la Contribución Científica Distinguida de la Asociación Americana de Psicología . [1] Recibió numerosos premios en 2009, incluyendo una beca Guggenheim , el premio William James Fellow de la Asociación de Ciencias Psicológicas y el premio Donald Campbell de la Sociedad de Personalidad y Psicología Social . [1] [42] [43] En 2008, Fiske recibió el Premio Staats por Unificar la Psicología, de la Asociación Estadounidense de Psicología. En 2003 recibió el Premio Thomas Ostrom de la Red Internacional de Cognición Social y en 2019 el Premio Fundación BBVA Fronteras del Conocimiento en Ciencias Sociales. [44]
Fiske recibió títulos honoríficos de la Universidad de Basilea en 2013, la Universidad de Leiden en 2009 y la Université catholique de Louvain en 1995. [1]
Se desempeñó como presidente de la Sociedad de Personalidad y Psicología Social , División 8 de la American Psychological Association, la Federación de Asociaciones en Behavioral and Brain Sciences , la Fundación para el Avance de Behavioral and Brain Sciences, y la Sociedad Americana de Psicología (ahora la Asociación de Ciencias Psicológicas ). También es miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias y de la Academia Estadounidense de Ciencias Políticas y Sociales . Fue elegida miembro de la American Philosophical Society en 2014. [45]
Un análisis cuantitativo publicado en 2014 identificó a Fiske como el vigésimo segundo investigador más eminente de la era moderna de la psicología (el duodécimo entre los investigadores vivos, el segundo entre las mujeres). [46]
Libros
- Fiske, Susan T. (2011). Envidia arriba, desprecio: cómo nos divide el estatus . Nueva York: Russell Sage Foundation. ISBN 978-0-87154-464-3.
- Todorov, Alexander T .; Fiske, Susan T .; Prentice, Deborah (2011). Neurociencia social: hacia la comprensión de los fundamentos de la mente social . Nueva York: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-531687-2.
- Fiske, Susan T .; Markus, Hazel R. (2012). Enfrentarse a la clase social: cómo el rango social influye en la interacción . Londres: Fundación Russell Sage. ISBN 978-0-87154-479-7.
- Fiske, Susan T .; Taylor, Shelley E. (2013). Cognición social: del cerebro a la cultura (2ª ed.). Londres: Sage. ISBN 978-1446258156.
- Fiske, Susan T. (2014). Seres sociales (4ª ed.). Nueva York: Wiley.
- Editor de las ediciones 2004, 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012 de Annual Review of Psychology
- Editor de la edición 2010 del Handbook of Social Psychology
- Editor de la edición de 2012 del Sage Handbook of Social Cognition
- Editor de Sage Major Works in Social Cognition (2013)
Artículos de revistas seleccionados
- Fiske, Susan T .; Taylor, SE (1978). Prominencia, atención y atribución: fenómenos punteros . Avances en Psicología Social Experimental . 11 . págs. 249–288. doi : 10.1016 / s0065-2601 (08) 60009-x . ISBN 9780120152117.
- Fiske, Susan T .; Taylor, SE; Etcoff, NL; Ruderman, AJ (1978). "Bases categóricas y contextuales de la memoria de la persona y los estereotipos". Revista de Personalidad y Psicología Social . 36 (7): 778–793. doi : 10.1037 / 0022-3514.36.7.778 .
- Fiske, Susan T. (1980). "Atención y peso en la percepción de la persona: El impacto de la conducta negativa y extrema". Revista de Personalidad y Psicología Social . 38 (6): 889–906. doi : 10.1037 / 0022-3514.38.6.889 .
- Fiske, Susan T .; Abelson, RP; Kinder, DR; Peters, MD (1982). "Componentes afectivos y semánticos en la percepción de la persona política". Revista de Personalidad y Psicología Social . 42 (4): 619–630. doi : 10.1037 / 0022-3514.42.4.619 .
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enlaces externos
- La página de Fiske en Princeton
- Perfil Profesional de la Red de Psicología Social