Timothy Shallice (nacido en 1940) es profesor de neuropsicología y ex director del Instituto de Neurociencia Cognitiva , parte del University College London . Es profesor en el Sector de Neurociencias Cognitivas de la Escuela Internacional de Estudios Avanzados (SISSA) desde 1994.
Shallice ha influido en el establecimiento de las bases de la disciplina de la neuropsicología cognitiva , al formalizar muchos de sus métodos y suposiciones en su libro de 1988 From Neuropsychology to Mental Structure . También ha trabajado en muchos problemas centrales en psicología cognitiva y neuropsicología, incluida la función ejecutiva , el lenguaje y la memoria . Junto con el psicólogo Don Norman , Shallice propuso un marco de control atencional del funcionamiento ejecutivo. Uno de los componentes del modelo Norman-Shallice es el sistema de supervisión de la atención . [1] [2]El modelo se ve como una posible realización de la teoría de Alexander Luria en términos de procesamiento de información. [3]
Junto con John Fox, Shallice también recibió una subvención sobre modelado cognitivo de la Iniciativa del Consejo Conjunto del Reino Unido en Ciencias Cognitivas e Interacción Hombre-Computadora. [4] El proyecto desarrolló un lenguaje de especificación existente para el modelado cognitivo y dio como resultado un prototipo de sistema COGENT. [4]
Shallice también fue coautora de un estudio sobre la relación de la memoria prospectiva y retrospectiva utilizando evidencia neuropsicológica con Paul W. Burgess. [5] Shallice contribuyó al desarrollo de pruebas neuropsicológicas, incluidas las pruebas de Hayling y Brixton y la Evaluación del comportamiento del síndrome disejecutivo (BADS). [6]
Fue elegido miembro de la Royal Society en 1996. [7]
Publicaciones
Libros
- Shallice, Tim (1988). De la neuropsicología a la estructura mental . Cambridge: Cambridge University Press . ISBN 978-0-52-130874-8. (también disponible en rústica y en eBook de Adobe)
- Shallice, Tim; Cooper, Rick (2011). La organización de la mente . Corteza; Una revista dedicada al estudio del sistema nervioso y la conducta . 48 . Oxford: Prensa de la Universidad de Oxford . págs. 1366–70. doi : 10.1016 / j.cortex.2011.07.004 . ISBN 978-0-19-957924-2. PMID 23040241 . S2CID 5559324 .
Referencias
- ^ Friedenberg, Jay; Gordon Silverman (2010). Ciencia cognitiva: una introducción al estudio de la mente . Estados Unidos de América: Publicaciones SAGE. págs. 180-182. ISBN 978-1-4129-7761-6.
- ^ Chan, Raymond CK; Shum, David; Toulopoulou, Timothea; Chen, Eric YH (1 de marzo de 2008). "Evaluación de funciones ejecutivas: Revisión de instrumentos e identificación de temas críticos" . Archivos de Neuropsicología Clínica . 23 (2): 201–216. doi : 10.1016 / j.acn.2007.08.010 . PMID 18096360 .
- ^ Levin, Harvey; Eisenberg, Howard; Benton, Arthur (1991). Función y disfunción del lóbulo frontal . Oxford: Prensa de la Universidad de Oxford. pag. 125. ISBN 0195062841.
- ^ a b Cooper, Richard (2011). Modelado de procesos cognitivos de alto nivel . Mahwah, Nueva Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Editores. págs. xiii. ISBN 978-0805838831.
- ^ Conway, Martin A. (1997). Modelos cognitivos de memoria . Cambridge, MA: MIT Press. ISBN 0262032457.
- ^ "Evaluación del comportamiento del síndrome disejecutivo (BADS) - Evaluación de Pearson" . www.pearsonclinical.co.uk . Consultado el 14 de octubre de 2017 .
- ^ "Becarios" . Royal Society . Consultado el 23 de enero de 2011 .
enlaces externos
- Página de inicio de Tim Shallice
- Biografia corta